53. Причины возникновения этнических конфликтов и способы их урегулирования

3 вида конфликтов:

- политические (борьба за власть),

- социально-экономические (преследуются экономические цели),

- этнические (по поводу прав и интересов различных этнических общностей).

Этнический конфликт - любая форма гражданского, политического или вооруженного противоборства, в котором стороны, или одна из сторон, мобилизуются, действуют или страдают по признаку этнических различий

По целям конфликты, которые ставят перед собой стороны, вовлеченные в конфликт:

- социально-экономические,

- культурно-языковые (цели затрагивают проблемы сохранения культурных особенностей языка),

- политические (за политические права),

- территориальные (перемена границ и т.д.).

СТАДИИ:

1) возникновение объективной конфликтной ситуации,

2) стадия осознания и эмоционального вызревания К (окончательно выдвигаются цели),

3) конфликтное взаимодействие (наиболее острая стадия. К имеют тенденцию к расширению на этой стадии и могут переходить к действиям насильственного характера),

4) разрешение и урегулирование ситуации.

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ. Теории:

1. Межгрупповые конфликты как продукт универсальных психологических характеристик.

1. Макдугалл «Гидравлическая модель» - появление агрессивности приписал инстинкту драчливости.

2. Фрейд: враждебность неизбежна. Любой К интересов должен решаться посредством насилия.

3. Лоренц: агрессивное поведение людей в К является следствием биологически заданной агрессии.

4. Гипотеза фрустрации агрессии Мюллера. Берковец предложил использовать эту теорию для расовых К в США. Множество исследований подтвердили, что фрустрация и агрессия тесно связаны.

2. Индивидуальные различия как основа межгрупповых конфликтов.

Концепция «авторитарной личности». Проект Адорно, Френкель-Брунсвик, Левинсон и Санфорд после 2-ой МВ в США на выявление индивидов, восприимчивых к антисемитской идеологии. По Фрейду отношение к этническим группам закладывается с детства. Был описан на основе этих исследований новый тип «авторитарная личность»: слепое следование авторитетам, неприятие чужих групп, стереотипность мышления, агрессивность, цинизм, подверженность суевериям, сексуальное ханжество, злобное отношение к окружающим. Социальные условия могут способствовать тому, что авторитарная личность становится основной в какой-либо общности (Германия после 1-ой МВ).

3. Теория реального К исходит из того, что межгрупповой К появляется из-за несовместимости групповых интересов и одна из групп занимает главенствующее положение. Шериф – были проведены эксперименты, попытались воссоздать ситуацию К интересов (борьба за призы) – быстро перерастала в агрессивность. Теория не является совершенной. Он не рассматривает случаи ложных МК. К-погромы или К-бунты, когда реальные К и интересы между группами отсутствуют.

4. Теория социальной идентичности. В основе лежит представление о том, что несовместимые групповые цели не обязательно могут вызвать межгрупповую конкуренцию и враждебность. Достаточным основанием мо­жет оказаться осознание принадлежности к группе, т.е. со­циальная идентичность и связанные с ней когнитивные и перцептивные процессы. Социальная категоризация – достаточное условие для межгрупповой дискриминации и агрессия по отношению к чужой группе неизбежна. Члены группового большинства демонстрируют большую тенденцию к социальной конкуренции.

Как можно урегулировать МК. 3 стратегии разрешения этнических К:

1. применение правовых стратегий (изменение законодательства. С психологической точки зрения очень важно разрушить социальные барьеры между группами, что обычно способствует изменению законов, общественных институтов и т.п.),

2. переговоры (психолог вносит предложения),

3. информационный путь (взаимный обмен информацией между группами с соблюдением условий, способствующих изменению ситуации. Психологи должны участвовать в выбо­ре способов подачи информации в средствах массовой ком­муникации при освещении острых конфликтов, так как даже нейтральные с точки зрения стороннего наблюдателя сооб­щения могут привести к вспышке эмоций и эскалации на­пряженности).

Психологи участвуют в проектах по повыше­нию психологической компетентности членов конфликтую­щих групп.

Информация о сходстве и различиях между культурами и их представителями также способствует улучшению отноше­ний между ними.

Целенаправленный показ в американских кинофиль­мах преуспевающего афроамериканского бизнесмена или ученого вместо ленивого и грязного «ниггера» представляет собой попытку трансформировать стереотип конкретной груп­пы.

Лоренц ввел понятие «переориентированная агрессия» - например, заняться спортом. Лучшее знакомство с членами разных этнических групп может способствовать снижению агрессивности.

Адорно: общество должно влиять на тип отношений между родителями и детьми.

Шериф: стратегия трансформации враждебных отношений. Надгрупповые цели (общие). В экспериментах не удалось полностью убрать конфликты.

Психологи школы Тэшфела основную стратегию урегулирования конфликтов видят в уменьшении, и в конеч­ном счете, устранении различий между своей и чужой груп­пами.

При урегулировании этнических конфликтов часто помо­гает не надгрупповая идентичность, а введение дополни­тельных идентичностей для членов противоборствующих групп. Французские психологи использовали этот способ после окончания второй мировой войны, создавая франко-германские клубы для школьников и формируя спортивные команды из представителей двух народов.