Контрольные вопросы по разделу «История микробиологии. Морфология микробов и вирусов» (подробную расшифровку вопросов смотрите в занятиях 1-5).

1. Определение предмета микробиологии, отрасли, задачи медицинской микробиологии.

2. Методы исследования в микробиологии.

3. Значение микробиологии в работе провизора.

4. Основные этапы развития микробиологии.

5. Луи Пастер, его открытия в области микробиологии.

6. Работы Роберта Коха, их значение в области микробиологии.

7. Роль отечественных учёных в развитии микробиологии.

8. Место микроорганизмов среди других живых существ, основные группы микроорганизмов.

9. Световой микроскоп с иммерсионным объективом, правила работы с ним.

10. Микроскопия в тёмном поле зрения.

11. Люминесцентная микроскопия.

12. Фазово-контрастная микроскопия.

13. Электронный микроскоп.

14. Морфология бактерий. Место их среди микроорганизмов, основные формы, размеры.

15. Приготовление и окраска препаратов - мазков.

16. Принцип и метод окраски по Граму в модификации Синёва.

17. Отношение бактерий к окраске по Граму. Различия между ними по строению клеточной стенки и по чувствительности к антибактериальным веществам.

18. Принципы и метод окраски по Цилю-Нильсену.

19. Структурные элементы бактериальной клетки. Какие из них зависят от условий существования бактерии?

20. Клеточная стенка, её строение, биологическая роль, способ обнаружения.

21. Цитоплазматическая мембрана, её строение, биологическая роль. Мезосомы. Внешняя мембрана.

22. Споры бактерий, их биологическая роль, условия и время, необходимые для их образования и для прорастания спор в вегетативные формы. Способ обнаружения спор. Бактерии, образующие споры.

23. Капсула бактерий, её биологическая роль, способ обнаружения. Бактерии, образующие капсулы.

24. Включения бактериальной клетки, их биологическая роль, способ обнаружения. Практическое значение.

25. Жгутики бактерий, их биологическая роль, число и расположение, способы обнаружения.

26. Пили (ворсинки, фимбрии), локализация, типы, биологическая роль, способ обнаружения.

27. Микроскопические грибы - положение среди микроорганизмов, строение, способы размножения; группы грибов, имеющих практическое значение.

28. Дрожжеподобные грибы рода Кандида.

29. Актиномицеты, их положение среди микроорганизмов, строение, значение в жизни человека.

30. Спирохеты, их положение среди микроорганизмов, строение. Патогенные представители.

31. Простейшие, их положение среди микроорганизмов. Патогенные представители. Способ окраски.

32. Микоплазмы, их положение среди микроорганизмов, строение, сходство с L-формами и отличие.

33. Риккетсии, положение среди микроорганизмов, морфологические типы, патогенные представители.

34. Хламидии, их положение среди микроорганизмов, особенности морфологии, патогенные представители.

35. Вирусы, история их открытия, место среди других живых существ, особые свойства вирусов, размеры.

36. Вирусы, морфология и структура, классификация. Способы обнаружения.

Работа студента на практическом занятии.

Подведение итога по разделу «История микробиологии. Морфология микробов». Выполнение контрольных заданий. Ответы на контрольные вопросы.

Занятие 7

Физиология бактерий. Питание. Питательные среды.

Методы культивирования и выделения чистых культур

бактерий - аэробов.

Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения темы студент должен знать:

- химический состав бактериальной клетки; типы, механизм питания, питательные среды, их состав и назначение;

- типы биологического окисления у микроорганизмов;

- методы культивирования и выделения чистой культуры аэробов и анаэробов;

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала необходимо знать:

- основные группы веществ: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, минеральные вещества, их функции;

- механизмы биологического окисления, окислительно-восстановитель- ный потенциал;

- приготовление мазка, окраска по Граму в модификации Синёва.

Цель занятия.

1. Уяснить особенности метаболизма микроорганизмов, принципы их культивирования в лабораторных условиях.

2. Изучить наборы питательных сред. Классифицировать среды по происхождению, консистенции, составу, назначению.

3. Познакомиться с характером роста бактерий на жидких и плотных питательных средах, с различными типами колоний.

4. Освоить технику посева для выделения чистых культур бактерий.