2.2. Урок "Лічэнне гадоў у гісторыі"

Мэта: засваенне значэння ўрока "Лічэнне гадоў у гісторыі" ў фарміраванні паняцця "гістарычны час"; распрацоўка плана ўрока.

Сродкі навучання: Праграма па прадмеце "Мая Радзіма -Беларусь", 4 клас; Прыкладныя нормы ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці малодшых школьнікаў па прадмеце "Мая Радзіма -Беларусь"; падручнік "Мая Радзіма - Беларусь", 4 клас; атлас "Мая Радзіма - Беларусь", 4 клас; рабочы сшытак "Мая Радзіма -Беларусь", 4 клас.

Парадак выканання

1. Аналіз праграмы, інтэгральнай 10-бальнай шкалы ацонкі вучэбных дасягненняў вучняў, зместу апавядання "Стужка часу" падручніка.

Заданні для самастойнай работы

а) вызначце мееца і значэнне ўрока "Лічэнне гадоў у гісторыі";

б) якія асноўныя паняцці павінны засвоіць вучні на ўроку;

в) назавіце асноўныя ўменні, якія неабходна фарміраваць у вучняў на ўроку.

2. Вызначэнне тыпу, мэт урока і сродкаў навучання.

Заданні для самастойнай работы

а) які тып ўрока мэтазгодна выбраць?

б) вызначце навучальную мэту ўрока;

в) выхаваўчую мэту ўрока;

г) развіццёвую мэту ўрока;

д) падбярыце сродкі навучання да ўрока.

3. Распрацоўка структуры ўрока і выбар метадаў навучання.

Заданні для самастойнай работы

а) вызначце асноўныя этапы ўрока;

б) састаўце план вывучэння новага матэрыялу;

в) вызначце метады вывучэння новага матэрыялу;

г) метады замацавання новага матэрыялу;

д) сфармулюйце дамашняе заданне.

Падвядзенне вынікаў работы. Дамашняе заданне: саставіць план урока "Лічэнне гадоў у гісторыі".

Кантрольныя пытанні

1. Храналагічныя веды і ўменні вучняў 4 класа.

2. Месца і значэнне ўрока "Лічэнне гадоў у гісторыі".

3. Мэты ўрока "Лічэнне гадоў у гісторыі".

4. Метадычная структура ўрока "Лічэнне гадоў у гісторыі".

Літаратура

1. Вагин А.А. Методика обучення истории в школе. - М., 1972.

2. Васильева М.М. Методика начального обучення истории. - М., 1964.

3. Десятибальная система. Безотметочное обученне: оценка результатов учебной деятельноста младшнх школьннков. - Мн.: Пачатковая школа, 2002.

4. Запорожец Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процессе обучення истории (IV-VII классы). - М.,1978.

5. Кулагина Г.А. Сто нгр по истории. - М.,1983.

6. Методика обучения истории в средней школе: пособие для учителей: в 2 ч. / отв. ред. Ф.П. Коровкин-М., 1978.

7. Ракуць В.У., Паноў С.В. Мая Радзіма - Беларусь: 3 клас. Планаванне ўрокаў: вучэб.-метад. дапаможнік для настаўнікаў. - Мн., 2003.

8. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. - М., 2004.

2.3. Распрацоўка урока з выкарыстаннем карты як сродку павучання

Мэта: прымяненне ведаў аб лакалізацыі гістарычных з'яў у прасторы і метадах работы з картай; выпрацоўка ўмення планаваць работу з картай на ўроку.

Сродкі навучання: Праграма па прадмеце "Мая Радзіма -Беларусь", 4 клас; Прыкладныя нормы ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці малодшых школьнікаў па прадмеце "Мая Радзіма -Беларусь"; падручнік "Мая Радзіма - Беларусь", 4 клас; атлас "Мая Радзіма - Беларусь", 4 клас; рабочы сшытак "Мая Радзіма -Беларусь", 4 клас.

Парадак выканання

Навучэнцы разбіваюцца на 5 груп, кожнай прапануецца адна з тэм па прадмеце "Мая Радзіма - Беларусь": "Нашы продкі", "Наша Радзіма на гісгарычнай карце", "Першыя друкаваныя кнігі", "Пад сценамі старажытных замкаў", "Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся".

1. Аналіз праграмы, зместу адпавсднага апавядання падручніка.

Заданні для самастойнай работы

а) вызпачце тып і этапы ўрока;

б) абгрунтуйце неабходнасць выкарыстання гістарычнай карты.

2. Аналіз карт у вучэбным дапаможніку, атласе "Мая Радзіма -Беларусь", інтэгральнай 10-бальнай шкалы ацэнкі вучэбных дасягненняў вучняў.

Заданні для самастойнай работы

а) якія карты з вучэбнага дапаможніка і атласа можна выкарыстаць наўроку;

б) назавіце картаграфічныя веды і ўменні, якія неабходна фарміраваць у вучняў;

в) сфармулюйце навучальную і развіццёвую мэты ўрока з улікам неабходнасці фарміравання ў вучняў картаграфічных ведаў іўменняў.

3. Вызначэнне этапаў урока, на якіх будзе выкарыстоўвацца гістарычная карта, і метадаў работы з картай.

Заданні для самастойнай работы

а) вызначце этапы ўрока, на якіх будзе выкарыстоўвацца карта;

б) выберыце і апішыце метады і прыёмы работы з картай на адпаведных этапах урока;

в) удакладніце навучальныя і развіццевыя мэты ўрока з улікам фарміравання ў вучняў картаграфічных ведаў і ўменняў.

4. Падвядзенне вынікаў работы. Дамашняе заданне: састаўленне плана ўрока па прадмеце "Мая Радзіма - Беларусь" з выкарыстаннем карты.