- •Теория социальной работы
- •1.Актуальность проблем соц. Работы в современных условиях России.
- •2.Соц. Работа – новая проф. Деятельность. Трудности становления соц. Работы в России.
- •3.Главная цель соц. Работы. Пути достижения цели. Специфические средства соц. Работы.
- •4.Основные цели и задачи проф. Соц. Работы. Области практической деятельности.
- •5.Объекты и субъекты соц. Работы.
- •6.Понятие «клиент» в проф. Соц. Работе. Основные характеристики клиентов соц. Работы.
- •7.Принципы проф. Соц. Работы. Их характеристика.
- •8.Функции, структура и уровни соц. Работы.
- •9.Уровни соц. Работы.
- •10.Закономерности соц. Работы.
- •11.Соц. Работа как учебная дисциплина.
- •12.Интегративно-комплексный характер ср.
- •13.Структура ср.
- •14.Профессиональная и непрофессиональная ср. Ср. Как общественный феномен.
- •15.Сущность и содержание ср. Раскройте понятия и.Зимней, а. Панова, е. Холстовой. И др.
- •16.Ср. Как наука.
- •17.Понятие теории соц. Работы, ее предмет и объект.
- •18.Основные понятия и категории тср.
- •19. Место тср в системе социальных наук.
- •20. Понятие «объект» в практике ср. Основания для классификации.
- •21. Понятие «субъект» в практике ср. Основания для классификации.
- •22. Профессиональная ср. И добровольческая деятельность.
- •23.Государственная соц. Политика и ср.: взаимосвязь и взаимовлияние.
- •24. Многосубъектность ср.
- •25.Государство, как субъект ср.
- •26.Нормативно-законодательные основы ср.
- •27.Соц. Проблемы и роль социальных работников в их решении.
- •28.Профессиональные требования к социальному работнику.
- •29. Личностные качества социального работника
- •30.Основные сферы деятельности и профессиональные качества социального работника.
- •31. Тенденции развития теории и практики ср. В XXI веке.
- •32.Эффективность социальной работы: понятие, показатели, индикаторы.
- •33. Личностные проблемы человека. Источники личностных проблем. Пути решения личностных проблем.
- •34. Соц. Работник-клиент: особенности взаимодействия.
- •35.Типы клиентов. Социальная история клиента.
- •36. Обусловленность ср. Социальной политикой государства.
- •37.Формы общественного призрения с IX до середины XVIII в.
- •38. Государственное общественное призрение во второй половине XVIII в. В первой половине XIX в.
- •39. Роль земств в развитии образования и здравоохранения.
- •40. Интегральный и междисциплинарный характер тср. Категориально понятийный аппарат теории соц. Работы.
- •41. Система социальной защищенности в сша.
- •42.Европейская модель социальной защиты.
- •43. Обеспечение пожилых граждан соц. Услугами. Зарубежный опыт.
- •44. Специфика соц. Услуг при кризисной ситуации в семье жизни человека. Кризисные центры для мужчин. Женские кризисные центры. Приюты для подростков.
- •45.Возможность использования зарубежного опыта соц. Работы в отечественных условиях и его аспекты.
- •46.Семья как многочисленный клиент. Государственная политика по социальной защите семьи.
- •47. Актуальные проблемы современной семьи. Основные функции современной семьи.
- •48. Типы современных семей. Семья – сфера деятельности социального работника.
- •49.Современное неблагополучие детей в обществе. Социальная депривация детей в обществе и ее основные источники.
- •50.Сиротство как социальная проблема.
- •51.Характерные особенности смысла жизни, поведения пожилого человека. Помощь пожилому человеку в решении проблем социальной изоляции.
- •52.Модели соц. Обслуживания пожилых и престарелых. Закон рф «о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».
- •53.Соц. Проблемы пожилых людей.
- •55. Государственные меры по защите детства. Закон рф «Об основных гарантиях прав ребенка в рф».
- •56. Соц. Проблемы молодежи. Государственная политика в отношении молодежи.
- •57.Сущность материнства и влияние соц. Факторов на его ценностную ориентацию.
- •58.Соц. Положение женщин в современном обществе.
- •59.Конвенция оон о правах ребенка.
- •60. Соц. Проблемы женщин. Главные идеи Конвенции оон о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин.
- •61.Гуманистическая природа православного христианского учения и их роль в развитии благотворительности в России.
- •62.Соц. Проблемы детства.
- •63.Соц. Работа с безработными.
- •64.Основные направления гос. Политики в отношении занятости
- •Развитие гибких форм занятости
- •2. Развитие малого предпринимательства.
- •3. Индивидуально-трудовая деятельность.
- •4. Организация переподготовки кадров.
- •5. Подготовка кадров.
- •6. Деятельность в неформальном секторе экономики.
- •65.Проблемы научной идентификации ср.
- •66.Теоретические парадигмы ср.
6.Понятие «клиент» в проф. Соц. Работе. Основные характеристики клиентов соц. Работы.
Под клиентами в социальной работе подразумевают индивида или группу
людей, которые обращаются за помощью в социальные службы по поводу различных социальных проблем и получают эту помощь. Социальные службы представляют собой не только совокупность должностей, функций и конкретных форм деятельности, но и систему межличностных отношений, мотиваций, представлений о социальной работе и клиентах.
Клиентурой социальной работы являются в первую очередь материально
необеспеченные, социально уязвимые и маргинальные слои общества. Решение их проблем в современной системе социальной работы осуществляется с помощью дифференцированного подхода к клиентам. Он предполагает учет особенностей социального положения человека, его потребностей, интересов, традиций. На основе их анализа подбираются адекватные технологии и методы социальной работы.
Луис С. Джонсон определил следующие типы клиентов:
- те, кто просит помощи для себя (идешь с проблемой, намечаем программу действий в разговоре с ним);
- просят помощь не для себя. А для другого человека или группы лиц (например, проблема - соседи видят, что в этой семье мать пьет, не занимается ребенком; звонок в соц. службу);
- ищут или используют помощь, как средство достижения собственных целей (например, мать не лечит ребенка инвалида – корыстная цель);
- ищут помощи не для достойных целей.
Соц. работник должен определить, что заставило клиента обратиться за соц. услугой, причина может быть связана с человеком, за которого клиент несет ответственность (опекун); клиент может быть жертвой обстоятельств (например, увольнение); проблема, с которой клиент обратился к соц. работнику может быть соц. характера (нужда и бедность); может быть основана на межличностных отношениях; может быть, результат недостатка материальных средств. За время, которое человек проводит в поисках соц. помощи и превращается в клиента, клиент должен решить:
- что у него есть проблема, требующая поддержки социальных служб;
- допустить вероятность того, что о его проблемах узнает семья, друзья;
- суметь признать свою несостоятельность в решении собственных проблем;
-осознать, что необходимо поступиться своей независимостью и согласиться играть подчиняющую роль;
- решиться принять постороннюю помощь;
- быть готовым поступиться чем-то может быть весьма существенным для него во имя получения помощи;
- понять, что получение помощи может поставить под угрозу другие его отношения.
Вывод социальный работник должен знать, что согласиться с ролью клиента не легко, обращаясь за помощью к соц. работнику клиент может испытывать дискомфорт, депрессию. Соц. работник должен учитывать его состояние.
7.Принципы проф. Соц. Работы. Их характеристика.
Законодательно принципы профессиональной соц. работы выражены в Международной декларации этических принципов социальной работы, принятой Международной Федерацией социальных работников в 1994 году. В Российской Федерации с учетом этого документа был разработан Национальный кодекс социальных работников, применяемый с 1995 года.
Принципы социальной работы – важнейший структурный компонент логических форм научной теории. Посредством принципов теоретические положения непосредственно соотносятся с практикой социальной работы, то есть практические принципы – это требования, которые являются правилом в практической социальной работе. Сложность и многообразие взаимодействующих факторов социальной работы, проявление субординационных, координационных и корреляционных связей и отношений отражается в системе принципов социальной работы, которые можно разделить на несколько групп: 1) методологические принципы – принципы гносеологического подхода, детерминизации, отражения, развития. 2) организационно-распорядительные принципы – это социально-технологическая компетентность кадров; стимулирование; контроль и проверка исполнения; функциональная определенность; единство правил и обязанностей; 3) психолого-педагогические принципы выражают требования к выбору технологических средств психолого-педагогического воздействия на клиентов социальных служб. К основным принципам этой группы следует отнести: комплексный и системный подход к анализу и оценке условий жизнедеятельности клиента и выбору форм и методов работы; индивидуальный подход к личности клиента социальных служб; целенаправленность и адресность социальной работы; такт и терпимость при общении с клиентами социальных служб; 4) социально-политические принципы выражают требования, обусловленные зависимостью содержания и направленности социальной работы от социальной политики государства, которая определяет концептуальные подходы к выбору приоритетов в социальной защите населения, к сочетанию и сопряжению личных и государственных интересов в социальной работе. Основные принципы этой группы: государственный подход к задачам, решаемым в социальной работе; гуманизм и демократизм содержания и методов социальной работы; учет конкретных условий жизнедеятельности личности, социальной группы при выборе содержания, форм и методов социальной работы; законность и справедливость действий социального работника.