- •Теория социальной работы
- •1.Актуальность проблем соц. Работы в современных условиях России.
- •2.Соц. Работа – новая проф. Деятельность. Трудности становления соц. Работы в России.
- •3.Главная цель соц. Работы. Пути достижения цели. Специфические средства соц. Работы.
- •4.Основные цели и задачи проф. Соц. Работы. Области практической деятельности.
- •5.Объекты и субъекты соц. Работы.
- •6.Понятие «клиент» в проф. Соц. Работе. Основные характеристики клиентов соц. Работы.
- •7.Принципы проф. Соц. Работы. Их характеристика.
- •8.Функции, структура и уровни соц. Работы.
- •9.Уровни соц. Работы.
- •10.Закономерности соц. Работы.
- •11.Соц. Работа как учебная дисциплина.
- •12.Интегративно-комплексный характер ср.
- •13.Структура ср.
- •14.Профессиональная и непрофессиональная ср. Ср. Как общественный феномен.
- •15.Сущность и содержание ср. Раскройте понятия и.Зимней, а. Панова, е. Холстовой. И др.
- •16.Ср. Как наука.
- •17.Понятие теории соц. Работы, ее предмет и объект.
- •18.Основные понятия и категории тср.
- •19. Место тср в системе социальных наук.
- •20. Понятие «объект» в практике ср. Основания для классификации.
- •21. Понятие «субъект» в практике ср. Основания для классификации.
- •22. Профессиональная ср. И добровольческая деятельность.
- •23.Государственная соц. Политика и ср.: взаимосвязь и взаимовлияние.
- •24. Многосубъектность ср.
- •25.Государство, как субъект ср.
- •26.Нормативно-законодательные основы ср.
- •27.Соц. Проблемы и роль социальных работников в их решении.
- •28.Профессиональные требования к социальному работнику.
- •29. Личностные качества социального работника
- •30.Основные сферы деятельности и профессиональные качества социального работника.
- •31. Тенденции развития теории и практики ср. В XXI веке.
- •32.Эффективность социальной работы: понятие, показатели, индикаторы.
- •33. Личностные проблемы человека. Источники личностных проблем. Пути решения личностных проблем.
- •34. Соц. Работник-клиент: особенности взаимодействия.
- •35.Типы клиентов. Социальная история клиента.
- •36. Обусловленность ср. Социальной политикой государства.
- •37.Формы общественного призрения с IX до середины XVIII в.
- •38. Государственное общественное призрение во второй половине XVIII в. В первой половине XIX в.
- •39. Роль земств в развитии образования и здравоохранения.
- •40. Интегральный и междисциплинарный характер тср. Категориально понятийный аппарат теории соц. Работы.
- •41. Система социальной защищенности в сша.
- •42.Европейская модель социальной защиты.
- •43. Обеспечение пожилых граждан соц. Услугами. Зарубежный опыт.
- •44. Специфика соц. Услуг при кризисной ситуации в семье жизни человека. Кризисные центры для мужчин. Женские кризисные центры. Приюты для подростков.
- •45.Возможность использования зарубежного опыта соц. Работы в отечественных условиях и его аспекты.
- •46.Семья как многочисленный клиент. Государственная политика по социальной защите семьи.
- •47. Актуальные проблемы современной семьи. Основные функции современной семьи.
- •48. Типы современных семей. Семья – сфера деятельности социального работника.
- •49.Современное неблагополучие детей в обществе. Социальная депривация детей в обществе и ее основные источники.
- •50.Сиротство как социальная проблема.
- •51.Характерные особенности смысла жизни, поведения пожилого человека. Помощь пожилому человеку в решении проблем социальной изоляции.
- •52.Модели соц. Обслуживания пожилых и престарелых. Закон рф «о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».
- •53.Соц. Проблемы пожилых людей.
- •55. Государственные меры по защите детства. Закон рф «Об основных гарантиях прав ребенка в рф».
- •56. Соц. Проблемы молодежи. Государственная политика в отношении молодежи.
- •57.Сущность материнства и влияние соц. Факторов на его ценностную ориентацию.
- •58.Соц. Положение женщин в современном обществе.
- •59.Конвенция оон о правах ребенка.
- •60. Соц. Проблемы женщин. Главные идеи Конвенции оон о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин.
- •61.Гуманистическая природа православного христианского учения и их роль в развитии благотворительности в России.
- •62.Соц. Проблемы детства.
- •63.Соц. Работа с безработными.
- •64.Основные направления гос. Политики в отношении занятости
- •Развитие гибких форм занятости
- •2. Развитие малого предпринимательства.
- •3. Индивидуально-трудовая деятельность.
- •4. Организация переподготовки кадров.
- •5. Подготовка кадров.
- •6. Деятельность в неформальном секторе экономики.
- •65.Проблемы научной идентификации ср.
- •66.Теоретические парадигмы ср.
37.Формы общественного призрения с IX до середины XVIII в.
Благотворительность как соц. явление российской действительности имеет многовековые традиции, своими корнями она уходит в глубокую древность. Начало благотворительности в России относят к языческим временам, когда отдельные лица и группы вынуждены были кормить и одевать своих сирых и убогих. Эта помощь носила примитивные формы, не была организованной и регулярной.
С возникновением в 9 веке Древнерусского государства и утверждением в нем христианства в качестве государственной религии благотворительность получила новый мощный импульс, приобретая вид нищелюбия.
Ключевский о сущности древнерусского благотворения сказал: человеколюбие у наших предков было то же и нищелюбие, и любить означало, прежде всего, накормить голодного, напоить, посетить заключенного. Благотворительность считалась необходимой не столько для благотворимых, сколько для благотворящих – для их нравственного здоровья, для поднятия уровня их нравственного совершенствования и как средство для обеспечения их хорошего будущего в загробной жизни.
Нищенство в Древней Руси не воспринималось как бремя, а считалось один из средств нравственного воспитания народа. Нищелюбие соблюдали и почитали все слои общества.
Среди основных направлений соц. помощи в киевской Руси значительной место уделялось княжеской благотворительности. Летописи отмечают такие богоугодные деяния, как раздача милости, кормление нуждающихся на княжеском дворе, устройство приютов для калек. За милосердие к лику святых был причислен князь, Владимир, оставил память Ярослав Мудрый, Владимир Святославович.
Еще одним направлением соц. поддержки являлась монастырско-церковная поддержка: основной очаг призрения сирот, увечных, которые содержали больницы, богадельные избы. Доходы церквей тратились на прокормление нищих – церковное богатство – нищих богатство. Появились профессиональные нищие, стал развиваться нищенский промысел, соборы имели своих нищих. Функция нищих – помолиться за дающего. Но не смотря на традиционное нищелюбие, государство и общество начинает осознавать, что нищенство и бродяжничество становится язвой общественного порядка, наносят экономический ущерб, способствует развитию тунеядства, источником эпидемий и инфекционных заболеваний.
Государство пытается изменить положение: открываются богадельни для нуждающихся, развивается светская медицина, предпринимаются 1-е попытки классификации нищих по их нуждах, более решительные попытки в эпоху у Ивана 4 он составлял церковные уставы (богадельни только для престарелых и нуждающихся, а не для здоровых тунеядцев), впервые в Европе проявил заботу о призрении пленных, их определили в монастыри, милосердное отношение к пленным стало традиционным.
1-й Романов – Михаил Федорович (1613-1645) открыл сиротские дома и определил их в ведение Патриаршего приказа, 1-м домом для сирот был Новгородский. При Алексее Михайловиче значительно увеличилась централизованная власть – 1649 – Кормчая книга – свод гражданских законов, где были статьи об общественном призрении.
В 70-80 гг. 17 века функционировал приказ строения богаделен. На западе страны появились обители, где монахини лечили-учили сирот, занимались рукоделием с призреваемыми.
К 17 веку идет постепенное совмещение церковно-государственных управленческих структур и развитие богоугодных заведений в соц. сфере. Знакомясь с развитием призрения за рубежом русское правительство все больше склонялось к необходимости расширения государственной благотворительности.
1682 – Федор Алексеевич – Указ о богоугодных заведениях в Европейских Странах, где предписывалось разделить в Москве увечных людей от притворных нищих, первых надлежало определить в госпитали, в здоровым дать работу. Совершенно новой была идея создания школ и заведений для нищих детей, где их обучали разным наукам и ремеслам. Они получали возможность нормальной жизни в будущем. Таким образом, к концу 17 века Россия пришла с проблемой нищелюбия в ее негативном и позитивном смысле, с церковно-монастырским призрением нескольких категорий нуждающихся в помощи, попытками государства регулировать соц. процессы, наличием неразвитой системы презренных заведений. Большую роль играла частная благотворительность.
Петр 1 выступил противником российского нищелюбия. Многие его законодательные акты касаются призрения.
1691 – указ – попрошаек бить кнутом, выдворять на места постоянного места жительства, а тех, кто продолжает заниматься нищенским делом – ссылать на каторгу.
1712 – принят ряд мер по развитию «закрытого призрения».
1760 – митрополит Иов открыл приют для незаконнорожденных младенцев (деньги от вотчин). Петр 1 ввел приют для детей во всех губернских городах с анонимностью сдачи детей, смертная казнь тем, кто погубит незаконнорожденного ребенка. До 10 лет – в богадельнях, приемным родителям, мальчиков после 10 – в матросы и художественные ученики. Особой заботой пользовались военные.
1712 – неспособных к продолжению службы – в богадельни, семейных отправляли домой.
В 1715 заложили сухопутный и морской госпитали, инвалидный дом для немощных, продолжали заботиться о пленных. Так же Петр 1 призревал душевнобольных, был прописан порядок освидетельствования болезни, их призревали магистраты (городские органы управления), ссылка их в монастыри запрещалась.
Таким образом, главным намерением Петра в соц. сфере была попытка вырвать призрение из рук церкви и построить на новых началах, возложив заботу о нуждающихся на госструктуры, на губернские и городские магистраты, в деревнях на помещиков, в свободных землях – на старост. Сиротское центральное управление богоугодными заведениями были у Патриаршего и монастырского приказа, затем у святейшего синода, потом у камер-конторы. Время Петра 1. еще зачатки государственного призрения, он создал некое подобие системы государственной общественной благотворительности. Но у него уже была система с законодательным обоснование, бюрократической структурой, разнообразием благотворительных учреждений, попыткой их государственного регулирования и финансирования.
Крупные практические меры по созданию системы государственного призрения были приняты правительством Екатерины 1. Мероприятия по организации благотворительности. Учреждений нового типа.
Выделяется деятельность И.И. Бецкого, который вместе с Екатериной замыслил создать новую породу людей (отсутствие отрицательных черт). Детей изолировали от старшего поколения в закрытых заведениях, где они должны были воспитываться до 16 лет, под руководством наставленников. Этим учреждением должен был стать воспитательный дом. Питомцы дома получали привилегии – оставались вольными. По идее Бецкого в Питере было основано воспитательное общество благородных девиц для девушек дворянок и мещанского звания. Открытием смольного института Екатерина открыла женское образование в стране. В 1765 Бецкой возглавил Шляхетский кадетский корпус, по его плану было учреждено Воспитательное коммерческое училище для купеческих детей. Государство продолжало заботиться об открытии богаделен. Екатерина обратила внимание и на проституцию – поставила под надзор полиции.
В 1765 возникла 1-ая научная общественная организация Вольное экономическое общество, задача которого в развитии в деревне с/х, внедрение в эту область научных технических разработок, оказывалась помощь крестьянам в освоении агротехники, материальная помощь в голодные времена.
Все перечисленные мероприятия продолжали создание государственной системы благотворительности со своим управленческим аппаратом, финансами, формами и методами работы.
В 1775 была проведена административная реформа, в закон. Порядке установлена государственная система общ призрения для всех гражданских сословий, в каждой губернии – создание особых Приказов общественного призрения, которые возглавлял губернатор, в них входили заседатели от губернских сословных судов. Работа приказов строилась на относительной самостоятельности местных благотворительных учреждений. Финансировались за счет государственных средств из местных источников, было разрешено давать капиталы под % и принимать пожертвования от граждан, штрафные деньги, от работных домов. Управляли они местными школами, богадельнями, больницами, аптеками, домами для душевнобольных, работными домами. Их попечению подлежали покинутые младенцы, лица неспособные к продолжению военной службы.
В 1775 – создавались новые органы по опеке и попечительсту: дворянская опека (форма собрания) и сиротский суд (во главе стоял городской глава).
Таким образом, при Екатерине появились новые подходы к общественному призрению, появились государственные органы управления, строгое деление на учреждения закрытого типа и общественные заведения, расширилась сеть нуждающихся. Недостатки: в приказах процветал бюрократизм, формализм, нехватка казенных средств, недостаток служащих, большая смертность детей.
В 1796 общество воспитания благородных девиц возглавила императрица Мария Федоровна, за 30 лет своей деятельности она значительно расширила сеть благотворительных учреждений, учебных заведений, строила учреждения просветительского характера, проявляла внимание к детям, страдающим различными недугами, открывает воспитательные дома для глухонемых и слепых детей.
В 1817 в Харькове открывается 1 губернский институт, который заботился о выпускниках, основала 2 училища для солдатских дочерей.
1803 – вдовые дома для бездетных вдов офицеров, училища для детей низших чинов морских ведомств. После смерти Марии Федоровны в 1827 все учреждения стали называться Ведомство императрицы Марии, примерно 1000 учреждений.
При Екатерине 2 было положено начало организации открытого общественного призрения, т.е. вне закрытых благотворительных учреждений. В России в 1802 возникло Филантропическое общество.
С 1816 Императорское человеколюбивое общество, цель – доставление бедным людям пособий, забота об учреждениях: для воспитания детей сирот, для обеспечения работой тех, кто может работать. Во главе стоял совет общества и местные комитеты, средства общества складывались из частных пожертвований.
Со времени правления Александра 1 этим обществом были учреждены следующие заведения:
1.Питерский Медико-филантропический комитет в 1816;
2.Институт слепых в 1819;
3.Дом воспитания бедных детей, Попечительский комитет бедных;
4.Дом для призрения малолетних бедных разночинного звания.
Таким образом, при Екатерине 2 и Александре 1 зародились и относительно успешно развивались благотворительные и другие общественные организации, частные благотворительные учреждения. Но, несмотря на это, многие благотворительные учреждения находились в бедственном положении, не могли вместить всех нуждающихся в призрении. Нужны были иные методы соц. политики, общество не устраивали жесткие бюрократические ограничения самодеятельности в соц. сфере и др. областях жизни.