19. Место тср в системе социальных наук.

ТСР имеет все признаки науки: специфический предмет исследования, объект исследования, закономерности, присущие предмету исследования, специфические понятия и категории, принципы и методы деятельности. При этом ее относят к группе прикладных наук и характеризуют как междисциплинарную. Рассматривая взаимосвязь СР. с социологией, отметим следующее: социология изучает общество, поведение и убеждение специфических групп – семей, детей, мужчин, женщин, лиц девиантного поведения, пожилого возраста. Познания в области социологии позволяют социальному работнику исследовать соц. проблемы, обеспечивать владение интерперсональными навыками техниками. Например, основной навык специалиста соц. сферы – это интервьюирование, предполагающее знания того, как разговаривать с человеком, имеющим ту или иную проблему, чтобы он смог раскрыться, довериться и почувствовать себя в безопасности. Собрав информацию и проанализировав ее, соц. работник намечает план действия, обеспечивая аналитический подход к решению проблемы. Соц. работники используют данные других академических наук, например, психологии. Психологи, изучая индивидов, пытаются понять механизмы их развития, факторы, влияющие на их психику и поведение, а также психологию коллективов.

СР. взаимосвязана с соц. экологией. Она позволяет определить модели отношения между организмами и их окружением. Для этого необходимы знания биологии, которая помогает понять, как функционирует организм человека, включая репродуктивные процессы и влияние генетики на поведение и восприятие.

Смежной для СР. является и психиатрия, которая изучает внутреннее развитие человека, пытается выяснить, что заставляет индивидов думать, чувствовать и вести себя так, а не иначе. Многие программы обучения соц. работников требуют основательной медицинской подготовки. Еще одной смежной для СР. дисциплиной является правоведение. Без знания законодательных актов, основания теоретических и практических аспектов семейного и уголовного права, пенсионного обеспечения сложно давать консультации клиенту, помогать ему в решении жизненных проблем, отстаивать его интересы. Многоплановость и многовариантность содержания деятельности специалиста по соц. работе распространяется и на области управления. Поэтому менеджмент наряду с другими учебными дисциплинами занимает одно из ведущих мест в подготовке специалистов.

20. Понятие «объект» в практике ср. Основания для классификации.

Объектом в практике СР. в широкой трактовке являются все люди. Это объясняется тем, что жизнедеятельность всех слоев и групп населения зависит от тех условий, которые в значительной мере предопределяются уровнем развития общества, состоянием соц. сферы, содержанием соц. политики, возможностями ее реализации. Население структурировано по разной основе и в нем выделяют таких людей, группы и слои, которые, оказавшись в трудной жизненной ситуации, либо вовсе не могут, либо частично могут разрешить свои социальные и другие проблемы. Рассматривая СР. в узком значении под объектами понимаются именно эти группы, слои населения, отдельные представители, индивиды. Этих объектов много. Их можно классифицировать по различным основаниям: состояние здоровья, которое не позволяет самостоятельно решать жизненные проблемы. Это группы населения: инвалиды, лица, подвергшиеся радиационному воздействию, семьи с детьми-инвалидами, взрослые и дети, имеющие психологические затруднения, испытывающие психологические стрессы, склонные к суицидальным попыткам;

Служба и труд в экстремальных соц. условиях. К этой группе относятся участники ВОВ, и приравненные к ним лица, труженики тыла, вдовы и матери военнослужащих, погибших во время ВОВ и в мирное время, несовершеннолетние узники фашистских концлагерей;

Пожилой и пенсионный возраст людей – это одинокие пожилые люди и семьи, состоящие из пенсионеров (по возрасту, инвалидности и т.д.);

Девиантное поведение в его разных формах и видах. К этим категориями относятся дети и подростки девиантного поведения, дети, испытывающие жестокое обращение и насилие, лица вернувшиеся из мест лишения свободы, семьи, в которых имеются лица злоупотребляющие алкоголем, употребляющие наркотики;

Трудное, неблагополучное положение разных категорий семей. Относятся – семьи, имеющие на попечении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, семьи с низким уровнем дохода, многодетные семьи, неполные семьи, семьи несовершеннолетних родителей, молодые семьи, разводящиеся семьи;

Особое положение детей (сиротство, бродяжничество) – самостоятельно проживающие выпускники детских домов и школ интернатов, осиротевшие или оставшиеся без попечения родителей дети, безнадзорные дети и подростки;

Бродяжничество и бездомность – лица БОМЖ, зарегистрированные беженцы, вынужденные переселенцы;

Предродовое и после родовое состояние – группы беременных женщин и кормящих матерей, группы матерей, находящихся в отпуске по уходу за ребенком.