- •Теория социальной работы
- •1.Актуальность проблем соц. Работы в современных условиях России.
- •2.Соц. Работа – новая проф. Деятельность. Трудности становления соц. Работы в России.
- •3.Главная цель соц. Работы. Пути достижения цели. Специфические средства соц. Работы.
- •4.Основные цели и задачи проф. Соц. Работы. Области практической деятельности.
- •5.Объекты и субъекты соц. Работы.
- •6.Понятие «клиент» в проф. Соц. Работе. Основные характеристики клиентов соц. Работы.
- •7.Принципы проф. Соц. Работы. Их характеристика.
- •8.Функции, структура и уровни соц. Работы.
- •9.Уровни соц. Работы.
- •10.Закономерности соц. Работы.
- •11.Соц. Работа как учебная дисциплина.
- •12.Интегративно-комплексный характер ср.
- •13.Структура ср.
- •14.Профессиональная и непрофессиональная ср. Ср. Как общественный феномен.
- •15.Сущность и содержание ср. Раскройте понятия и.Зимней, а. Панова, е. Холстовой. И др.
- •16.Ср. Как наука.
- •17.Понятие теории соц. Работы, ее предмет и объект.
- •18.Основные понятия и категории тср.
- •19. Место тср в системе социальных наук.
- •20. Понятие «объект» в практике ср. Основания для классификации.
- •21. Понятие «субъект» в практике ср. Основания для классификации.
- •22. Профессиональная ср. И добровольческая деятельность.
- •23.Государственная соц. Политика и ср.: взаимосвязь и взаимовлияние.
- •24. Многосубъектность ср.
- •25.Государство, как субъект ср.
- •26.Нормативно-законодательные основы ср.
- •27.Соц. Проблемы и роль социальных работников в их решении.
- •28.Профессиональные требования к социальному работнику.
- •29. Личностные качества социального работника
- •30.Основные сферы деятельности и профессиональные качества социального работника.
- •31. Тенденции развития теории и практики ср. В XXI веке.
- •32.Эффективность социальной работы: понятие, показатели, индикаторы.
- •33. Личностные проблемы человека. Источники личностных проблем. Пути решения личностных проблем.
- •34. Соц. Работник-клиент: особенности взаимодействия.
- •35.Типы клиентов. Социальная история клиента.
- •36. Обусловленность ср. Социальной политикой государства.
- •37.Формы общественного призрения с IX до середины XVIII в.
- •38. Государственное общественное призрение во второй половине XVIII в. В первой половине XIX в.
- •39. Роль земств в развитии образования и здравоохранения.
- •40. Интегральный и междисциплинарный характер тср. Категориально понятийный аппарат теории соц. Работы.
- •41. Система социальной защищенности в сша.
- •42.Европейская модель социальной защиты.
- •43. Обеспечение пожилых граждан соц. Услугами. Зарубежный опыт.
- •44. Специфика соц. Услуг при кризисной ситуации в семье жизни человека. Кризисные центры для мужчин. Женские кризисные центры. Приюты для подростков.
- •45.Возможность использования зарубежного опыта соц. Работы в отечественных условиях и его аспекты.
- •46.Семья как многочисленный клиент. Государственная политика по социальной защите семьи.
- •47. Актуальные проблемы современной семьи. Основные функции современной семьи.
- •48. Типы современных семей. Семья – сфера деятельности социального работника.
- •49.Современное неблагополучие детей в обществе. Социальная депривация детей в обществе и ее основные источники.
- •50.Сиротство как социальная проблема.
- •51.Характерные особенности смысла жизни, поведения пожилого человека. Помощь пожилому человеку в решении проблем социальной изоляции.
- •52.Модели соц. Обслуживания пожилых и престарелых. Закон рф «о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».
- •53.Соц. Проблемы пожилых людей.
- •55. Государственные меры по защите детства. Закон рф «Об основных гарантиях прав ребенка в рф».
- •56. Соц. Проблемы молодежи. Государственная политика в отношении молодежи.
- •57.Сущность материнства и влияние соц. Факторов на его ценностную ориентацию.
- •58.Соц. Положение женщин в современном обществе.
- •59.Конвенция оон о правах ребенка.
- •60. Соц. Проблемы женщин. Главные идеи Конвенции оон о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин.
- •61.Гуманистическая природа православного христианского учения и их роль в развитии благотворительности в России.
- •62.Соц. Проблемы детства.
- •63.Соц. Работа с безработными.
- •64.Основные направления гос. Политики в отношении занятости
- •Развитие гибких форм занятости
- •2. Развитие малого предпринимательства.
- •3. Индивидуально-трудовая деятельность.
- •4. Организация переподготовки кадров.
- •5. Подготовка кадров.
- •6. Деятельность в неформальном секторе экономики.
- •65.Проблемы научной идентификации ср.
- •66.Теоретические парадигмы ср.
57.Сущность материнства и влияние соц. Факторов на его ценностную ориентацию.
Материнство изучается в русле различных наук: истории, культурологи, медицины, физиологии, биологии поведения, социологии, психологии. Каждая наука изучает и определяет материнство, исходя из своих целей и задач.
В словаре русского языка С.И.Ожегова «материнство» трактуется как «состояние женщины в период беременности, родов, кормления ребёнка; свойственное матери сознание родственной её связи с детьми». В сексологическом словаре материнство определяется как функция женского организма, направленная на продолжение человеческого рода и включающая биологические (вынашивание, рождение и вскармливание ребёнка) и социальные (воспитание ребёнка) аспекты.
Материнство как психосоциальный феномен: как обеспечение условий для развития ребёнка, как часть личностной сферы женщины.
Сущность материнства раскрывается в функциях, которые присущи матери:
Выделяет две взаимосвязанные группы материнских функций: видотипичную и конкретно-культурную. К видотипичным функциям матери относятся следующие.
1.Обеспечение стимульной среды для пре- и постнатального развития когнитивных и эмоциональных процессов.
2.Обеспечение условий (в форме разделения деятельности с ребёнком) для развития видотипичной структуры деятельности.
3.Обеспечение условий для возникновения прижизненно формирующихся видотипичных потребностей: потребности в эмоциональном взаимодействии со взрослым, в получении положительных эмоций от взрослого, включения взрослого в чувственно-практическую деятельность, потребность в оценке взрослым своей активности и её результатов, познавательная потребность, а также формирование привязанности.
4.Обеспечение условий для освоения видотипичных средств отражения в форме формирования потребности в общении, как системообразущих для сферы общения.
5.Обеспечение условий для развития мотивационных механизмов.
Конкретно-культурные функциям относятся следующие функции:
1.Обеспечение матерью предметной среды и условий чувственно-практической, игровой деятельности и общения, которые способствуют образованию культурных особенностей когнитивной сферы и моторики.
2.Обеспечение условий для формирования культурной модели привязанности.
3.Обеспечение условий для формирования культурных особенностей социально-комфортной среды.
4.Организация условий (предметной, игровой среды, общения) для формирования культурных особенностей стиля мотивации достижения.
5.Обеспечение условий для формирования у ребёнка основных культурных моделей: ценностно-смысловых ориентаций, семьи, материнства и детства и др.
58.Соц. Положение женщин в современном обществе.
Женщины занимают все более значительное место в современном обществе. Женщина многолика, она – и мать, и хозяйка дома, и работница. Такая многоликость, многофункциональность приводит к определенным сложностям в положении женщины в обществе. Она нуждается в определенной внешней поддержке. Потребность такой поддержки, возрастает в сложном переходном периоде, когда трансформируются устои и требуется много усилий, чтобы приспособиться к новым условиям. В настоящее время приходится наблюдать, что складывающиеся общественные отношения, существенно осложнившие экономическую ситуацию для населения в целом, достаточно жестко обошлись с женщинами.
Большинство женщин в основном негативно оценивают свою жизнь, а, следовательно, и свое социально-экономическое положение. Почти 58% женщин считают его либо совершенно неудовлетворительным (27%), либо близким к таковому (31%). В основе такой самооценки лежит позиция, обусловленная материальными условиями существования, хотя общая неудовлетворенность нынешней жизнью гораздо шире.
В основе неудовлетворенности условиями жизни женщин лежат следующие макроэкономические причины:
-феминизация бедности (женщины составляют большинство среди социально слабых категорий населения – одинокие матери, женщины с маленькими детьми, с детьми-инвалидами, а пожилые женщины);
-хронизация женской безработицы (официально безработная женщина трудоустраивается 7,5 месяца).
- большинство безработной молодежи - девушки;
- бесперспективность на складывающемся социально-сегментированном по полу рынке труда. Также сказывается традиционная для России повышенная ответственность женщины за семью и детей.
Положение женщин на рынке труда в настоящее время является сложным. Женщин первых увольняют, они дольше трудоустраиваются, что естественно при общем сокращении спроса на труд. Легкая, текстильная, приборостроительная промышленность, точное и тонкое производство, где работали женщины, находятся в жесточайшем кризисе. В настоящее время работа для женщин стала ценностью, а пособие по безработице столь незначительно, что женщины согласны на любую работу, лишь бы ее оплачивали. Женщины трудятся на случайной, временной работе, неполный рабочий день: меняют профессию на менее содержательную, но имеющую больший спрос, нередко теряя в статусе и квалификации; создают собственные проекты, пытаясь их реализовать; совмещают, делают все возможное для заработка. Есть профессии и отрасли, где женщины зарабатывают лучше, чем в других местах – банки, торговля недвижимостью, реклама, посредничество, малый бизнес.