Эталоны ответов на тесты

Студент должен

знать:

уметь:

1. Репликацию ДНК.

2. Транскрипцию и процессинг РНК, адапторную роль тРНК.

3. Свойства генетического кода. 4. Трансляцию, просттрансля-ционные изменения белков.

5. Регуляцию биосинтеза белка у про- и эукариот.

6. Наследственные болезни и биохимические механизмы их возникновения.

1. Писать структурные формулы азотистых оснований, нуклеозидов, нуклеотидов.

2. Охарактеризовать уровни организации ДНК- и РНК-протеидов, строение рибосом, их биологическую роль, решать ситуационные задачи.

3. Объяснить термины: ген, репликон, транскриптон, кодон, антикодон, энхансер, сайленсер, индуктор, репрессор, мутация.

4. Объяснить биологические закономерности хранения, передачи и реализации генетической информации.

5. Схематически представить этапы синтеза ДНК, РНК, белка.

№№

Задание

Указания к выполнению задания

1

2

3

1.

Вспомните строение нуклеиновых кислот.

А. Напишите структуру АМФ, ГТФ, ЦДФ, УМФ, ТМФ.

Б. Объясните правило комплементарности и продумайте его значение для строения и функции ДНК, процессов матричных синтезов.

В. Назовите основные отличия структуры ДНК и РНК.

2.

Изучите биосинтез ДНК и его регуляцию.

А. Выпишите фамилии ученых, внесших наибольший вклад в изучение биосинтеза ДНК.

Б. Запишите ферменты и субстраты, необходимые для синтеза ДНК.

В. Объясните понятие «репликативная вилка»

Г. Нарисуйте схему биосинтеза ДНК.

Д. Назовите принципиальные отличия репликации у про- и эукариот.

3.

Изучите процесс биосинтеза РНК.

А. Запишите ферменты и субстраты, необходимые для синтеза РНК.

Б. Дайте характеристику РНК-полимеразе

В. Изобразите схему процесса, отражающего синтез РНК – инициацию, элонгацию и терминацию.

Г. Детально охарактеризуйте процесс созревания РНК – процессинг.

4.

Рассмотрите роль нуклеиновых кислот в передаче генетической информации, принципы кодирования.

А. Напишите схему переноса генетической информации.

Б. Дайте определение понятиям «цистрон», «ген», «кодон», «антикодон», «триплетный код».

В. Найдите кодоны для серина и триптофана. Напишите их антикодоны.

Г. Выпишете особенности триплетного кода.

5.

Изучите строение рибосом.

А. Назовите отечественных ученых, внесших значительный вклад в изучение рибосом.

Б. Опишите строение малой и большой субъединиц.

В. Назовите функции рибосом.

6.

Ознакомьтесь с основными этапами биосинтеза белка.

А. Охарактеризуйте фазу активации аминокислот (рекогницию).

Б. Напишите реакцию активации лейцина.

В. Опишите трансляцию, обращая внимание на фазы инициации, элонгации, терминации.

Г. Охарактеризуйте процесс транслокации.

Д. Какое количество макроэргических соединений и на каких этапах трансляции расходуется при синтезе одной пептидной связи?

Е. Дайте объяснение возможности образования полисом.

7.

Рассмотрите механизм регуляции биосинтеза белка.

А. Нарисуйте схему регуляции биосинтеза белка у прокариот по Жакобу и Моно.

Б. Представьте схему регуляции биосинтеза белка у эукариот, назовите роль энхансеров, сайленсеров.

8.

Изучите механизмы мутагенеза.

А. Перечислите мутагенные факторы (химические, физические, биологические).

Б. Назовите виды мутаций.

В. Охарактеризуйте типы точечных мутаций.