Введение

Изучение курса «Статистика» включает в себя практические занятия, целью которых является научить студентов применять научные методы статистического исследования и за статистическими показателями видеть конкретное их содержание, а также выработать практические навыки решения конкретных задач различного типа в области статистики на уровне возрастающих требований.

Для решения заданий студенты должны уметь:

- систематизировать и обрабатывать данные статистического наблюдения в виде таблиц, рядов распределения, группировок, рядов динамики, графиков;

- грамотно исчислять абсолютные, относительные, средние показатели, индексы;

- моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы для выявления закономерностей их текущего и перспективного развития;

- анализировать результаты расчетов статистических показателей и делать аргументированные выводы.

Тема 1. Статистические группировки

Задача 1. К каким группировочным признакам – атрибутивным или количественным – относятся:

а) пол человека; б) националь­ность; в) балл успеваемости; г) оборот розничной торговли; д) форма собственности?

Задача 2. Определите, к какому виду группировки относится ста­тистическая таблица, характеризующая группировку промышлен­ных предприятий по размеру основных фондов:

Группы предприятий по размеру основных фондов	Число предприятий	Объем выпускаемой продукции, тыс. руб.		Численность занятых, чел.
		всего	на одном предприятии	всего	на одном предприятии
1	2	3	4	5	6
Мелкие	40	2540	63,5	2000	50
Средние	25	2660	104,6	3000	120
Крупные	35	1400	40	5000	142
Итого	100	6600	66	10 000	100

Задача 3. Определите вид ряда распределения по данным о рас­пределении работников облпотребсоюза по стажу работы:

Стаж работы, лет	Число работников, чел.	Удельный вес, % к итогу
1	100	10
2	120	12
3	100	10
4	240	24
5	440	44
Итого	1000	100

Задача 4.Какие из указанных ниже группировок являются типоло­гическими:

а) группировка населения по полу;

б) группировка населения по отраслям, занятого в народном хозяйстве;

в) группировка капитальных вложений на строительство объектов производственного и непроизводственного назначения;

г) группировка предприятий розничной торговли по фор­мам собственности?

Задача 5.Пользуясь формулой Стерджесса, определите интервал группировки сотрудников фирмы по уровню доходов, если об­щая численность сотрудников составляет 400 человек, а минималь­ный и максимальный доход соответственно равен 10 000 и 33 000 руб.

Задача 6.Известны следующие данные о результатах сдачи абиту­риентами вступительных экзаменов на I курс вуза, (баллов):

12	18	20	18	17	15	19
14	20	14	15	16	19	16
16	17	17	19	18	20	20
16	19	12	14	18	18	17

Постройте: а) ряд распределения абитуриентов по результа­там сдачи ими вступительных экзаменов, выделив четыре груп­пы абитуриентов с равными интервалами; б) ряд, делящий аби­туриентов на поступивших и не поступивших в вуз, учитывая, что проходной балл составил 16 баллов.

Укажите, по какому группировочному признаку построен каждый из этих рядов рас­пределения: атрибутивному или количественному.

Задача 7. Имеются следующие данные о среднегодовой стоимос­ти основных фондов по 30 предприятиям, млн. руб.:

50	59	79	92	53	55	70	92	91	87
52	52	75	89	51	60	72	93	91	88
68	54	75	97	54	69	73	80	90	98

Постройте интервальный ряд распределения предприятий по сто­имости основных фондов, образовав четыре группы с равными интер­валами.

Охарактеризуйте структуру предприятий по стоимости основных производственных фондов.

Задача 8. Результаты обследования работников организации по полу и уровню образования характеризуются следующими данными (табл. 1):

Таблица 1