2. Содержание занятий

Для приобретения элементарных навыков по гигиене полости рта с детьми дошкольного возраста необходимо провести минимум три занятия.

1 Занятие 1 этап — работа с моделями:

• знакомство с зубной щеткой, обучение правильному держанию ее рукой, движениям в различных направлениях;

• показ на моделях подметающих движений;

-— выполнение ребенком на моделях подметающих движений;

• показ на моделях скребущих движений;

• выполнение ребенком на моделях скребущих движений;

• обучение числу движений щеткой.

2 этап — работа с ребенком:

• показ и нанесение пасты на зубную щетку;

• показ подметающих движений на фронтальных зубах ребенка;

• показ подметающих движений на фронтальных зубах ребенком с помощью обучающего, который поддерживает щетку;

• выполнение подметающих движений на фронтальных зубах ребенком самостоятельно с коррекцией обучающего;

• выполнение подметающих движений на жевательных зубах ребенком с помощью обучающего на левой половине челюсти;

218

• выполнение подметающих движений на жевательных зубах левой половины челюсти ребенком самостоятельно с коррекцией обучающего;

• выполнение подметающих движений на жевательных зубах правой половины челюсти ребенком с помощью обучающего;

• выполнение подметающих движений на жевательных зубах правой половины челюсти ребенком самостоятельно;

• выполнение ребенком движений самостоятельно на счет десять;

• знакомство с последовательностью чистки зубного ряда, отдых.

3 этап — работа с ребенком:

• выполнение скребущих движений ребенком с помощью обуча­ ющего на жевательных зубах;

• выполнение скребущих движений ребенком самостоятельно;

• выполнение ребенком движений самостоятельно на счет десять;

• окрашивание зубного налета и определение индекса гигиены после окончания чистки зубов;

• ознакомление ребенка с результатами определения индекса ги­ гиены, отдых.

4 этап — повторная чистка зубов:

— выполнение ребенком подметающих и скребущих движений щеткой самостоятельно с коррекцией обучающего до исчезновения ок­ рашенного зубного налета.

За первое занятие должно быть достигнуто:

1. Обучение держанию щетки и нанесению пасты.

2. Освоение выполнения подметающих и скребущих движений при чистке зубов.

3. Знакомство со временем чистки зубов.

4. Знакомство с контролем чистки зубов.

5. Знакомство с последовательностью гигиены зубного ряда.

2 Занятие

1 этап — работа с моделями:

■— повторение ребенком подметающих и скребущих движений на модели;

-— показ круговых движений на модели;

— обучение числу движений щеткой.

2 этап — работа с ребенком:

• окраска зубного налета и подсчет индекса гигиены;

• чистка зубов с помощью подметающих и скребущих движений;

• освоение с помощью обучающего, путем держания щетки в ру­ ках обучающего, круговым движениям;

219

• выполнение круговых движений ребенком самостоятельно;

• обучение числу движений и последовательности чистки зубного ряда;

• повторный осмотр и выявление невычищенного зубного налета;

• повторная чистка зубов.

За второе занятие должно быть достигнуто:

1. Свободное выполнение подметающих и скребущих движений зубной щеткой.

1. Знакомство с круговыми движениями зубной щеткой.

2. Продолжение освоения режима времени чистки зубов.

3. Продолжение освоения контроля качества гигиены полости рта.

4. Знакомство с последовательностью гигиены зубного ряда.