Билет №5( 2).Динамика и институты социализации

Соц-ное становление чел-ва происходит в теч-е всей жизни в разных социальных группах. Семья, дет. сад, школ-ки, студ. группа, труд. коллектив, комп. сверстников – все это соц. группы, составляющ. ближайшее окружение индивида и выступающие в качестве носителей различных норм и ценностей. Такие группы, задающие систему внеш. регуляции повед-я индивида – институты социализации. Наиболее влиятельные соц. институты – семья, школа, производ. группа.Выделяют 3 сферы, в кот., прежде всего, осуществляется станов-е личн.: деятельность, общение и самосознание. Общая хар-ка: процесс расширения, умножения социальных связей с миром.Деятельность – освоение новых видов. 3 процесса: ориентировка в системе связей, присутствующих в каждом виде деятельности и между ее различными видами (через личностные смыслы);центрирование вокруг главного вида, подчинение ему остальных; освоение личностью в ходе реализации деятельности новых ролей и осмысление их значимости.Общение: расширяется путем умножения контактов с другими людьми. Переход от монологического (подхода) общения к диалогическому.Самосознание, становление образа «Я». Схема: 3 компонента «Я» - познав-ный (знания о себе), эмоц. (ощущение себя), поведенческий (отношение к себе).Стадии социализации: Первичная соц-ия – от рождения до подросткового периода реб. усваивает соц. опыт некритически, адаптируется, подражает. Стадия индивидуализации – проявляется желание выдел. себя среди других, критич. Отнош. к обществ. нормам. Стадия интеграции – появляется жел-е найти свое место в общ-ве, «вписаться в общ-во». Трудовая стадия соц-ии охватывает весь период зрелости чел-ка, весь период его труд. деят-ти. Послетрудовая стадия соц-ции – пожилой возраст, как возраст, вносящий существенный вклад в воспроизводство соц-ого опыта, в процесс передачи его новым поколениям. Соц-ция чел-ка происходит посредством мех-мов соц-ции – способов созн. и бессозн. усвоения и воспроизводства опыта.Механизмы социализации: -Итериоризация (поэтапный процесс перехода внеш., матер. действий в план внутр., психич., умств. отражения).-Самоограничение ( добровольное ограничение своих потребностей и желаний).-Проекционный механизм, выделение и локализация в другом лице или объекте качеств, чувств, желаний, т.е. «внутренних объектов», которые субъект не признает или отрицает в себе («В чужом глазу соринку увидишь, в своем – бревна не заметишь»).-Идентификации (принятие индивидом социальной роли при вхождении в группу, формирование социальных установок).Интроекции (полное включение индивидом в свой внутренний мир (психику), восприним. образов, взглядов, мотивов и установок других людей, когда он не различает собств. и несобств. представления).Полоролевая идентификация – ее сущность состоит в усвоении субъектом психологических черт, особенностей поведения, характерных для людей определенного пола.Социальная оценка желаемого поведения осущ-ся в процессе соц. контроля. Он работает на основе изученного З. Фрейдом принципа удовольствия – страдания – чувств, кот. испытывает человек в связи с вознаграждениями и наказаниями, поступающими от других людей.Факторы социализации: система обр-ния, среда св-ков, круг друзей, произведения искусства, лит-ра, СМИ, полит. институты, отдельные эконом. и полит. события, отдельная выдающаяся личность.Макрофакторы – космос, планета, страна, общество, государство.Мезофакторы – этнос, место и тип поселения, СМИ. Микрофакторы – семья, группы сверстников, профессиональные и общественные группы.Проблема детерминации социального поведения личности в процессе социализации

Личность – это конкр. человек, явл. представителем определ. гос-ва, общ-ва и группы (соц., этнической, религ., полит., половозрастной), осознающей свое отношение к окруж. его людям и соц. действ-ти, включенный во все отношения последней, занимающийся своеобразным видом деят-ти и наделенный специфическими индивидуальными и социально-психологическими особенностями.