II. Модуль 2, Занятие 5. Сравнение в английском предложении выражают:

1)Союзы

as…as (так же…, как / такой же…, как) – одинаковое качество;

This lake is as large as the sea. Это озеро такое же большое, как море.

Исключения: as well as -так же; as soon as – как только;

not so… as ( не так…, как / не такой…, как) – неодинаковое качество;

His second book is not so interesting as his first one. Вторая книга не так интересна, как первая.

than (чем);

higher-than-average pay оплата, которая выше чем средняя

2) Степени сравнения прилагательных и наречий

	положительная	сравнительная	превосходная
односложные	high - высокий	higher - выше	highest – самый высокий
двусложные	easy – легкий	easier - легче	easiest – самый легкий
многосложные	important – важный	more important – более важный	most important – самый важный
исключения	good – хороший well - хорошо	better - лучше	best - наилучший
	bad – плохой badly - плохо	worse [wә׃s] - хуже	worst - наихудший
	many – многие much - много	more - более	most - наиболее
	little – маленький, мало	less - менее	least [li:st] -наименьший

Упр.1. Переведите предложения, обращая внимание на способы сравнения: степени сравнения прилагательных, наречий, другие средства.

1. I can persuade most people.

2. Safety is the most important thing for me.

3. The biggest challenge for me is getting a project started.

4. I prefer to delegate what I consider to be the least important tasks.

5. You may need to think more carefully before set­ting up your own business.

6. Firms believe that their em­ployees are their most important assets.

7. They help people to find a better way of doing what they must do.

8. Managers need to develop their emotional skills as well as their professional know-how if they want to survive at the highest level.

9. Leaders are sometimes as frightened and lost as ev­eryone else.

10. I try to develop a real connection between people, from the boss to the most junior person.

11. I find my home environment more stimulating than work.

12. I value oth­er things as much as money.

II. Модуль 3. Занятие 6.

Дифференцирование ing – форм (Verbal Noun, Gerund, Participle I)

В текстах Модулей 1 и 2 уже встречались предложения с с частями речи, имеющими окончание –ing. Таких частей речи в английском языке – три и все они образуются от глагола (Verb):

• Отглагольное существительное (Verbal Noun)

• Герундий (Gerund)

• Действительное причастие (Participle I)

1). Отглагольное существительное (Verbal Noun) является полноценным существительным, т.е. оно:

а) выполняет в предложении все свойственные существительному функции (подлежащего, именной части сказуемого, дополнения, определения, обстоятельства);

b) определяется артиклем, прилагательным, причастием, местоимением;

с) имеет после себя существительное с предлогом of (в родительном падеже);

d) имеет форму множественного числа;

e) переводится всегда существительным.

We hope that manufacturers will improve their Мы надеемся, что изготовители

products according to the new findings of the усовершенствуют свою продукцию

research. в соответствии с новыми результатами исследований.

2).Verbal Noun / Gerund.

Сравните два предложения с одинаковым значением, но разными частями речи:

Реклама (рекламирование) фирмой новой продукции дает эффект.

(Verbal Noun): The firm’s advertising of new products is effective.

(Gerund): Firm’s advertising new products is effective.

3). Gerund / Participle I.

Герундий и причастие I являются неличными формами глагола (т.е. выражают действие без указания лица и числа) и совмещают в себе признаки двух частей речи: герундий - существительного и глагола, а причастие I – прилагательного и глагола.

Такая двойственность определяет формы этих частей речи, их функции в предложении и перевод. Сравните:

Participle I		Gerund
а) подлежащее:
…………………………………………		Making money rapidly is my main motivation. Быстрый заработок - моя главная мотивация.
б) часть сказуемого:
Business is making no profit. Бизнес не приносит прибыли.		An important part of this job is manager’s delegating. Важная часть работы - распределение менеджером поручений
в) дополнение:
…………………………………………..		He enjoys taking risk. Он любит рисковать.
г) определение:
1) Stress can be a stimulating element. Стресс может быть стимулирующим. 2) I try to avoid situations leading to stress.Я стараюсь избегать ситуаций, ведущих к стрессу.		Management is the process of coordinating the resources. Управление – это процесс координации ресурсов.
д) обстоятельство времени:
1) Starting your business, have reliable partners. 2) Начиная cвой бизнес, найдите надежных партнеров.		Before making a decision, think it over. Перед принятием решения обдумайте его.
е) обстоятельство образа действия:
Business was slow, making no profit. Бизнес шел вяло, не принося прибыли.		You cannot become a good manager without persuading people to follow you. Вы не сможете стать хорошим менеджером, не убедив людей работать под вашим руководством (дословно: идти за вами).
Следовательно,
Participle I переводится как: -действительное причастие с суф. –ущ, -ющ, -ащ, -ящ; -деепричастие; -личная форма глагола.	Gerund переводится как: -существительное (процесс); -инфинитив; деепричастие; Сложные формы переводятся придаточным предложением.

Упр.1 Переведите следующие предложения с ing – формами.

Participle I:

1.First-line managers spend most of their time working with employees, answering questions, and solving day-to-day problems.

2. Most first-line man­agers are former operating employees.

3. They are qualified and non-qualified persons working for the organization.

Gerund:

1. They are generally responsible for the organization’s planning and developing its missions, de­termining the firm’s strategy and its major policies.

2. He or she engages in human resources planning, designs systems for hiring, training, and

ap­praising the performance of employees.