- •Загальні положення
- •Тема 1. Предмет, метод і завдання дисципліни «управління трудовим потенціалом» Запитання одиничного вибору відповідей
- •1.1 Предметом вивчення дисципліни «Управління трудовим потенціалом» є:
- •1.2 Об’єктом управління людськими ресурсами є:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •1.20 Дисципліна «Управління трудовим потенціалом» є базою для вивчення таких економічних дисциплін як:
- •Тема 2. Населенння як природна основа формування трудового потенціалу Запитання одиничного вибору відповідей
- •2.1 Природно-історична сукупність осіб, яка складається та безперервно поновлюється у процесі виробництва та відтворення безпосереднього їх життя - це:
- •2.2 Економічно активне населення - це:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •Тема 3. Регулювання демографічних та міграційних процесів Запитання одиничного вибору відповідей
- •3.9 Припустимо, що розглядається закон, який обмежує міграцію з країни. Враховуючи вигоди на витрати від міграції у країні виїзду, економічна теорія стверджує, що:
- •3.10 Існують дві країни – а і б. Якщо в країні а розподіл заробітків характеризується більшою диференціацією, ніж у країні б, то:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •3.19 Скорочення кількості нелегальних мігрантів на 500 осіб скоріш за все:
- •3.20 Для запобігання відтоку кваліфікованих фахівців у державній міграційній політиці можуть застосовуватися такі обмеження:
- •Тема 4. Трудовий потенціал суспільства Запитання одиничного вибору відповідей
- •4.1 Укажіть визначення трудових ресурсів:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •4.12 Укажіть показники, які прямо впливають на зміну чисельності трудових ресурсів:
- •4.13 Укажіть, хто входить до складу працездатного населення відповідно до законодавства України:
- •4.14 Укажіть, кого з громадян виключають із складу трудових ресурсів:
- •4.19 Основні напрями розвитку трудового потенціалу у сфері поліпшення природної бази забезпечення розширеного відтворення населення передбачають:
- •4.20 Основні напрями розвитку трудового потенціалу в сфері освітньої бази передбачають:
- •Тема 5. Система управління трудовим потенціалом суспільства Запитання одиничного вибору відповідей
- •5.1 Система управління трудовим потенціалом – це:
- •5.2 Об’єктом управління людськими ресурсами є:
- •5.3 Суб'єкт управління трудовим потенціалом-це:
- •5.4 Механізмом управління людськими ресурсами є:
- •5.5 Державна система управління трудовим потенціалом - це:
- •5.6 Підсистеми управління трудовим потенціалом - це:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •5.16. Підсистема «управлінням процесом використання робочої сили» на державному рівні здійснює:
- •5.17 Укажіть методи управління трудовим потенціалом:
- •5.18 Укажіть, що з наведеного відноситься до адміністративних методів управління трудовим потенціалом:
- •5.19 Функціями державного управління трудовим потенціалом на макроекономічному рівні є:
- •Тема 6. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом Запитання одиничного вибору відповідей
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •6.20 Роботодавці об'єднуються у свої організації з метою:
- •Тема 7. Формування загально-освітнього та кваліфікаційного рівня трудового потенціалу Запитання одиничного вибору відповідей
- •7.1 Якість робочої сили - це:
- •7.7 Укажіть, що являє собою профорієнтація:
- •7.8 Укажіть, що являє собою професійна інформація:
- •7.9 Укажіть, що являє собою перепрофорієнтація:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •Тема 8. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі Запитання одиничного вибору відповідей
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •8.12 Наведіть чинники, які визначають безпосередньо величину людського капіталу в регіоні:
- •8.13 Згідно з теорією людського капіталу, інвестувати у людський капітал тим вигідніше, чим:
- •8.14 Працівник, який отримав специфічну професійну підготовку:
- •8. 15 Інвестиції в людський капітал - це:
- •8.16 Укажіть неправильні висловлювання стосовно людського капіталу:
- •8.17 Особливості інвестицій в людський капітал, що відрізняють їх від інших видів інвестицій полягають у такому:
- •Тема 9. Людський розвиток Запитання одиничного вибору відповідей
- •9.3 Центральним елементом концепції людського розвитку є:
- •9.4 Провідною ідеєю сталого людського розвитку слід вважати:
- •9.5 Індекс людського розвитку можна розрахувати за формулою де:
- •9.6. Рівень життя - це:
- •9.7 Соціальний капітал - це:
- •9.8 Економічна нерівність – це
- •9.9 Культурний розвиток –це:
- •9.10 Базисним принципом національної концепції людського розвитку є:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •Тема 10. Мотивація економічної активності населення Запитання одиничного вибору відповідей
- •10.1 Економічна активність-це:
- •10.2 Трудова активність – це:
- •10.3 Суспільна активність – це:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •10.13 Укажіть об'єкти економічної активності безробітного населення
- •Тема 11. Доходи населення і рівень життя в системі управління Запитання одиничного вибору відповідей
- •11.3 Укажіть, до яких негативних тенденцій призводить формування основної частини доходів переважно за власністю:
- •11.4 Сукупний доход включає:
- •11.5 Засіб, за допомогою якого грошовий дохід суспільства поділяється на заробітну плату, ренту, відсоток і прибуток - це розподіл доходу:
- •11.7 Виплати коштів громадянам з держбюджету і (або) спеціальних фондів, які не пов’язані безпосередньо з результатами праці, підприємницькою діяльністю, доходам від власності – це:
- •11.8 Політика доходів і заробітної плати – це:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •Тема 12. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом Запитання одиничного вибору відповідей
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •Тема 13. Соціальна політика в системі управління трудовим потенціалом суспільства Запитання одиничного вибору відповідей
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •Тема 14. Ефективність використання трудового потенціалу Запитання одиничного вибору відповідей
- •14.3 Резерви підвищення ефективності використання трудового потенціалу суспільства - це:
- •14.10 Соціальні критерії ефективності включають:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •14.11 Укажіть критерії оцінки використання трудового потенціалу на макрорівні:
- •14.12 Укажіть критерії оцінки використання трудового потенціалу на мікрорівні:
- •Тема 15. Міжнародне співробітництво в управлінні трудовим потенціалом Запитання одиничного вибору відповідей
- •15.9 Міжнародний ринок праці –це:
- •Запитання множинного вибору відповідей
- •15.16 Міжнародна трудова міграція - це:
- •Тема 16. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом Запитання одиничного вибору відповідей
- •Запитання множинного вибору відповідей
8.17 Особливості інвестицій в людський капітал, що відрізняють їх від інших видів інвестицій полягають у такому:
а) інвестиційний період значно коротший порівняно з фізичним капіталом;
б) інвестиційний період значно більший порівняно з фізичним капіталом;
в) ступінь ризику та невизначеності вищий, ніж для звичайних капіталовкладень;
г) віддача від інвестицій у людський капітал не залежить від терміну його використання;
д) зношування людського капіталу відбувається значно повільніше порівняно з фізичним капіталом;
е) зношування людського капіталу відбувається значно скоріше порівняно з фізичним капіталом, оскільки пов’язане з періодом працездатності людини.
8.18 Джерелами інвестування у людський капітал можуть виступати:
а) державний бюджет;
б) регіональний бюджет;
в) міжнародні фонди й організації;
г) окремі громадяни;
д) освітні заклади;
е) сім'ї;
є) підприємства.
8.19 Витрати, які пов’язані з одержанням освіти, можна розділити на такі групи:
а) загальні матеріальні витрати;
б) прямі матеріальні витрати;
в) непрямі матеріальні витрати;
г) моральні витрати;
д) втрачені заробітки;
е) додаткові витрати.
8.20 До очікуваних вигід від інвестицій в людський капітал належать:
а) прямі матеріальні зиски;
б) загальні матеріальні зиски;
в) непрямі матеріальні доходи;
г) моральні зиски;
д) втрачені заробітки;
е) додаткові зиски.
Тема 9. Людський розвиток Запитання одиничного вибору відповідей
9.1 Людський розвиток - це:
а) розвиток людини;
б) розвиток людства;
в) гуманітарний розвиток;
г) надання гарантій отримання гідних освітніх і лікувальних послуг.
9.2 Концепція людського розвитку – це:
а) гуманітарний розвиток;
б) розвиток людських ресурсів;
в) розширення можливостей людей поліпшити свій добробут, зміцнити своє здоров'я, одержати кваліфікацію, збагатити себе духовно і почувати себе безпечно;
г) розширення можливостей людей доступу до ресурсів, необхідних для забезпечення нормального життєвого рівня;
д) надання першорядного значення інтересам людей у розбудові держави, становленні демократії та реформуванні економіки.
9.3 Центральним елементом концепції людського розвитку є:
а) людські ресурси;
б) інтелектуальний потенціал;
в) людський потенціал;
г) людський капітал;
д) розвиток людини;
е) розвиток людства.
9.4 Провідною ідеєю сталого людського розвитку слід вважати:
а) раціональне використання всіх можливих ресурсів, як для задоволення потреб сучасних, так і майбутніх поколінь;
б) максимізація обмежень сучасних можливостей та / або зростання умов майбутнього вибору членів спільноти;
в) мінімізація використання всіх можливих ресурсів та / або зростання умов майбутнього вибору членів спільноти;
г) немає правильної відповіді.
9.5 Індекс людського розвитку можна розрахувати за формулою де:
а) ІЛР = (І life + I educ) : 2;
б) ІЛР = (І life + I inc) : 2;
в) ІЛР = (І inc + I educ) : 2;
г) ІЛР = (І life +І inc + I educ) : 3;
д) ІЛР = (І life +І inc + I educ) 3;
е) ІЛР = (І life + I educ) 2;
є) ІЛР = (І life + I inc) 2;
ж) ІЛР = (І inc + I educ) 2.
І life - Індекс тривалості життя, Ieduc - Індекс рівня освіченості, Iinc - Індекс скоригованого реального ВВП.