10. Темперамент и характер.

Темперамент.

Под т-том понимают динамиче6ские характеристики психической деятельности. Т-т является индивидуальной особенностью человека, которая проявляется в его возбудимости, эмоциональной впечатлительности, уравновешенности и скорости хода психической деятельности.

Т-т является относится к биологически обусловленным структурам личности. Динамическая сторона психических реакций человека – их темп, интенсивность, ритм и скорость – все это характеризует т-т.

Т-т (Теплов) – характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью с одной стороны и силой их с другой. Эмоциональность характеризует протекание эмоциональных процессов: определяет модальность (гнев, грусть, страх) и знак («+» или «-»). Активность характеризует степень инертности, медлительности или быстроты, энергичности, стремительности.

Индивидуальные особенности реагирования людей на различные обстоятельства и ситуации явились основанием для разделения людей по различным типам т-та. Классически выделяют 4 типа темперамента:

1. Сангвиник: высокая нервно-психическая активность, богатство мимики и жестов, эмоциональность, подвижность, чувствительность, лабильность, в то же время переживания в основном неглубокие, недостаточная концентрация и сосредоточение, поспешность и поверхностность.

2.Холерик: высокий уровень нервно-психической активности и энергичности, резкие и прерывистые движения, сильно импульсивен и яркая выраженность эмоций, а также несдержанность, вспыльчивость, неспособность контролировать себя в эмоциогенных ситуациях.

3. Меланхолик: низкий уровень нервно-психической активности, сдержанность и приглушенность моторики и речи, высокая эмоциональная реактивность, глубина и стойкость чувств, но слабое их внешнее выражение, высокая эмоциональная чувствительность, замкнутость, отчужденность, склонность к тяжелым внутренним переживаниям тогда, когда объективно этого нет.

4. Флегматик: относительно низкий уровень активности поведения, сложности в переключении с одной деятельности на др., медлительность и спокойствие действий, мимики и речи, ровные, постоянные, глубокие чувства и настроение, инертность, слабое и бедное появление эмоций, склонность к выполнению лишь привычных действий.

О природе т-та существует множество теорий. Напр., Лесгафт объяснял т-т особенностями кровообращения, которые зависят от диаметра, толщины и гибкости стенок сосудов. Размер сосудов и толщина их стенок, по мнению Лесгафта, обуславливают скорость и силу кровообращения; небольшому диаметру сосудов соответствует т-т сангвиника, а большому диаметру и толстым стенкам – т-т меланхолика, флегматик характеризуется большим диаметром и тонкими стенками сосудов.

Павлов разработал теорию, которая состоит в связи некоторых общих свойств нервных процессов с типами т-та. Павлов выделял следующие фундаментальные свойства нервных процессов: силу возбуждения и торможения, их уравновешенность и подвижность. Эти свойства образуют определенные комбинации, которые, по мнению Павлова, составляют тип НС. На основании этой классификации Павлов выделил 4 основных типа НС, которые соответствуют 4 классическим типам т-та:

1. Сильный, уравновешенный, подвижный – сангвиник.

2. Сильный, уравновешенный, инертный – флегматик.

3. Сильный, неуравновешенный с преобладанием возбуждения – холерик.

4. Слабый тип – меланхолик.

Павлов считал, что свойства НС образуют физиологическую основу т-та, который является психическим проявлением общего типа НС. В дальнейшем теория Павлова была развита и дополнена Тепловым и Небылициным. Ими были разработаны многочисленные приемы исследования свойств НС у человека, экспериментально выделены и описаны еще 2 свойства нервных процессов: лабильность (проявляется в скорости возникновения и прекращения нервных процессов) и динамичность (заключается в легкости и быстроте образования положительных (динамичность возбуждения) и тормозных (динамичность торможения) условных рефлексов).

В.М.Русалов, предложил более современную трактовку свойств темперамента. Он опирался на теорию функциональной системы П.К.Анохина, которая включала четыре блока хранения, циркулирования и переработки информации:

блок афферентного синтеза;

блок программирования (принятия решений);

блок исполнения;

блок обратной связи.

Исходя из этого, Русалов выделил четыре связанных с ними свойства темперамента, отвечающие за широту или узость афферентного синтеза:

1.степень напряженности взаимодействия организма со средой;

2.легкость переключения с одной программы поведения на другую;

3.скорость исполнения текущей программы поведения;

4.чувствительность к несовпадению реального результата действия с его акцептором.

В соответствии с этим оценка темперамента включает уже четыре компонента:

1.энергичность (выносливость);

2.пластичность;

3.скорость;

4.эмоциональность (чувствительность).

Все эти компоненты темперамента, по мнению В.М.Русалова, биологически и генетически обусловлены. Темперамент зависит от свойств нервной системы, а они, в свою очередь, понимаются как основные характеристики функциональных систем, обеспечивающих интегративную, аналитическую и синтетическую деятельность мозга, всей нервной системы в целом.

В соответствии с двумя основными видами человеческой деятельности - предметной деятельностью и общением - каждое из выделенных свойств темперамента должно рассматриваться отдельно, поскольку предполагается, что в деятельности и общении они проявляются по-разному.

Психологической характеристикой темперамента являются не сами по себе свойства нервной системы или их сочетание, а типичные особенности протекания психических процессов и поведения, которые данные свойства порождают.

Рассмотрим эти свойства применительно к познавательным процессам, предметной деятельности и общению человека. В число соответствующих свойств можно включить:

активность;

продуктивность;

возбудимость;

тормозимость;

переключаемость.

Активная сторона восприятия, внимания, воображения, памяти и мышления характеризуется, соответственно, тем, насколько человек в состоянии сосредоточить, сконцентрировать свое внимание, воображение, память и мышление на определенном объекте или его аспекте. Темп проявляется в том, насколько быстро работают соответствующие психические процессы. Например, один человек запоминает, припоминает, рассматривает, представляет, думает над решением задачи быстрее, чем другой. Продуктивность всех перечисленных познавательных процессов может быть оценена по их продуктам, по результатам, полученным в течение определенного отрезка времени.

Возбудимость, тормозимость и переключаемость характеризуют быстроту возникновения, прекращения или переключения того или иного познавательного процесса с одного объекта на другой, перехода от одного действия к другому. Например, одни люди быстрее запоминают информацию или припоминают ее, чем другие.

Применительно к предметной деятельности активность означает силу и амплитуду связанных с ней движений. Они у активного человека инстинктивно более широки, чем у менее активного. Например, повышенная темпераментная активность в спорте порождает у спортсмена более широкие и сильные движения, включенные в различные упражнения, чем у того, у кого это свойство темперамента выражено слабо. Человеку с повышенной активностью труднее дается выполнение слабых, тонких, небольших по амплитуде движений, в то время как человеку с пониженной активностью труднее бывает выполнять сильные и размашистые движения.

Темп работы в предметной деятельности определяется числом операций, действий, движений, выполняемых за единицу времени. Один человек предпочитает работать в быстром, другой - в медленном темпе.

От активности и темпа работы зависит продуктивность действий, связанных с движениями, если никаких дополнительных требований, кроме частоты и интенсивности, к соответствующим действиям не предъявляется.

В общении людей обсуждаемые свойства темперамента проявляются аналогичным образом, только в данном случае они касаются вербального и невербального взаимодействия человека с человеком. У индивида с повышенной активностью речь, мимика, жесты, пантомимика более ярко выражены, чем у человека с пониженной активностью. Более активные люди обладают, как правило, и более сильным голосом. Темп их речи, равно как и темп эмоционально экспрессивных движений, довольно высок.

Значительно различается стиль общения у сильно и слабо возбудимых людей. Первые реагируют быстрее, легче входят в контакт, лучше адаптируются в общении, чем вторые. Эти последние нередко отличаются тем, что много говорят, не отпускают собеседника и создают впечатление надоедливости. "Продуктивность" общения активных и обладающих высоким темпом, т.е. способность сообщить и воспринять информацию за единицу времени, также больше, чем у людей противоположного типа.

Понятие о х-ре.

Х-р – часть структуры личности, в которую входят только те черты личности, которые достаточно выражены и достаточно связаны друг с другом и с х-ром как целым, чтобы постоянно проявляться в различных видах деятельности. В узком смысле слова х-р определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования.

Х-р может обнаруживаться в особенностях деятельности, которой человек предпочитает заниматься, в отношении к ее результатам. Х-р мы можем определить в общении с людьми по особенностям деятельности, которой человек предпочитает заниматься, в отношении к ее результатам; по манере поведения, способам реагирования и поступкам. Х-р – прижизненное образование человека, он определяется и формируется в течение нашей жизни. В большей степени х-р зависит от культуры, воспитания, чем от свойств НС. Х-р является достаточно устойчивым и малоизменяемым. Его относят к числу инструментальных личностных свойств, т.к. от него в большей степени зависит манера выполнения деятельности. В основе единства х-ра лежит направленность личности, главным условием образования х-ра является наличие целей в жизни. В сформированном характере самым главным являются убеждения. Они позволяют человеку упорно достигать поставленной цели и проявлять настойчивость в ее достижении. Если интересы человека достаточно глубокие и устойчивые, то можно говорить о взаимосвязи особенностей х-ра с интересами человека. Х-р можно понять как своеобразную целостность образа действий и направленности.

Х-р имеет свою структуру, определенную взаимосвязь с др. подструктурами (личность, т-т), а также различную степень выраженности у различных людей.

Физиологические основы х-ра.

Психические свойства человека – специфические проявления высшей нервной деятельности, основанием которой являются ее врожденные особенности, чьи своеобразные комбинации проявляются в типах т-та. Но врожденный тип НС с момента рождения находится под влиянием социальных факторов, которые вносят свои коррективы.

В процессе жизни у человека возникают динамические стереотипы, т.е. системы нервных связей в коре больших полушарий, возникающие под влиянием разнообразных раздражителей. Они действуют в определенной последовательности и системе. Многократное повторение раздражителей создает прочные нервные связи, которые проявляются все более легко и автоматически. Динамические стереотипы создают фундамент привычных действий, проявляются преимущественно непроизвольно. Х-р человека является сложным синтезом типа нервной деятельности и жизненных впечатлений, условий жизни, воспитания и т.п. Х-р – не врожденное психическое свойство. Люди рождаются с разными особенностями функционирования головного мозга, что обусловлено типом НС, но эти физиологические отличия являются только предпосылкой для формирования в процессе жизни разных морально-психологических качеств, в т.ч и х-ра.

Х-р и личность.

Для того, чтобы понять соотношение понятий «личность» и «х-р», необходимо соотнести понятие «х-р» со структурой личности, которая предполагает следующие уровни.

1. Биологическая подструктура личности, которая включает т-т, половые и возрастные свойства.

2. Социально сформированные путем упражнения на основе биологических задатков индивидуальные особенности психических процессов.

3. Содержит опыт, в который входят знания, навыки, умения, привычки, приобретенные путем обучения.

4. В основании социально обусловленная подструктура направленности, формируемая путем воспитания.

Х-р проявляется во всех подструктурах личности. Т.е. х-р, как общее качество личности, нерядоположен с четырьмя подструктурами личности, но является наложенной на них подструктурой.

Хотя каждая черта х-ра является чертой личности, не каждая черта личности является чертой х-ра. Чтобы стать чертой х-ра, черта личности должна быть достаточно выражена, тесно взаимосвязана с другими чертами х-ра в одно целое, и систематически проявляться в различных видах деятельности. Х-р в целом – не просто сумма отдельных черт х-ра, но также включает и связи между чертами х-ра.

Т.о. х-р – своеобразный «костяк» личности, с которым связаны и все остальные его сойства как элементы, которые все же не входят в «костяк». Выраженность х-ра определяется выраженностью доминирующих его черт и связей между ними и целым, т.н. «ядром личности».

Типология х-ра. Акцентуации х-ра.

Понятие «акцентуации» было введено в психологию К. Леонгардом. Его кон­цепция «акцентуированных личностей» основывалась па предположении о нали­чии основных и дополнительных черт личности. Основных черт значительно меньше, но они являются стержнем личности, определяют ее развитие, адапта­цию и психическое здоровье. По мнению Леонгарда, акцентуации личности прежде всего проявляются в об­щении с другими людьми.

1. Гипертимный тип: чрезвычайная контактность, слово­охотливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики. Такой человек часто спонтанно отклоняется от первоначальной темы разговора. У него возникают эпи­зодические конфликты с окружающими людьми из-за недостаточно серьезного отношения к своим служебным и семейным обязанностям. «+»: энергич­ность, жажда деятельности, оптимизм, инициативность; «-»: легкомыслие, склонность к амораль­ным поступкам, повышенная раздражительность, прожектерством, недостаточно серьезным отношением к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

2..Дистимиый тип: низкая контактность, немногословность, доминирующее пессимистическое настроение. Такие люди являются обычно до­моседами, тяготятся шумным обществом, редко вступают в конфликты с окру­жающими, ведут замкнутый образ жизни. Они высоко ценят тех, кто с ними дру­жит, и готовы им подчиняться. «+»: серьезность, добросовестность, обостренное чувство справедливости; «-»: пассивность, замедленность мышления, неповоротливость.

3. Циклоидный тип: частые периодические смены настроения. В период повышенного настроения такие люди являются общи­тельными, а в период подавленного — замкнутыми. Во время душевного подъема они ведут себя как люди с гипертимной акцентуацией характера, а в период спа­да — как люди с дистимной акцентуацией.

4. Возбудимый тип: низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, занудливы и угрюмы, склонны к хамству и брани, к конфликтам, в которых сами яв­ляются активной, провоцирующей стороной. Они неуживчивы в коллективе, властны в семье. «+»: добросовестные, аккуратные, любят животных и маленьких детей; «-»: раздражительны, вспыль­чивы, плохо контролируют свое поведение.

5. Застревающий тип: умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. В конфликтах такой чело­век обычно выступает инициатором. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, предъявляет повышенные требования к себе, другим; особо чувствителен к социальной справедливости, вместе с тем обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен; иногда чрезмерно самонадеян, често­любив.

6. Педантичный тип: редко вступает в кон­фликты. Предъявляет окружающим много формальных требова­ний, с охотой уступает лидерство другим людям, свойственны чрезмерные претензии на аккуратность. «+»: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах; «-»:формализм, занудливость, брюзжание.

7. Тревожный тип: низкая контактность, робость, неуверенность в себе, минорное настроение. Они редко вступают в конфликты с окружающими, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и опоры. «+»: дружелюбие, самокритичность, исполни­тельность. Нередко служат «козлами отпущения».

8. Эмотивный тип: предпочитает общение в узком кругу избран­ных, с которыми устанавливаются хорошие контакты. Редко сами вступают в конфликты. Обиды носят в себе. «+»: доброта, сострадательность, обостренное чувство долга, исполнительность; «-»: чрезмерная чувствительность, слезливость.

9. Демонстративный тип: легко устанавливает контакты, стремление к лидерству, жажда власти, сами провоцируют конфликты, но при этом актив­но защищаются. «+»: обходительность, артистичность, способность увлечь других, неординарность мышления и поступков; «-»: эго­изм, лицемерие, хвастовство, отлынивание от работы.

10. Экзальтированный тип: высокая контактность, слово­охотливость, влюбчивость. Часто спорят, но не доводят дело до от­крытых конфликтов. В конфликтах бывают как активной, так и пассивной стороной. «+»: привяза­ны и внимательны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство со­страдания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств; «-»: паникерство, подверженность сиюминутным настроениям.

11. Экстравертированный тип:высокая контактно­сть, у них масса друзей, словоохотливы, открыты, редко вступают в конфликты. Ча­сто уступают лидерство другим. «+»: готовность вниматель­но выслушать другого, исполнительность; «-»: подверженность влиянию, легкомыслие, необдуманность по­ступков, страсть к развлечениям, сплетням.

12. Интровертированный тип: низкая контактность, замкнутость, оторванность от реальности, склонность к философствованию. Такие люди любят одиночество; вступают в конфликты с окружающими только при попытках бесцеремонного вмешательства в их личную жизнь. «+»: сдержанность, наличие твердых убеждений, принципиальность. «-»: упрямство, ригидность мышления, упорное отстаивание своих идей.

Акцентуация характера, по Личко, — это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы от­клонения в поведении человека, граничащие с патологией (чаще всего наблюдаются в подростковом и раннем юношеском возрасте).

1. Гипертимный тип: подвижность, общи­тельность, склонность к озорству, любят неспокойные компании сверстников. При хороших об­щих способностях они обнаруживают неусидчивость, недостаточную дисципли­нированность, учатся неровно. Настроение у них всегда хорошее, приподнятое. Со взрослыми нередко возникают конфлик­ты. Такие подростки имеют много разнообразных увлечений, но эти увлечения, как правило, поверхностны и быстро проходят. Подростки гипертимпого типа ча­сто переоценивают свои способности, бывают слишком самоуверенными.

2. Циклоидный тип: повышенная раздражительность и склонность к апатии. Пред­почитают находиться дома одни, тяжело переживают даже незначительные неприятности, на замечания реагируют крайне раздражительно. Настроение у них периодически меняется от приподнятого до подавленного (по 2-3 недели).

3. Лабильный тип: крайняя изменчивость настрое­ния. Поведение во многом зависит от сиюми­нутного настроения. Настоящее и будущее соответственно настроению может вос­приниматься то в светлых, то в мрачных тонах. Такие подростки, находясь в по­давленном настроении, крайне нуждаются в помощи и поддержке со стороны тех, кто может поправить их настроение, способен отвлечь, приободрить.

4. Астеноневротический тип: повышенная мнитель­ность и капризность, утомляемость и раздражительность. Особенно часто утомляемость проявляется при интеллектуальной деятельности.

5. Сензитивный тип: повышенная чувствительность ко все­му, не любят больших компаний, подвижных игр, обычно застенчивы и робки при посто­ронних людях и потому часто воспринимаются как замкнутые. Открыты и общительны они бывают только с теми, кто им хорошо знаком, предпочитают общение с малышами и взрослыми. Довольно рано формируется чувство долга, высо­кие моральные требования к себе и к окружающим людям.

6. Психастенический тип: ускоренное и раннее интеллектуальное развитие, склонны к размышлениям и рассуж­дениям, к самоанализу и оценкам поведения других людей. Самоуверенность у них сочетается с нерешительностью, а безапелляционность суждений — с поспешностью дей­ствий.

7. Шизоидный тип. Наиболее существенная черта этого типа — замкнутость; не очень тянутся к сверстникам. Они нередко демонстрируют внешнее безразличие к окружающим людям, отсутствие интереса к ним, плохо понимают состояния других людей, их переживания, не умеют сочувствовать. Во внешних проявлениях своих чувств они достаточно сдержанны, не всегда понятны для окружающих.

8. Эпилептоидный тип: часто плачут, осо­бенно в раннем детстве, ве­дут себя как диктаторы. Типичные черты — жестокость, властность, себялю­бие. Стараются угождать начальству, добиваться определенных преиму­ществ перед сверстниками, получить власть.

9. Истероидный тип: эгоцентризм, жажда постоян­ного внимания к собственной особе. Нередко выраже­на склонность к театральности, стремление привлекать к себе внимание окружающих, выслушивать в свой адрес восторги и похвалы, претензии на исключи­тельное положение среди сверстников (что не всегда предоставляется возможным).

10. Неустойчивый тип: обнаруживают повышенную склонность и тягу к развлечениям и праздности, отсутствуют какие-либо серьезные, в том числе про­фессиональные, интересы, они почти совсем не думают о своем будущем.

11. Конформный тип характерно подчинение любым авторитетам, склонны к морализаторству и консерватизму, а их главное жиз­ненное кредо — «быть как все».

Э. Фромм – социальная типология характеров, построенная на основе отношения человека к жизни, обществу и нравственным ценностям.

1. «Мазохист-садист» склонен видеть причины своих жизненных успехов и неудач не в обстоятельствах, а в людях. Соответсвенно, он направляет свою агрессию на человека, который представляется ему причиной неудачи (на себя или других). Много занимается самооб­разованием, самосовершенствованием, «переделкой» людей «в лучшую сторону», требователен к себе и другим. Люди-мазохисты проявляют тенденции при­нижать и ослаблять себя, упиваются самокритикой и самобичеванием. Наряду с мазохистскими склонностями почти всегда присутствуют и садистские тенденции: стремле­ние ставить людей в зависимость от себя, приобретать над ними полную и безгра­ничную власть, эксплуатировать их, причинять им боль и страдание, наслаждать­ся тем, как они страдают.

2. «Разрушитель»: выраженная агрессивность и активное стремление к уничтожению объекта, вызвавшего фрустрацию. К разрушительности как к средству разрешения своих жизненных проблем обычно обращаются люди, которые испытывают чувство тревоги и бессилия, ограничены в реализации своих интеллектуальных и эмоциональных возможностей.

3. «Конформист-автомат»: беспрекословно подчиняется обстоятельствам, обществу любого типа, требованиям социальной группы. Почти никогда нет ни собственного мнения, ни выраженной социальной позиции.

Широкое распространение получила классификация характеров в зависимо­сти от принадлежности к экстравертированному и интровертированному типу, предложенная К Юнгом. Экстравертам свойственны импульсивность, инициатив­ность, гибкость поведения, общительность. Для интровертов характерны фикса­ция интересов личности на явлениях собственного внутреннего мира, необщи­тельность, замкнутость, склонность к самоанализу, затрудненная адаптация.

Э. Кречмер (Связь между конституцией тела и х-ром):

1. Пикник – висцеротония – любовь к комфорту, еде, расслаблен в осанке, движениях, общительный и расслабленный.

2. Атлет – соматотония – уверенность в осанке и движениях, любовь к приключениям, решительность, эмоциональная нечувствительность, агрессивность.

3. Астеник – церебротония – заторможенность в движениях, окованность в осанке, чрезмерная физиологическая чувствительность, скрытность чувств.

Структура х-ра.

Х-р всегда многогранен. В нем м/б выделены отдельные черты или стороны, которые являются связанными воедино, образуя более или мене цельную структуру х-ра. Структурность х-ра обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами.

Структура х-ра – это целостная организация отдельных свойств, каждое из которых формируется, проявляется и закрепляется в деятельности.

Среди черт х-ра некоторые выступают как основные, ведущие, задающие общую направленность развитию всего комплекса проявлений. Наряду с ними существуют второстепенные черты, которые в одних случаях определяются основными, а в других могут и не гармонировать с ними

Рассматривая структуру х-ра, необходимо помнить о его симптомокомплексе, который позволяет, что, зная доминирующую черту х-ра, можно «достроить» и другие черты х-ра, которые могут быть связаны с ведущей.

Типологии черт х-ра:

I)1. Эмоциональные.

2. Интеллектуальные.

3.Волевые.

II) По Теплову, выделил 4 группы черт х-ра:

1. проявление отношения к другим людям;

2. к самому себе;

3. к деятельности;

4. к вещам.

Стержень характера составляет воля: ее особенности, переходя в свойства личности, образуют существеннейшие черты характера. Поэтому обычно выражения «человек сильной воли » и «человек с сильным характером » звучат как синонимы. Тем не менее, воля и характер не тождественны. Воля непосредственно связана по преимуществу с силой характера, его твердостью, настойчивостью, решительностью. Но сила не исчерпывает всего характера — он имеет свое содержание, направляющее его силу.

Х-р и деятельность. Х-р и поведение.

Проявляясь в действиях и поступках, в том, в какой мере активно субъект включается в совместную деятельность, х-р оказывается зависим как от содержания деятельности, так и от успешного или неуспешного преодоления трудностей, от далеких и ближайших переспектив в достижении основных жизненных целей.

Деятельность человека, его поведение прежде всего определяются теми целями, которые он ставит перед собой, и основной детерминантой его поведения и деятельности всегда остается направленность его личности – совокупность его интересов, идеалов и убеждений. Однако два человека, у которых в направленности личности обнаруживается много общего и цели которых совпадают, могут существенно различаеться по используемым ими способам достижения этих целей. За этими различиями стоят особенности х-ра личности. В х-ре человека как бы заложена программа типичного его поведения в типичных обстоятельствах.

Черты х-ра обладают определенной побуждающей, мотивирующей силой, которая в наибольшей степени обнаруживает себя в стрессовых ситуациях, при необходимости осуществлять выбор действий, преодолевать значительные трудности.

В качестве черты х-ра может рассматриваться степень выраженности у индивида мотивации достижения – его потребности в обязательном достижении успеха в любой деятельности, особенно в условиях соревнования с др. людьми. Мотивация достижения формируется прижизненно вследствие систематических и личностно значимых поощрений человека за успехи и наказаний за неудачи.