3. Ход занятия:

- фронтальный опрос студентов с целью освежения в памяти основных научных требований к проведению анализа кадрового потенциала и определению количественной и качественной потребности в персонале;

- организация совместной работы студентов по анализу кадрового потенциала конкретной организации;

- практическая работа студентов, связанная с определением количественной и качественной потребности в персонале на основе метода «анализа конкретной ситуации»;

- Разработка типового плана кадровой работы в организации и его обсуждение.

4. Подведение итогов занятия

- напомнить тему и учебные цели занятия;

- подвести итоги работы студентов на занятии;

- оценить уровень достигнутых теоретических знаний и умений применить их на практике;

- дать задания на самостоятельную работу.

5. Рекомендуемая литература:

1. Веснин В. Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. М.: Юристъ, 1998.

2. Десслер Г. Управление персоналом. Пер с англ. – М.: «Бином», 1997. – 431 с.

3. Карташова Л. В., Никонова Т. В., Соломанидина Т. О. Организационное поведение: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2004.

4. Управление персоналом организации: Учебник. / Под. ред. А.Я. Кибанова – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 638 с.

5. Управление персоналом: Учебно-практическое пособие для студентов экономических вузов и факультетов; /Под ред. А.Я. Кибанова и Л.В. Ивановской. – М.: «Издательство ПРИОР», 1999. – 352 с.

6. Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики. /Под ред. Р. Марра, Г. Шмидта. – М.: Изд-во МГУ, 1997. – 480 с.

Семинарское занятие по теме № 7 Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры

Целевая установка:

- Закрепить и углубить знания студентов о сущности, видах и основных этапах деловой карьеры;

- Уяснить сущность и содержание управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала организации;

- Углубить знания студентов о сущности и содержании кадрового резерва и источниках его формирования.

1. Подготовка к занятию:

- изучить рекомендованную литературу о сущности, видах и основных этапах деловой карьеры;

- уточнить сущность и содержание управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала организации;

- определить сущность, содержание и источники формирования кадрового резерва;

- подготовить научные сообщения о сущности и содержании управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала организации.

2. Вопросы для обсуждения:

- Сущность, содержание, основные виды и этапы деловой карьеры;

- Сущность и содержание управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала организации;

- Сущность, содержание и источники формирования кадрового резерва;

3. Ход занятия:

- «интеллектуальная разминка» с целью освежения в памяти основных, ранее изученных научных категорий и приведения студентов в «рабочее состояние»;

- заслушивание и обсуждение научных сообщений о сущности и содержании деловой карьеры и служебно-профессионального продвижения персонала;

- проведение дискуссии о сущности и содержании управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала организации;

- выполнение заданий связанных с определением основных источников кадрового резерва организации.