538 Педагогіка

свого вирішення. Наприклад, зміцнення матеріально-технічної бази, атестація педагогічних кадрів, прийом на роботу нових педагогічних працівників на основі розрахунків перспективної наповнюваності учнями класів тощо. Таке планування допомагає раціонально розподі­лити сили для виконання довготермінових завдань.

Структура перспективного плану може бути довільною.

Річне планування. Річний план навчально-виховної роботи загаль­ноосвітнього навчального закладу передбачає низку таких розділів:

1. Вступ. Аналіз та оцінка діяльності за минулий рік. Проблеми та завдання, над розв'язанням яких трудовий колектив працюватиме у наступному навчальному році.

2. Забезпечення прав особистості на загальнообов 'язкову освіту. Передбачає ретельний облік дітей шкільного віку, які проживають у мікрорайоні, виявлення можливостей залучення їх до навчання. Роз­ глядаються питання навчання дітей із психофізичними вадами, ство­ рення умов для їхнього систематичного навчання, організації медич­ ного нагляду та роботи груп продовженого дня.

3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів. Аналіз розста­ новки кадрів та розподілу обов'язків між ними. Виконання графіка атестації педагогічних кадрів. Стажування молодих спеціалістів та наставництво. Вивчення, пропаганда і втілення у практику передово­ го педагогічного досвіду. Участь у роботі школи, яка представляє цей досвід.

4. Керівництво педагогічним процесом. Передбачає організаційні заходи щодо початку, проведення та завершення навчального року. Розглядаються питання комплектування класів, призначення класних керівників чи педагогів-кураторів, вихователів груп продовженого дня, керівників гуртків, завідувачів навчальними кабінетами, розпо­ діл навчального навантаження.

5. Впровадження у практику роботи педагогічних інновацій. Пе­ редбачає низку заходів, спрямованих на оновлення в руслі вимог но­ вого часу педагогічних технологій та педагогічного інструментарію їхньої реалізації.

6. Робота з батьками, спонсорами, громадськістю. Включає тема­ тику батьківських зборів, зміст та режим роботи батьківського коміте­ ту, ради школи, ради спонсорів (за можливості), громадських комісій сприяння сім'ї та школі.

7. Соціально-педагогічна діяльність. Представлена планом роботи соціально-педагогічного комплексу навчального закладу, відгенералі- зованим пропорційно до загальношкільного плану.

Розділ 5. Школозновство 539

8. Організаційно-господарська робота. Передбачає низку заходів, спрямованих на матеріально-технічне забезпечення педагогічного процесу та зміцнення матеріально-технічної бази загальноосвітнього навчального закладу.

Поточне планування. Проводиться на основі загальношкільного плану роботи. Представлене планами роботи вчителів-предметників (тематичними та поурочними); вихователів груп продовженого дня, класних керівників, учителів-кураторів (на семестр); директора шко­ли і його заступників (на тиждень); шкільної бібліотеки, психологіч­ної та соціально-педагогічної служб навчального закладу (на семестр або навчальний рік); учнівських гуртків, об'єднань, товариств та ор­ганізацій, діяльність яких носить позакласний характер (на семестр або навчальний рік); внутрішньошкільних творчих об'єднань учите­лів (на навчальний рік); предметних комісій, кафедр учителів, мето­дичних об'єднань (на рік).

До обов'язкової документації, яка відображає плановий характер педагогічного процесу у загальноосвітньому навчальному закладі, належать такі документи: алфавітна книга запису учнів; особові спра­ви учнів; класні журнали; журнали обліку документів; журнали груп продовженого дня; книга обліку бланків і видачі атестатів про повну загальну середню освіту, золотих і срібних медалей, похвальних лис­тів і грамот; книга обліку особового складу педагогічних працівни­ків; книга протоколів педради; книга обліку трудових книжок праців­ників; книга наказів; контрольно-візитаційна книга; журнал обліку пропусків і заміщень уроків учителями; журнал реєстрації вхідних і вихідних документів; папка з актами, довідками та документами про перевірку роботи навчального закладу; статистичні звіти; фінансово-господарська документація: технічний паспорт навчального закладу, інвентарні списки основних засобів, інвентарна книга бібліотечного фонду, книга складського обліку матеріалів тощо.

Роль та місце педагогічного менеджменту в управлінні загаль­ноосвітнім навчальним закладом. Традиційно одним із найважливі­ших важелів в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом при­йнято було вважати внутрішньошкільний контроль - систематич­ну цілеспрямовану перевірку адміністрацією школи результативності роботи педагогічних працівників з метою досягнення оптимальної відповідності діяльності школи державним освітнім стандартам.

Для забезпечення системності та єдності вимог на цій ділянці роботи адміністрації навчально-виховного закладу директор спіль­но із заступниками складає плани контролю, у яких передбачаються