Содержательный модуль 2 Лексика и фразеология современного русского языка

Тема: Слово в лексической системе современного русского языка (6 часов).

Задание 1. Сделайте конспект статьи Киселева Д.Л. Современные тенденции в развитии русской лексики.

Задание 2. Выполните письменно упр.2, 5 из сборника упражнений по современному русскому языку.

Форма контроля- проверка тетрадей с выполненной работой и устное собеседование по конспекту.

Литература:

1.Киселев Д.Л. Современные тенденции в развитии русской лексики // Русский язык и литература в учебных заведениях.- № 2. – 2005. – С.12-15.

2.Сборник упражнений по современному русскому языку / Н.М. Шанский, С.С. Вартепова, Т.П. Ишанова и др. Л.: Просвещение, 1989. – 288 с.

Тема: Системные отношения в лексике: синонимы, антонимы, омонимы, паронимы (6 часов).

Задание: выполните письменно упр. 11, 12, 20, 27 из сборника упражнений по современному русскому языку.

Форма контроля- проверка тетрадей с выполненной работой.

Литература:

1.Современный русский язык. Сборник упражнений / Под ред. Н.П. Голубевой. М.: Просвещение, 1975.- 318 с.

Тема: Фразеология современного русского языка (6 часов).

Задание 1. Сделайте конспект статьи Григораш А.М. «Соотношение фразеологизма и слова в современном русском языке».

Задание 2. Выполните письменно упр. 1,2 (на с.104), 1,2,3 (на с.127) из пособия Л.А.Введенской.

Форма контроля- проверка тетрадей с выполненной работой и устное собеседование по конспекту.

Литература:

1.Введенская Л.А. и др. Русское слово. М.: Просвещение, 1970. – 158 с.

2.Григораш А.М. Соотношение фразеологизма и слова в современном русском языке // Русский язык и литература в учебных заведениях. - № 3. -2005. – С.35-40.

3.Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А.И.Молоткова. М., 1979.

Тема: Лексика русского языка с точки зрения её происхождения (6 часов).

Задание 1. Письменно выполните упр.75, 85 из сборника упражнений по современному русскому языку.

Задание 2. Прочитайте в «Кратком этимологическом словаре русского языка» Н.М. Шанского и др. слова на букву ф. Из каких языков они преимущественно заимствованы? Есть ли среди слов на букву ф собственно русские слова? На основе чего они образованы?

Задание 3. В приложении к «Словарю иностранных слов» дан перечень наиболее употребительных вкраплений, встречающихся в книгах, газетах и журналах в латинском написании. Найдите среди них несколько иноязычных вкраплений из того языка, который вы изучаете в университете. Что они обозначают?

Форма контроля- проверка тетрадей с выполненной работой.

Литература:

1.Сборник упражнений по современному русскому языку / Н.М. Шанский, С.С. Вартепова, Т.П. Ишанова и др. Л.: Просвещение, 1989.-288 с.

2.Словарь иностранных слов / Под ред. И.В.Лёхина и др. М., 1979.

3.Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка. М., 1975.

Тема: Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса (6 часов).

Задание 1. Выполните письменно упр. 80, 81, 83 из сборника упражнений по современному русскому языку.

Задание 2. Выпишите из романа А.С.Пушкина «Арап Петра Великого» устаревшие слова. Объясните их значение, пользуясь в случае необходимости толковым словарем. К какой группе устаревшей лексики принадлежат эти слова?

Задание 3. Выпишите из произведений В.В.Маяковского неологизмы, созданные поэтом. Вошли ли эти слова в общее употребление? Какую роль играют неологизмы в произведениях В.В. Маяковского?

Форма контроля- проверка тетрадей с выполненной работой.

Литература:

1.Современный русский язык. Сборник упражнений/ Под ред. Н.П. Голубевой. М.: Просвещение, 1975. – 318 с.

2.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. М.,1990.

3.Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М.,1977.

Тема: Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления (6 часов).

Задание: составьте тезисный план статьи О.П.Ермаковой «Источники пополнения и тематические группы жаргона».

Форма контроля- собеседование по содержанию статьи.

Литература:

1.Ермакова О.П., Земская Е.А., Розина Р.И. Слова, с которыми мы все встречались: Толковый словарь русского общего жаргона. М.: Азбуковник, 1999.- 320 с.

Тема: Лексика русского языка с точки зрения экспрессивной окраски и функционально-стилистической принадлежности (5 часов).

Задание № 1. Подготовьте устные ответы на следующие вопросы:

l.Ha какие группы слов делится русская лексика с точки зрения стилистической принадлежности?

2.Какая лексика называется стилистически нейтральной?

3. Какая лексика называется книжной?

4.Какова основная сфера использования книжной лексики?

5.По характеру и степени экспрессивно-стилистической окраски книжные слова неодинаковы. Докажите это.

6.На какие два разряда делится сниженная лексика? Приведите примеры.

7.С какой целью используется просторечная лексика в художественной литературе?

8.Что такое экзотизмы?

9.Что такое варваризмы?

Задание № 2. Определите функционально- стилистическую принадлежность слов и их эмоциональное содержание.

Аристократизм, баллада, благовоспитанный, благодарить, вкушать, вывод, горло, грусть, диктовать, доказывать, зубрить, ихняя, ишь, контекст, мокрица, намедни, нервный, нынче, переполох, одеяло, по-свински, протоплазма, пущай, самотёком, сгодиться, сюжетец, танцулька, телевидение, увы, урегулирование, фонема, форма, форсить, харчи, шляться, экстравагантный, этюд.

Задание № 3.К каким стилистическим группам относятся данные однокоренные синонимы? Чем отличаются эти синонимы в эмоционально-стилистическом отношении? Какими грамматическими средствами создаётся это различие?

Картофель- картошка, куда-куды, лицо-лик, немедленно - немедля, певица - певичка, пускай-пущай, серьёзный - сурьёзный, сторож - страж, тлен - тление, торговец - торгаш, учеба - ученье, умер - помер, читальня -читалка.

Задание № 4. Пользуясь "Словарем русского языка" С.И.Ожегова, установите, в каких значениях данные общеупотребительные межстилевые слова будут разговорно-просторечными. Какую эмоционально-стилистическую окраску имеют эти слова с такими значениями?

Мастер, пробка, пень, осёл, череп, плавать.

Задание № 5. Прочитайте и скажите, из какого литературного произведения взят этот отрывок. Спишите его, подчеркните просторечные слова и выражения. Скажите, с какой целью автор использует данные просторечия.

Ванька вздохнул, умакнул перо и продолжал писать. "'А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятёнка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку, а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. Подмастерья надо мной насмехаются... А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятёнок ихний плачет, а вовсе не сплю, а качаю люльку..." (А.Чехов.)

Задание № 6. Выясните, с какой целью в приведенных примерах используется официально-деловая лексика (1. С целью сохранения терминологической точности; 2. С шутливо-иронической или сатирической целью; 3. Для характеристики речи действующих лиц). 1.Ему, видно, показалось, что Сергей Сергеевич именно к нему, к деду, явился с персональным визитом. (Г.Николаева.) 2.В Москве и области 30 января ожидается переменная облачность, слабый снег. (Из газет.) 3. Я приехал вам объявить сообщенное мне извещение, что вы находитесь под судом до времени окончания решения по вашему делу. (Н. Гоголь.) 4. "Проезжая через станцию и будучи голоден в рассуждении чего бы покушать я не мог найти постной пищи". Дьякон Духов. (А.Чехов.) 5. "Приношу начальству мою жалобу на кондуктора Кучкина за его грубости в отношении моей жене ". (А.Чехов.) б.По большой базарной площади, в виду домов с наглухо закрытыми ставнями, шли два обывателя.. .Оба шли и по случаю жары молчали. (А.Чехов.)

Литература:

1.Современный русский язык. В 3-х ч. Ч.1 /Н. М. Шанский, В.В.Иванов. – М., 1987. – С.47-53.

2.Русский язык. В 2-х ч. 4.1. / Под ред. Л.Ю. Максимова. М.,1989. – С.123-127.

3.Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. М., 1988. – С.18-21,111.

4.Русский язык: Пособие для поступающих в вузы/Э.И.Борисоглебская, В.П.Гурченкова, А.Е. Курбыко и др. Минск, 1998. –С. 98-99.

5.Ожегов СИ. Словарь русского языка. М.,1990.

Форма контроля – собеседование по вопросам, проверка тетрадей с выполненной работой.

Тема: Русская лексикография (5 часов).

Задание: дайте сопоставительную характеристику толковых словарей русского языка, учитывая: а) тип словаря (большой, средний, малый); б) назначение словаря; в) словник (состав словаря); г) расположение слов; д) разработку смысловой структуры слов; е) способы определения значения слов; ж) иллюстративный материал; з) стилистическую характеристику.

1.Словарь современного русского литературного языка АН СССР. В 17-ти т. М.-Л., 1948-1965.

2.Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н.Ушакова. М., 1935-1940.

3.Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1990.

4.Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1955.

Форма контроля - проверка тетрадей с выполненной работой.