План подготовки к практическому занятию № 11

Тема: Склонение количественных и порядковых числительных (2 часа).

Задание 1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

• Как в научной грамматике квалифицируются порядковые числительные?

• В чем проявляется особенность склонения порядковых числительных?

• В чем проявляется особенность склонения и правописания количественных имен числительных?

Задание 2.Письменно выполните упр. 216, 217, 218 из «Пособия для занятий по русскому языку в старших классах средней школы».

Литература:

1. Русский язык. В 2-х ч. Ч.1./ Под ред. Л.Ю.Максимова. М., 1989.

2. Современный русский язык. В 3-х ч. Ч.2./ Под ред. Н.М.Шанского, В.В.Иванова. М., 1987.

3. Современный русский язык. В 2-х ч. Ч.2. / Под ред. Е.М.Галкиной –Федорук. М., 1962.

4. Касаткин Л.Л. и др. Краткий справочник по современному русскому языку. М., 1991.

5.Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. М., 1990.

План подготовки к практическому занятию № 12

Тема: Местоимение как часть речи (2 часа).

Задание 1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

• Какая часть речи называется местоимением?

• Сколько и какие лексико-грамматические разряды местоимений выделяется в современном русском языке?

• Перечислите особенности каждого лексико-грамматического разряда местоимений.

Задание 2. Письменно выполните упр. 196, 197, 198, 209 из сборника упражнений по современному русскому языку.

Литература:

1. Русский язык. В 2-х ч. Ч.1./ Под ред. Л.Ю. Максимова. – М., 1989.

2. Современный русский язык. В 3-х ч. Ч.2. / Под ред. Н. М. Шанского, В. В.Иванова. М., 1987.

Содержательный модуль 4

Глагол и служебные части речи. Синтаксис.

План

подготовки к практическому занятию № 1

Тема: Грамматические категории глагола ( 2 часа).

Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.Что такое глагол?

2.Какие формы глагола называются спрягаемыми и какие – неспрягаемыми?

3.Расскажите об инфинитиве. Назовите присущие ему морфологические признаки.

4.Какими членами предложения может быть неопределенная форма глагола?

5.Какие вы знаете формы глагола и как они образуются? Приведите примеры разных форм глагола.

6.Назовите формы, которые образуются от основы настоящего (будущего) времени и от основы неопределенной формы.

7.Какие глаголы называются переходными, какие непереходными?

8.Что обозначают глаголы совершенного и что – несовершенного вида?

9.Назовите способы образования видов глагола, приведите примеры.

10.Как связаны вид и время глагола?

11.Что выражает наклонение глагола?

12.Как образуются условное и повелительное наклонение?

13.Как связаны наклонение и время?

14.Приведите примеры употребления одного наклонения в значении другого.

15.Что обозначают и как образуются формы настоящего, прошедшего и будущего времени?

16.Какие значения выражает лицо глагола?

17.Что такое безличные глаголы?

18.Как определяется спряжение глагола?

19.Чем различаются окончания глаголов 1 и 2 спряжения?

20.Какие глаголы относятся к разноспрягаемым?

21.Сформулируйте правила правописания суффиксов –ыва- (-ива-), -ова- (-ева-).

Задание 1. Укажите, что обозначают выделенные глаголы (1.Действие; 2.Состояние; 3. Изменение состоятния; 4.Проявление признака; 5.Изменение признака; 6. Отношение к кому-либо или чему-либо).

1.Меня занимали исключительно одни люди; я ненавидел любопытные памятники, замечательные собрания. 2.Природа действовала на меня чрезвычайно, но я не любил так называемых ее красот, необыкновенных гор, утесов, водопадов… 3. Чем больше я узнавал его, тем больше я к нему привязывался. 4. Иногда она гостям не показывалась; по целым часам сидела у себя в комнате. 5. Вот и самые верхушки потускнели; румяное небо синеет. 6. Все птицы спят. 7.Река катила темно-синие волны; воздух густел, отягченный ночною влагой.

Задание 2. Определите синтаксическую функцию инфинитива в предложении.

1.Над старостью смеяться грех. 2.Я думал, сердце позабыло способность легкую страдать. 3. Пришел я – встретить вас. 4. Имел я счастье графа знать, семь лет служил при нем. 5. Сидеть в тумане не совсем-то здорово. 6.Чихать никому и нигде не возбраняется. 7.Не вам учить меня.

Задание 3. Скажите, когда употребляется глагол одеть, а когда – надеть. Запишите правильно предложения, раскрывая скобки.

Ученик (одел, надел) форму, галстук, майку, фуражку.

Шахтер (одел, надел) спецовку, куртку, сапоги, плащ.

Мама (одела, надела) сына, дочку, платье, шляпу.

Задание 4. Письменно выполните упр. № 212, 216 из сборника упражнений по русскому языку.

Литература:

1.Дудников А.В. Современный русский язык. М.: Высшая школа, 1990. – 424 с.

2. Касаткин Л.Л. и др. Краткий справочник по современному русскому языку. М., 1991.

3. Русский язык. В 2-х ч. Ч.2./ Под ред. Л.Ю.Максимова. М., 1989.

4. Современный русский язык. Сборник упражнений / Под ред. Н.П.Голубевой. - М.: Просвещение, 1975. – 318 с.

5. Современный русский язык. В 3-х ч. Ч.3./ Под ред. Н.М.Шанского, В.В.Иванова. М., 1987.

6. Современный русский язык. В 2-х ч. Ч.2. / Под ред. Е.М.Галкиной –Федорук. М., 1962.