- •«Современный русский язык с практикумом»
- •1. Рабочая программа дисциплины «Современный русский язык с практикумом»
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Структура и содержание курса
- •1.2.1. Структура и содержание курса для студентов группы 11но
- •Тематический план курса «Современный русский язык с практикумом»
- •1.2.2. Структура и содержание курса для студентов группы 11зано
- •Тематический план курса «Современный русский язык
- •1.3. Список рекомендованной литературы
- •Словари и справочники
- •2. Методическое обеспечение дисциплины «Современный русский язык с практикумом» для студентов группы 11но
- •2.1. Планы лекций Содержательный модуль 1. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия.
- •Литература:
- •Содержательный модуль 2 Лексика и фразеология современного русского языка
- •Модуль 3. Морфемика и словообразование. Морфология. Именные части речи
- •Содержательный модуль 4 Глагол и служебные части речи. Синтаксис.
- •2.2. Планы практических занятий
- •Содержательный модуль 1. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия.
- •Подготовки к практическому занятию № 1
- •План подготовки к практическому занятию № 2
- •План подготовки к практическому занятию № 3
- •План подготовки к практическому занятию № 2
- •План подготовки к практическому занятию № 3
- •Модуль 3. Морфемика и словообразование. Морфология. Именные части речи План подготовки к практическому занятию № 1
- •План подготовки к практическому занятию № 2
- •План подготовки к практическому занятию № 3
- •План подготовки к практическому занятию № 4
- •План подготовки к практическому занятию № 5
- •План подготовки к практическому занятию № 6
- •План подготовки к практическому занятию № 7
- •План подготовки к практическому занятию № 8
- •План подготовки к практическому занятию № 9
- •План подготовки к практическому занятию № 10
- •План подготовки к практическому занятию № 11
- •План подготовки к практическому занятию № 12
- •План подготовки к практическому занятию № 2
- •План подготовки к практическому занятию № 3
- •План подготовки к практическому занятию № 4
- •План подготовки к практическому занятию № 5
- •План подготовки к практическому занятию № 6
- •План подготовки к практическому занятию № 7
- •План подготовки к практическому занятию № 8
- •План подготовки к практическому занятию № 9
- •2.3. Задания для самостоятельной работы Содержательный модуль 1. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия.
- •Содержательный модуль 2 Лексика и фразеология современного русского языка
- •Содержательный модуль 3 Морфемика и словообразование. Морфология. Именные части речи.
- •Содержательный модуль 4 Глагол и служебные части речи. Синтаксис.
- •2.4. Модульная контрольная работа по фонетике
- •2.5. Модульная контрольная работа по лексике
- •2.6. Модульная контрольная работа по морфемике и морфологии
- •2.7. Модульная контрольная работа по глаголу, служебным частям речи и синтаксису
- •2.8. Вопросы к зачёту
- •2.9. Вопросы к экзамену
- •Критерии оценивания
- •Распределение баллов по модулям и темам
- •Шкала оценивания в кмсонп и естs
- •3. Методическое обеспечение дисциплины «Современный русский язык с практикумом» для студентов группы 11зано
- •3.1. Планы лекций
- •Литература:
- •3.2. Планы практических занятий План подготовки к практическому занятию № 1
- •План подготовки к практическому занятию № 2
- •3.3. Задания для самостоятельной работы Содержательный модуль 1 Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия.
- •Содержательный модуль 2 Лексика и фразеология современного русского языка
- •3.4. Вопросы к зачёту
2.7. Модульная контрольная работа по глаголу, служебным частям речи и синтаксису
Задание 1.Спишите текст, укажите все глаголы, глагольные формы (причастие и деепричастие), все служебные части речи (предлоги, союзы, союзные слова, частицы, модальные слова, безлично-предикативные слова, междометия, звукоподражания). Быть готовым объяснить знаки препинания.
Осень в этом году стояла вся напролет сухая и теплая. Долго не увядала трава. Только голубеющая дымка (ее зовут в народе «мга») затягивала плёсы на Оке в отдаленные леса. «Мга» то сгущалась, то бледнела. Тогда сквозь нее проступали, как через матовое стекло, туманные видения вековых ракит на берегах. Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. Это курлыкали журавли.
Задание 2. Укажите, какие ошибки допущены в предложениях. Объясните их.
Благодаря засухе урожай оказался низким. Войти во внутрь помещения. Вопреки приказа отряд покинул место дислокации. Его отпустили в очередной отпуск согласно заявления.
Задание 3. Выпишите из художественной литературы или придумайте сами предложения, где бы слова верно, возможно были бы вводными словами, наречиями и краткими прилагательными.
Задание 4.Сделайте морфологический разбор выделенных слов.
После коротких южных сумерек быстро стемнело. Как всегда, наиболее убедительные доводы приходили после. В зале стало темнее. Весна разгоралась с каждым днем все ярче, все веселей.
Задание 5.Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
1.(В)следстви… недостаточной организованности репетицию отложили. 2.Новые сорта растений выводятся (в)течени… десятилетий. 3.(В)следствии… принимал участие опытный криминалист. 4.Певцу долго аплодировали, и (в)заключении.. он исполнил популярную песню. 5. (В)течени… дороги мой спутник рассказывал о себе. 6.Имейте (в)виду, что экспедиция продлится два месяца. 7.Речка (не)большая, но глубокая. 8.Друзья в (не)счастье познаются. 9.(Не) тренируясь, спортсмен (не)может рассчитывать на успех в соревновании. 10. Крепка дружба (не)лестью, а правдой и честью. 11.Друг – ценный клад, (не)другу (ни)кто (не)рад. 12.Герой (ни)когда (не) умрет, он вечно в народе живет. 13.Я склонился к реке, но и там, и в этой темной, холодной глубине, то(же) колыхались, дрожали звезды. 14.»Да, хорошо!»- так(же) тихо отвечала Ася, (не) смотря на меня. 15.Предприятия стояли молчаливые, тихие и то(же) пустые.
Задание 6.Спишите словосочетания, раскрывая скобки.
Прошли (по)одиночке, стоял (на)вытяжку, налюбовались (в)волю, говорили (на)перебой, (на)половину скошенный луг, говорил (в)открытую, сказал (не)(в)попад, трудились (без)устали, спал (без)просыпу, обрывается (на)лету.
Задание 7.Поставьте знак ударения в следующих словах:
Бесящийся (от глагола беситься), бетонировать, благоволить, бланшировать, бронированный (билет), бронированный (танк), мастерски, взаперти, взапуски, восприняв.
Быть готовым объяснить лексическое значение данных слов.
Задание 8. Какие типы сказуемого выделяются в современном русском языке? Приведите примеры. Определите тип сказуемого в следующих предложениях.
Люби людей светло и простодушно. Летчики стремились отвлечь врага от штурмовиков. Мы будем мужеству служить. Лес казался ему бесконечным зеленым морем. Поэт не может быть счастливым в тревожные для мира дни. Закусив губу, он продолжал идти, добираясь к лесной дороге.
Задание 9.Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Письменно объясните постановку запятых.
Природа жаждущих степей его в день гнева породила и зелень мертвую ветвей и корни ядом напоила. Жалобный плач слышался то за окном то над крышей то в печке. Живя умей всё пережить печаль и радость и тревогу. Слава добытая в бою и заработанная в труде не гаснет не ржавеет не забывается. Для тебя единственная ласковая я нашел хорошие слова.
Задание 10. Спишите, расставляя знаки препинания. Сделайте полный синтаксический разбор следующих предложений.
1.По дорожке шла та незнакомка чей голос Левитан не мог забыть. 2.Не забывай что после вьюги опять в цветах приходит май.3. Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то прожитые годы.