2.4. Модульная контрольная работа по фонетике

I – вариант

Задание 1. Затранскрибируйте текст в соответствии с нормами литературного произношения.

Кроме страстного влечения, которое Сережа внушал мне, присутствие его возбуждало во мне в сильной степени другое чувство – страх огорчить его, оскорбить чем-нибудь, не понравиться ему. Иногда влияние его казалось мне тяжелым, несносным, но выйти из-под него было не в моей власти.

(Л.Толстой)

Задание 2. Отметьте в тексте или выпишите отдельно все слова, в которых произошли какие-либо фонетические изменения (все виды ассимиляций, диссимиляция, упрощение групп согласных, оглушение).

Задание 3. Сделайте полный фонетический разбор слова наслаждение.

II – вариант

Задание 1. Затранскрибируйте текст в соответствии с нормами литературного произношения.

Солнце только что поднялось над сплошным белым облаком, покрывающим восток, и вся окрестность озарилась спокойно-радостным светом. Всё так прекрасно вокруг меня, а на душе так легко и спокойно. Дорога широкой лентой вьется впереди, между полями засохшего жнивья и росою зелени. (Л.Толстой.)

Задание 2. Отметьте в тексте или выпишите отдельно все слова, в которых произошли какие-либо фонетические изменения (все виды ассимиляций, диссимиляция, упрощение групп согласных, оглушение).

Задание 3. Сделайте полный фонетический разбор слова окрестность.

III – вариант

Задание 1. Затранскрибируйте текст в соответствии с нормами литературного произношения.

Кое-где при дороге попадается грустная ракита или молодая березка с мелкими клейкими листьями, бросая длинную неподвижную тень на засохшие глинистые колеи и мелкую зеленую траву дороги. Я чувствую в душе отрадное беспокойство, желание что-то сделать- признак истинного наслаждения.(Л.Толстой.)

Задание 2. Отметьте в тексте или выпишите отдельно все слова, в которых произошли какие-либо фонетические изменения (все виды ассимиляций, диссимиляция, упрощение групп согласных, оглушение).

Задание 3. Сделайте полный фонетический разбор слова беспокойство.

IV – вариант

Задание 1. Затранскрибируйте текст в соответствии с нормами литературного произношения.

Как только утята подбегали к тарелке, из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними. Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает. А злая стрекоза садилась на тарелку и потом улетала. (Б.Житков.)

Задание 2. Отметьте в тексте или выпишите отдельно все слова, в которых произошли какие-либо фонетические изменения (все виды ассимиляций, диссимиляция, упрощение групп согласных, оглушение).

Задание 3. Сделайте полный фонетический разбор слова тарелка.

V – вариант

Задание 1. Затранскрибируйте текст в соответствии с нормами литературного произношения.

На земле уже были всюду разноцветные осенние листики, и часто среди них показывался гриб, исчезающий, когда я к нему приближался, чтобы поднять. Всюду в лесу между желтеющими листьями и травами виднелись крупные красные ягоды ландышей. И у нас, и у людей, ведь теперь осень.

(По М.Пришвину.)

Задание 2. Отметьте в тексте или выпишите отдельно все слова, в которых произошли какие-либо фонетические изменения (все виды ассимиляций, диссимиляция, упрощение групп согласных, оглушение).

Задание 3. Сделайте полный фонетический разбор слова квартет.