3.Составление схем и таблиц этиопатогенеза.

ЦЕЛЬ: углубление теоретических знаний и развитие клинического мышления

Рекомендуется для студентов 4,5 и 6 курсов при изучении следующих тем:

• Гестозы.

• Геморрагический шок.

• Фето-плацентарная недостаточность.

• Фето-плацентарная недостаточность при экстрагенитальной патологии.

• Дискоординация родовой деятельности.

• Акушерский перитонит.

• Бактериально-токсический шок.

• Миома матки.

• Гиперпластические состояния эндометрия.

• Опухоли яичников.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ.

Накануне занятия 1-2 студентам предлагается составить таблицу или схему этиопато-

генеза по теме предстоящего занятия. Рекомендуется для использования литература. непосредственно на занятии таблица или схема с докладом студента используется при изучении темы.

4.Подготовка рефератов, обзоров, докладов.

ЦЕЛЬ: -углубленное изучение конкретной акушерско-гинекологической проблемы ,

-обзор новых научных разработок по конкретной акушерско-гинекологической

проблеме.

Данный вид самостоятельной работы рекомендуется для студентов 6 курса. Предпочтение отдается темам по экстрагенитальной патологии в акушерско-гинекологической практике.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ.

1. На первом занятии акушерско-гинекологического цикла со студентами 6 курса пре

подаватель выясняет у каждого студента о планируемой будущей специальности.

2. В соответствии с выбором студенту предлагается тема для подготовки реферата, обзора, доклада. Рекомендуется список литературы.

3. Примерная тематика рефератов, обзоров:

• Личностные особенности и психо-физиология беременности.

• Гипертензивные состояния в акушерстве.

• Ведение беременных с пороками сердца ( или ревматизмом).

• Геморрагические диатезы и беременность.

• Пульмонологические заболевания и беременность.

• Эндокринологический аспект невынашивания беременности.

• Эндокринная патология (диабет, заболевания щитовидной железы, болезни надпочечников и др.) и беременность.

• Ведение беременности при патологии моче-выводящей системы.

• Аутоиммунные заболевания и беременность.

• Заболевания печени и беременность.

• Тактика ведения беременности при хирургической патологии (аппендицит, холецистит, панкреатит, варикозная болезнь и др.).

• Тактика ведения беременности при инфекционных заболеваниях (ОРЗ, пневмонии, вирусные гепатиты, сальмонеллез, генитальная инфекция и др.).

• Патология ЦНС и беременность.

• Гинекологический «острый живот» в клинике общей хирургии.

• Тяжелая сердечно-сосудистая патология при заболеваниях гениталий в менопаузальном периоде.

4. В процессе подбора литературы преподаватель индивидуально со студентом обсужда- ет методику написания реферата.

5. При проведении семинарского занятия по теме реферата студент апробирует его кратким докладом.

6. По окончании цикла студенты представляют рефераты в оформленном виде, получая оценку от преподавателя.

5.Фантомные занятия.

ЦЕЛЬ: сформировать умение по выполнению практических навыков.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: учебные классы, оснащенные фантомами, муляжами.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ:

1. После объяснения преподавателя студенты самостоятельно осваивают:

• на большом акушерском фантоме:

• проведение приемов Леопольда, определение членорасположения плода,

• биомеханизм родов при различных вариантах головных предлежаний,

• акушерское пособие в родах при различных вариантах головных предлежаний,

• биомеханизм родов при тазовых предлежаниях плода,

• акушерские пособия при ягодичном и ножных предлежаниях,

• технику операции акушерских щипцов, классического поворота плода на ножку,

• на муляже таза:

• биомеханизм родов при различных вариантах головных предлежаний,

• биомеханизм родов при тазовом предлежании плода,

• классификацию анатомически суженных тазов и особенности биомеханизма родов,

• на большом акушерском фантоме и муляже послеродовой матки:

• осмотр родовых путей после родов,

• методику ушивания разрывов шейки матки,

• технику операции ручного отделения последа,

• технику операции ручного обследования полости матки,

• методику наложения клемм по Бакшееву, Генкель-Тиканадзе, шва по Лосицкой при послеродовых маточных кровотечениях,

• на гинекологическом фантоме:

• катетеризацию мочевого пузыря,

• осмотр шейки матки в зеркалах,

• гинекологическое двуручное исследование,

• технику операции выскабливания полости матки,

• освоение методики в/м, в/венных инъекций, постановки очистительной клизмы.

2. Знание фантомного курса оценивается на зачетном семестровом занятии и курсовых экзаменах.