Правописание сложных существительных и сложных прилагательных

СЛИТНОЕ НАПИСАНИЕ
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ				ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
АВТО	РАДИО	БИО	1. От сложных существительных:
АВИА	ФОТО	ЗОО	ПЕШЕХОДНЫЙ; ПАРОВОЗНЫЙ
АЭРО	МЕТЕО	АГРО	2. Из сочетаний слов:
ВЕЛО	СТЕРЕО	НЕО	ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ (ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА) ДРЕВНЕРУССКИЙ (ДРЕВНИЙ РУССКИЙ)
МОНО	ЭЛЕКТРО	МИКРО
КИНО	ГИДРО	МАКРО
Сложносокращенные слова с первой глагольной частью на –И:				3. В сочетании с наречием:
ГОРИЦВЕТ, СОРВИГОЛОВА исключение : ПЕРЕКАТИ-ПОЛЕ				ВЫСОКООБРАЗОВАННЫЙ; БЫСТРОТЕЧНЫЙ
ЧЕРЕЗ ДЕФИС
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ					ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
1. Сложные названия, термины:					1. Качество с дополнительным оттенком:
ДИНАМО-МАШИНА, ПРЕМЬЕР-МИНИСТР					КИСЛО-СЛАДКИЙ; ГОРЬКО-СОЛЕНЫЙ
2. Составные названия политических партий и направлений:					2. Однородные прилагательные (и,но,не только):
АНАРХО-СИНДИКАЛИЗМ					АНГЛО-РУССКИЙ; ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ
3. Сложные единицы измерения:					3. Оттенки цвета:
ГРАММ-КАЛОРИЯ, ТОННО-КИЛОМЕТР					ИССИНЯ-ЧЕРНЫЙ; МОЛОЧНО-БЕЛЫЙ
					4.Первая часть оканчивается на –ико:
					ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ

	Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки

1.Газ...фикация, агр...промышленный, общественно (политическая), (общественно) полезный, (лиро) эпический, тысяч...летний, электростанция, сорок...кило метровый, сорок...ножка, (пол) километра, (пол) озера, (полу) тьма, (полу) кеды, (время) исчисление, (вице) президент, (выставка) продажа, (двухсот) (пяти) (десяти) летие, (ред) коллегия, (Ростов) (на) Дону, (школа) интернат, (блок) схема, (жар) птица.

2. (Дальне) восточный, (взаимо) выгодный, (военно) обязанный, (выше) указанный, (военно) полевой, (народно) хозяйственный, (зимо) стойкий, (траги) комедия, Комсомольск (на) Амуре, (мясо) молочный, (электро) снабжение, (высоко) идейный, (бледно) лиловый, (полу) финал, (научно) исследовательский, (чисто) шерстяной, (искренне) преданный, (пятнадцати) летний, (англо) русский, (жаро) понижающий.

3. (Горно) лыжный, (жизне) радостный, (много) миллионный, (глубоко) уважаемый, (чисто) русский, (тяжело) больной, (гоголь) моголь, (верти) хвостка, (весенне) полевой, (вице) консул, (водо) очистительный, (время) препровождение, (борт) проводник, иван (да) марья, (ясно) видящий, (всемирно) известный, (низко) поклонник, (иссиня) черный, (высоко) образованный, (пресс) конференция.

	Проверьте себя

1. Укажите слово, которое пишется через дефис.

А) Наш спектакль, по()моему, всем понравился.

В) Биология, по()мнению моих одноклассников, мало кому пригодится.

С) Поступайте по()своему усмотрению.

D) Я, право()же, не хотел никого обидеть.

2. Укажите сложные слова со слитным написанием:

1. мелко)калиберный, (бело)каменный, (полу)тьма, (высоко)образованный

2. (профессорско)преподавательский, (чисто)русский, (северо)западный

3. (пол)озера, школа(интернат), жар(птица), пресс(конференция)

4. военно(полевой), (мясо)молочный, (иссиня)черный, (англо)русский

3. Укажите сложные слова с написанием через дефис:

1. (пол)озера, школа(интернат), жар(птица), пресс(конференция)

2. (всемирно)известный, (чисто)русский, (общественно)полезный

3. (зимо)стойкий, (чисто)шерстяной, (полу)тьма, (высоко)образованный

4. (дальне)восточный, (взаимо)выгодный,(выше)указанный

4. Укажите слово, которое пишется через дефис.

А) У меня диплом инженера()строителя

В) В XVIII веке мореплавателей манили не()открытые острова

С) На площади не расцвели (пол)газона роз

D) В залив входил (ледо)ход

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Мирный	Бейбіт, тату	Peace
Миротворец	Бейбітшіл	Peacemaker
Разрешение	Рұқсат, рұқсат қағаз	Permission
Политик	Саясаткер, саясатшы	Politician
Общественность	1) көпшілік; 2) әлеумет	Public
Публичный	Бұқаралық; ашық	Public
Общественные явления	Қоғам құбылыстары	Public phenomena
Почтенный, почтенный человек	Абыройлы; қария	Respectable, respectable person
Почтительный	Пейілді	Respectful
Насыщенный	Қанық, қою	Sated

Задание на СРС:

	Подготовьте краткий обзор новостей культуры из любой газеты по вашему выбору и выступите перед группой.

Задание на СРСП:

	Напишите небольшое сочинение-эссе об известном казахстанском (российском, американском) телеведущем или комментаторе.

Литература

1. Практикум по культуре речевого общения на русском языке: учебное пособие / О.А. Казакова, Т.Б. Фрик. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. - 136 с

2. Дерягина С.И., Мартыненко Е.В. Учебно-справочное пособие по лексике русского языка: Трудные случаи употребления семантически близких слов. 2-е изд, испр.— М.: «Русский язык». Курсы, 2006. — 336 с.

3. Котвицкая Э.С. Русские числительные в комментариях, таблицах, упражнениях(сборник упражнений по русскому языку для иностранцев). — М. : Изд-во МГУ, 2005. — 240 с.

4. Мозаика: учебный комплекс по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень: общее владение. Книга для студента/Ананьина Н.Н., Гриценко Л.М., Демидова Т.А. и др.- Национальный исследовательский Томский политехнический университет.- Томск: Изд-во Томского политехнического университета. 2010 – 130 с.

5. Знакомиться легко, расставаться трудно: Учебное пособие; Интесивный курс русского речевого общения / В.И. Аннушкин, А.А. Акишина, T.Жаркова — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 224 с.

6. Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Кирсанова Н.Д., Марчук И.Б. – Когда не помогают словари: Практикум по лексике современного русского языка для иностранных и российских студентов. Часть I, Москва, ДИК, 2010. – 220 с.

7. Трошева Т.Б., Система подготовки к ЕГЭпо русскому языку: программа, теория, практика: учебное пособие. – Пермь, Пермский университет; Краснодар: Мир Кубани, 2007.- 232 с.

8. Полищук Е.Н., Успех.- учебник по русскому языку как иностранному – М.: Издательство Политехника, 2008. - 128 с.

9. Мирзаева И.Р., Солиева К.А. Русский язык для всех.- 2-е изд., дополненное. – Т.: ТГЮИ, 2010 – 186 с.

10. Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Падежи! Ах падежи! Сборник упражнений по глагольному управлению. — 3-е изд., стереотип. — М.: Рус.яз. Курсы, 2007. — 192 с.

11. Лебединский, С. И. Русский язык как иностранный: учебник / С. И. Лебединский, Г. Г. Гончар. —

2-е изд., доп. и перераб. — Минск: Б ГУ, 2007. — 470 с.

12. Альбекова А.Ш., Русский язык: Учебное пособие по научному стилю речи для студентов технических вузов. 2-е изд. Испр. – Алматы: Триумф «Т», 2007.-104 с.

13. Продолжаем изучать русский/Царева Н.Ю., Будильцева М.Б., Кацевич А и др. – 4-е изд.., перераб. и доп. – М.: Русский язык, 2009.- 288 с.

14. Русский как иностранный: профессиональная сфера общения: учебное пособие/ Вавилова Е.Н., Курикова Н.В. – Томск: Изд-во Томского политехнического ун-та, 2009.- 125 с.

15. Говорим по-русски без переводчика: Интенсивный курс по развитию навыков устной речи/ отв.ред. Крючкова Л.С., Дунаева Л.А. – 7-е изд. М.: Флинта: Наука, 2009. – 176 с.

16. Чешко Л.А., Русский язык для подготовительных отделений вузов: Учеб.пособие.2-е изд., испр. и доп.- М.: Высш. шк., 2011.-333 с.

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Лексическая тема: Грамматическая тема:	«Русский язык» 4 № 30 Проблемы больших городов Прямая и косвенная речь	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

	Послушайте текст, скажите, как вы относитесь к проблеме, затронутой в тексте.

?	Ответьте на вопросы: Считаете ли вы её актуальной? Согласны ли вы с выводами автора?

	Предложите свой вариант решения проблемы

 Составьте диалог, используя фразеологизмы из предыдущего задания.

Восстановите начальные реплики диалогов на основе ответных реплик.

1. — __________________________

• Я советую тебе поехать в Крым. Там прекрасные санатории, дома отдыха, море, горы, фрукты. Думаю, что там ты сможешь прекрасно отдохнуть.

2. — __________________________

• Мне трудно тебе что-либо посоветовать. Это не моя специ­альность.

Явный - явственный 136

ЯВНЫЙ 136

1) такой, который открыто выражен, высказан, который известен, виден всем 136

2) такой, который очевиден, ясен для всех, понятен всем: 136

явственная борьба, необходимость, нужда, примета ... 137

явственное желание, ощущение, противоречие, стремление, удовольствие 137

-__________________________! 172

СТИХИ ДЛЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ 219

Молитва 225

Фотографии друзей 226

22. 227

Грузинская песня 227

28. 230

Вершина 230

В 1877 году Александр поступил на физико-математический факультет Петербургского университета, который окончил в 1882 году и получил приглашение остаться преподавать на кафедре физики. В 1882 году защитил диссертацию на тему «О принципах магнито- и динамоэлектрических машин постоянного тока». Но молодого учёного больше привлекали экспериментальные исследования в области электричества, и он стал работать преподавателем физики, математики и электротехники в Минном офицерском классе в Кронштадте, где имелся хорошо оборудованный физический кабинет. В 1890 году получил приглашение на должность преподавателя физики в Техническое училище Морского ведомства в Кронштадте. В этот период всё своё свободное время Попов посвящает физическим опытам, главным образом, изучению электромагнитных колебаний. 242

С 1901 года Попов — профессор физики Электротехнического института императора Александра III. Также Попов был Почётным инженером-электриком (1899) и почётным членом Русского технического общества (1901). 243

В 1905 году учёный Совет института избрал А. С. Попова ректором. 243

Текст по специальности «Связь» 243

20. Александр Белл 243

Александр Белл – американский ученый, изобретатель и бизнесмен, основоположник телефонии. 243

Телефон, самое знаменитое из изобретений Белла, сделал его богатым. Но большая часть научных трудов и изобретений Белла была посвящена усовершенствованию средств общения для глухонемых. Он читал лекции и занимался с глухонемыми учениками, многих из которых научил говорить… 243

Александр Белл родился 3 марта 1847 года в шотландском городе Эдинбурге. В 13 лет Белл окончил Королевскую школу в Эдинбурге. А в 16 лет получил должность учителя красноречия и музыки в Академии Уэстон-Хауз. Еще в Шотландии Белл начал интересоваться возможностью передачи сигнала по каналам электросвязи. 243

В 1876 году он получил патент, описывающий «метод и аппарат для передачи речи и других звуков по телеграфу… с помощью электрических волн». Фактически речь шла о телефоне. 243

В 1877 году он вместе с двумя партнерами основал компанию «Белл телефон», а год спустя представил работу первого телефонного коммутатора. 243

Белл скончался 2 августа 1922 года в своём поместье близ города Баддек. После его смерти все телефоны Соединённых Штатов были отключены на минуту молчания в честь памяти Белла. 243

 Составьте диалог, используя фразеологизмы из предыдущего задания.

Можете ли вы рассказать о творениях природы, глядя на которые кажется, что их создал человек, а не стихия? Придумайте и разыграйте диалоги, в которых мож­но использовать пословицу «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услы­шать»

Необычное дерево	Волнистые облака
Атолл в Тихом океане	Ленские столбы

	Составьте и разыграйте диалоги на основе ситуаций.

1. Ваш друг не знает, как и где провести летние каникулы. Вы советуете ему поехать в горы. Но он не соглашается с вашим советом.

2. У вас скоро отпуск. Обратитесь к своему другу за советом и узнайте у него, куда вам лучше поехать.

	Прочитайте текст. Выразите своё отношение к затронутым проблемам.

По мере того как усложняется наука и техника и расширяется область их применения, всё более усиливается и опасность их воздействия на природу, на организм человека. Од­на из этих опасностей состоит в том, что уровень шума в городах непрерывно повышается. По данным специалистов, в крупных городах он ежегодно увеличивается на один процент. Шум ока­зывает разрушительное воздействие на наше здоровье и на всю окружающую среду.

Длитель­ное интенсивное воздействие шума на человека ослабляет его нерв­ную систему. От шума сосуды головного мозга сужаются, что вы­зывает головную боль. Шум может ускорить развитие некоторых болезней. У человека от длительного воздействия шума понижа­ется слух и даже ухудшается зрение.

Ещё в прошлом столетии выдающийся учёный Роберт Кох предсказал, что когда-нибудь человечество вынуждено будет бо­роться с шумом так же решительно, как оно боролось с чумой и холерой. Это время уже наступило.

В некоторых городах для снижения уровня шума удачно ис­пользуют рельеф местности; автомобильные магистрали прокла­дываются по дну городских оврагов. Во многих городах строи­тельство новых заводов и фабрик осуществляется за чертой горо­да; туда же постепенно переносятся и старые заводы. Это в значи­тельной мере уменьшает шум на городских улицах.

Поиски путей борьбы с шумом продолжаются непрерывно. Снизить уровень шума, уменьшить его вредное влияние на чело­века — значит, в конечном итоге, укрепить здоровье человека, улучшить условия его жизни, увеличить её продолжительность.

(По материалам периодической печати)

?

Ответьте на вопросы: В чём проявляется опасность воздействия шума на растительность, животный мир и на человека? Что означает для человечества решение проблемы борьбы с шумом? Как решается проблема борьбы с шумом в настоящее время? Что вы можете предло­жить по проблеме снижения уровня шума в городе?

	Найдите синонимы к следующим словам и словосочетаниям:

Обеспокоить, обозлить — _______________________________

Отрицательная черта — _______________________________

Переполненность —_______________________________

Ненавистный — _______________________________

Достоинство— _______________________________

Чувствовать беспокойство — _______________________________

Остановиться и стоять не по своей воле –_______________________________

Подталкивать сзади —_______________________________

	Составьте возможные словосочетания со следующими словами. Слова справа поставьте в правильной форме

Уровень Количество Качество Проблема

чего?

Шум Люди Жизнь Транспорт Преступность Бездомные Загрязнение Пробки Безработица Выхлопные газы рабочие места образование преступность жилье питьевая вода медицинское обслуживание экология почва одиночество культура воздух бытовые отходы

	Какие проблемы, на ваш взгляд, характерны для больших городов? Используйте материал из предыдущих заданий. Дополните ответ, если возможно, конкретными примерами.

Транспортная проблема:

Криминальная ситуация:

Социальные проблемы:

Экологические проблемы:

?	Как вы считаете, какая городская проблема (или проблемы) удачно решена в том городе, где вы учитесь? У вас есть пример решения городских проблем в стране? Расскажите об этом.

§	Грамматический комментарий