1. Задание на срс:

	Отметьте словосочетания с числительными [7, с.85].

один километр	полтораста метров	седьмой час
получить двойку	тысяча третий опыт	на площади тысячная толпа
прибавить к двум пятым	сторублевая купюра	тройничный нерв
удвоить бдительность	встретил троих братьев	закончить год с одной тройкой
двое медвежат	пятый десяток	в новом тысячелетии
одна восьмая часть дохода	мой двойник	двойственное впечатление
тысяча километров	раздвоение личности	войти в десятку сильнейших
в обеих руках	увеличить вдвое	единственная просьба
двойное дно	дважды в неделю	путешествовали втроем
дважды два	второй параграф	отметить семнадцатилетие

2. Задание на срс

	Запишите числительные прописью. Раскройте скобки, поставьте числительные и существительные в нужную форму. Обоснуйте выбор формы.

1. Наш город с 8760 жителями расположен на берегу Волги. 2. С (тысяча рублей) в кармане в этот элитный магазин заходить не стоит. 3. Мой родной город расположен по (оба) стороны реки. 4. Отряд противника насчитывал около 660 штыков и около (полтораста лошадей). 5. Свет с этой звезды идёт около (10 тысяч лет). 6. Из продуктов у нас осталось только 2 (яблоко), 5 (галета) и не более (полтора литра) воды. 7. (Два, двое) студентов получили именные стипендии в этом году. 8. (Четыре, четверо) суток мы пробирались по глухой тайге. 9. Если к 25367 прибавить 46838, то получится 72205. 10) В банк я вошёл с 45858 (рубль). 11. Ближайший телефон находился в деревне, то есть в (полтора километра) от станции. 12. 24 (клещи) заказал цех на складе. 13. (Три, трое) котят уже открыли глаза. 14. (Пять, пятеро) актрис нашего театра приняли участие в международном конкурсе балета. 15. В 1961 году человек впервые преодолел земное притяжение ивырвался в космическое пространство. 16. Вышел в свет новый анатомический атлас человека с 2647 (иллюстрация). 17. (Оба) дочерям удалось поступить в университет в этом году. 18. В (оба) государствах приняты законы по охране авторских прав. 19. У (оба) стран есть проблемы с выплатой долгов международным финансовым организациям. 20. На сборы в поход у нас ушло (четыре) суток. 21. Строительство завода должно завершиться к 2012 году.

Литература

1. Практикум по культуре речевого общения на русском языке: учебное пособие / О.А. Казакова, Т.Б. Фрик. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. - 136 с

2. Дерягина С.И., Мартыненко Е.В. Учебно-справочное пособие по лексике русского языка: Трудные случаи употребления семантически близких слов. 2-е изд, испр.— М.: «Русский язык». Курсы, 2006. — 336 с.

3. Котвицкая Э.С. Русские числительные в комментариях, таблицах, упражнениях(сборник упражнений по русскому языку для иностранцев). — М. : Изд-во МГУ, 2005. — 240 с.

4. Мозаика: учебный комплекс по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень: общее владение. Книга для студента/Ананьина Н.Н., Гриценко Л.М., Демидова Т.А. и др.- Национальный исследовательский Томский политехнический университет.- Томск: Изд-во Томского политехнического университета. 2010 – 130 с.

5. Знакомиться легко, расставаться трудно: Учебное пособие; Интесивный курс русского речевого общения / В.И. Аннушкин, А.А. Акишина, T.Жаркова — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 224 с.

6. Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Кирсанова Н.Д., Марчук И.Б. – Когда не помогают словари: Практикум по лексике современного русского языка для иностранных и российских студентов. Часть I, Москва, ДИК, 2010. – 220 с.

7. Трошева Т.Б., Система подготовки к ЕГЭпо русскому языку: программа, теория, практика: учебное пособие. – Пермь, Пермский университет; Краснодар: Мир Кубани, 2007.- 232 с.

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Лексическая тема: Грамматическая тема:	«Русский язык» 4 № 3 Старейший российский университет Конструкции со значением даты. Неопределенно-количественные числительныемного, мало, немало, сколько, несколько, большинство, меньшинство	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

	Послушайте текст о Московском государственном университете. Заполните тест [3, с.123].

Имя М.В.Ломоносова было присвоено Московскому университету __________

1. в 1755 году

2. в 1865 году

3. в 1940 году

4. в 1955 году

В соответствии с планом М.В. Ломоносова в Московском университете было образовано ________

1. три факультета

2. пять факультетов

3. семь факультетов

4. один факультет

Сначала в университет было принято только ____________

1. сто студентов

2. тридцать студентов

3. сорок студентов

4. пятьдесят студентов

Сейчас в МГУ _____________

1. 20 факультетов

2. 27 факультетов

3. 28 факультетов

4. 30 факультетов

Сейчас в МГУ учится ____________

1. 36 тысяч студентов, аспирантов и специалистов в системе повышения квалификации

2. 40 тысяч студентов, аспирантов и специалистов в системе повышения квалификации

3. более 40 тысяч студентов, аспирантов и специалистов в системе повышения квалификации

4. около 40 тысяч студентов, аспирантов и специалистов в системе повышения квалификации

	Перепишите текст, используя слова, данные в скобках в нужной форме. Числительные запишите словами.[3, с.83].

Знаете ли вы, что Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова – это огромный студенческий город, центр науки и культуры?

Сейчас в МГУ 28 (факультет), 354 (кафедра),255 (лаборатория и отдел), 3 (музей),несколько (стадион), много (спортивный зал)

В научной библиотеке университета почти 10 (миллион) (книга, газета, журнал).

В Московском университете работает 21 145 (сотрудник), из них почти 8 (тысяча) (преподаватель, профессор, академик).Здесь учится примерно 41 (тысяча) (студент и аспирант),в том числе почти 4 (тысяча) (иностранный студент и аспирант). Студенты учатся здесь 5-6 (год).

	Напишите, на какие вопросы ответил преподаватель МГУ иностранным студентам, которые приехали в МГУ учиться. [3, с.84].

	Расскажите о КазГАСА. Если вы не знаете точные цифры, используйте слова много, мало, несколько, почти, примерно, приблизительно.

	Прочитайте русские народные изречения и прокомментируйте их. Есть ли аналогичные в казахском языке. Приведите примеры

Много дней впереди, много и позади.

Много гостей, много и новостей.

Немного слов, да много дела.

Кому много дано, с того много и спросится

	Раскройте скобки. Следите за окончаниями существительных и прилагательных.

1. ... (Московский университет) учились писатели и поэты Ф. Тютчев, М. Лермонтов, И. Тургенев, А. Герцен, поэт и публицист Н. Огарёв, критик В. Белинский.

2.Л. Толстой много лет жил ... (Ясная Поляна). Имение Ясная Поляна находится ... (Тульская область).

3. Старое здание ... (Московский университет) находится недалеко ... (Красная площадь).

4. В 1933 году писатель И. Бунин получил ... (Нобелевская премия).

5. Пять русских писателей — И. Бунин, Б. Пастернак, М. Шолохов, А. Солженицын, М. Бродский — были награждены ... (Нобелевская премия).

 Составьте диалог, используя фразеологизмы из предыдущего задания.

Прочитайте описания ситуаций. Скажите, что делали, делают, собираются делать в данной ситуации её участники, используя для этого глаголы, данные в скобках.[6, с.123].

Образец: Вчера был семинар, (обсуждать, высказывать, участвовать) — Вчера на семинаре обсуждали новый рассказ писателя. Все участвовали в обсуждении, высказывали своё мнение.

1. Сергей собирается в библиотеку, (сдать, взять).

2. Вчера мы весь день провели в читальном зале, (читать, конспектировать, готовиться).

3. Сегодня у Иры был экзамен по русскому языку, (отвечать, спрашивать, задавать, получить).

4. Сергей едет на вокзал. (встречать, приезжать)

5. Я иду на почту, (отправить, купить).

6. Маша и Олег идут сегодня в оперный театр, (слушать).

7.Сегодня прекрасный летний день. Мы гуляем в парке. (ходить, кататься, любоваться, наслаждаться)

8. Два раза в неделю мы ходим в спортивный зал (заниматься, играть).

9. У студентов каникулы. Они проводят их по-разному, (ехать, оставаться, ходить, играть, читать, смотреть, заниматься)

Страничка поэзии

Прочитайте стихотворение М. Дудина. Выпишите словосочетания «существительное+числительное»

ЦЕПНАЯ РЕАКЦИЯ

Когда тебе невыносимо тяжко

Попробуй сделать хорошо тому,

Кого гнетёт беда сильнее,

— И сразу полегчает на душе.

Сначала у тебя, потом у человека,

Которому ты сделал хорошо,

А дальше всё пойдёт своим порядком:

На две улыбки посветлеет сумрак,

На два шага приблизится рассвет,

И две звезды над хмурым океаном.

Появятся. И мореход упрямый

На этот раз от гибели уйдёт.

	Как вы думаете, почему поэт так назвал своё стихотворение?

§	Грамматический комментарий

Неопределенно-количественные числительные МНОГО, НЕМНОГО, МАЛО, НЕМАЛО, СКОЛЬКО, СТОЛЬКО, ДОСТАТОЧНО, НЕДОСТАТОЧНО
сочетаются
С существительными и прилагательными в родительном падеже мн. числа	немало хороших писем немного тёплых дней
С существительными, имеющими только форму ед. ч	много винограда, мало белого хлеба, сколько масла, много тепла, немало радости, достаточно добра, немного любви
Словонесколько называет число не больше десяти (10)	несколько тонких тетрадей

	Закончите фразу, поставив слова в скобках в нужную форму. Есть ли среди данных слов такие, которые могут образовывать вариантные падежные формы?

В магазине было много фруктов и овощей: (абрикосы, ананасы, апельсины,бананы, баклажаны, вишни, дыни, лимоны, персики, помидоры, яблоки). На складе осталось мало: (ботинки, гольфы, джинсы, кеды, кроссовки, лосины, носки, сандалии, сапоги, тапки, туфли, чулки). Мы купили множество полезных в хозяйстве вещей: (грабли, вилы, кочерги, ножницы, тиски, плоскогубцы, щипцы). В шкафу аккуратно лежат комплекты: (наволочки, одеяла, пледы, пододеяльники, подушки, покрывала, полотенца). У нее не было ни шелковых (чулки), ни замшевых (перчатки) – ничего, кроме старых (платья), и грубых (туфли). Ему пришлось долго жить среди (армяне, башкиры, буряты, грузины, туркмены, румыны, турки, цыгане), а потом – среди (белорусы, казахи, киргизы, чеченцы, таджики, якуты).

	Проверьте себя

1. Укажите правильный вариант употребления числительного:

1. пять академиков, шесть профессоров

2. пятеро академиков, шестеро профессоров

3. пять академиков, шестеро профессоров

4. пятеро академиков, шесть профессоров

2. С какими словами сочетаются МНОГО, НЕСКОЛЬКО:

1. любви, тепла, мира, добра

2. дел, людей, студентов, проблем

3. народу, денег, академиков, профессоров

4. света, воды, сахара, соли

3. Укажите количественное числительное.

А) Семеро

В) Семисотый

С) Одна семнадцатая

D) Семьдесят

4. Укажите дробное числительное.

А) Трое

В) Две третьих

С) Сто

D) Миллион

Глоссарий

По-русски	Қазақша	InEnglish
единство	тұтастық	Unity
необыкновенный, необыкновенное	адам айтқысыз, мейлінше	Unusual, unusual
высшая школа	жоғарғы мектеп	higher school
высшее образование	жоғары білім	higher formation
задолженность	қарыз	debts
зачет, испытание	сынақ	test, examination
неожиданно, неожиданно повернуть	кенет, сап; жалт бұрылу	Unexpectedly, unexpectedly to turn
незаслуженно	жазықсыз, жөнсіз	unfairly
безоговорочно	сөзсіз	Unconditionally
спецкурс	арнайы курс	heading, policy

Заданиена СРСП

	Используя иллюстрации и приведенные цитаты, расскажите о значении образования в нашей стране.

«Разница между развитыми государствами и нищими – это наука и технологии.

Оседлаем мы науку и технологии, значит, будем развитым государством. Нет, будем плестись где-нибудь там, и глотать пыль за уходящими передовыми странами» Н.А.Назарбаев

Заданиена СРС

Выучите стихотворение М. Дудина «Цепная реакция»

Литература

1. Практикум по культуре речевого общения на русском языке: учебное пособие / О.А. Казакова, Т.Б. Фрик. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. - 136 с

2. Дерягина С.И., Мартыненко Е.В. Учебно-справочное пособие по лексике русского языка: Трудные случаи употребления семантически близких слов. 2-е изд, испр.— М.: «Русский язык». Курсы, 2006. — 336 с.

3. Котвицкая Э.С. Русские числительные в комментариях, таблицах, упражнениях(сборник упражнений по русскому языку для иностранцев). — М. : Изд-во МГУ, 2005. — 240 с.

4. Мозаика: учебный комплекс по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень: общее владение. Книга для студента/Ананьина Н.Н., Гриценко Л.М., Демидова Т.А. и др.- Национальный исследовательский Томский политехнический университет.- Томск: Изд-во Томского политехнического университета. 2010 – 130 с.

5. Знакомиться легко, расставаться трудно: Учебное пособие; Интесивный курс русского речевого общения / В.И. Аннушкин, А.А. Акишина, T.Жаркова — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 224 с.

6. Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Кирсанова Н.Д., Марчук И.Б. – Когда не помогают словари: Практикум по лексике современного русского языка для иностранных и российских студентов. Часть I, Москва, ДИК, 2010. – 220 с.

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Лексическая тема: Грамматическая тема:	«Русский язык» 4 № 4 Проблемы высшего образования Правописание простых и сложных числительных ЛСГ глаголов ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

	Прочитайте текст. О каких проблемах высшего образования в нем говорится? [4, с.16].

Во всем мире высшее образование переживает период расцвета. С каждым годом увеличивается контингент студентов. В 2004 году в вузах земного шара обучались 132 млн. человек, тогда как в 1991 году – 68 млн.

Большинство государств стремится следовать примеру развитых стран, где считается, что для обеспечения устойчивого экономического роста страны высшее образование должны иметь 40-50% населения.

Государство несет главную ответственность за образование своих граждан. Однако одно оно не может удовлетворить растущие потребности в образовании. Это объясняет появление ряда новых тенденций, альтернативных форм обучения и способов финансирования.

В последние годы увеличивается количество открытых и региональных университетов, вузов заочного и электронного обучения. Альтернативное обучение также способствует большей мобильности студентов, которая является еще одной глобальной тенденцией современности.

В 2005 году 2,4 млн. студентов учились за границей – это в три раза больше, чем в 1980-м.

Новые информационные и коммуникационные технологии также способствуют мобильности высшего образования.

Высшее образование важно для экономики страны. Государство не может развиваться, не имея квалифицированных руководителей, исследователей, специалистов, а это требует качественного высшего образования.

(по материалам статьи Коитиро Мацуура «Глобализация и ключевые проблемы высшего образования» // Высшее образование сегодня. № 8. 2008. С.6-8)

	1. Влияет ли, по мнению автора статьи, количество образованных людей на экономический рост в стране? 2. Почему появляются альтернативные формы обучения и альтернативные способы финансирования? 3. Что влияет на увеличение мобильности студентов? Как автор относится к этому?

	Докажите, что высшее образование в настоящее время переживает период расцвета.

 Составьте диалог, используя фразеологизмы из предыдущего задания.

Выскажите свое мнение: Предположите, что могло бы случиться, если бы абсолютно все люди на Земле имели высшее образование.

	Послушайте текст. О каких проблемах говорится в нем?

	Ответьте на вопросы:



1. В связи с чем в последние десятилетия снизился конкурс в высшие учебные заведения? 2.Почему в одних вузах требования растут, а в других падают? 3. Как вы думаете, почему количество вузов резко возросло в постсоветский период? 4.Что влияет на то, что высшее образование становится массовым? 5. Каких специалистов не хватает в результате того, что большинство людей хотят получить высшее образование? 6. Как можно восстановить сектор среднего специального образования? 7. Какое решение можете предложить вы?

	Опираясь на информацию текста, назовите процесс-причину и процесс-следствие. Заполните таблицу.

причина	следствие
увеличилось количество вузов	сильно выросло число студентов

	К данным устойчивым словосочетаниям подберите определения. Составьте с некоторыми из данных словосочетаний предложения

Образец. Играть роль – важную, главную, первостепенную. Это решение играет важную роль для развития экономики страны.

Оказать помощь –

Играть роль –

Иметь значение –

Привести данные –

Производить впечатление –

§	Грамматический комментарий