- •Міністерство освіти та науки україни
- •Розділ 1. Тематичний план дисципліни «основи наукових досліджень» для студентів всіх спеціальностей стаціонарної та заочної форми навчання з напряму підготовки «менеджмент і адміністрування»
- •Розділ 2. Навчальна програма дисципліни
- •«Основи наукових досліджень» для студентів всіх спеціальностей стаціонарної та заочної форми навчання з напряму підготовки «менеджмент і адміністрування»
- •Змістовий модуль 1. Основи наукознавства та методологія наукових досліджень
- •Тема № 1. Основи наукознавства
- •Тема № 2. Наукове дослідження і методологія його виконання
- •Змістовий модуль 2. Організація наукових досліджень Тема № 3. Наукова організація дослідного процесу
- •Тема № 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях
- •Тема № 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження
- •Розділ 3. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •Зміст поняття “вчений” у різних країнах
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 1. Основи наукознавства. Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Основи наукознавства»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 1. Основи наукознавства Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 2. Розвиток економічних наук та об’єкти наукового дослідження Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Розвиток економічних наук та об’єкти наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Інтернету. Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 2. Наукове дослідження і методологія його виконання Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до теми 2
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 3. Методологія та методика наукового дослідження Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Методологія та методика наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Інтернету. Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 2. Наукове дослідження і методологія його виконання Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Класифікація друкованих джерел інформації
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Процес наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Інтернету. Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Змістовий модуль 2. Організація наукових досліджень
- •Тема 3. Наукова організація дослідного процесу Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми 3
- •Принципи організації праці у науковій діяльності
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Вибрати правильну інтерпретацію принципів здійснення науково-дослідного процесу.
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Наукова організація дослідного процесу»
- •Б) розробка міжнародної і національної системи наук;
- •Б) розробка міжнародної і національної системи наук;
- •Б) збирання фактів та їх первинне групування;
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 3. Наукова організація дослідного процесу Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях Алгоритм вивчення теми методичні рекомендації до вивчення теми 4
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 7. Інформаційне забезпечення наукових досліджень в економіці Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Інформаційне забезпечення наукових досліджень в економіці»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях Алгоритм вивчення теми методичні рекомендації до вивчення теми
- •Систематизація знань за удк
- •Систематизація знань за ббк
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 8. Бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми 5
- •Заголовок
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 9. Систематизація результатів наукового дослідження Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Знайти із наведених нижче тверджень правильну відповідь і записати її у таблицю відповідей.
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Систематизація результатів наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Розділ 4. Індивідуальне навчально-дослідне завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до його виконання
- •Модуль 1. Основи наукознавства та методологія наукових досліджень тема № 1. Основи наукознавства.
- •Тема № 2. Наукове дослідження і методологія його виконання.
- •Модуль 2. Організація наукових досліджень
- •70** - 1 Бал додається у разі відвідування не менше 90% лекцій правила нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни „методологія та організація наукових досліджень”
- •Правила нарахування штрафних балів за видами робіт з вивченян дисципліни „методологія та організація наукових досліджень”
- •Система нарахування балів при вивченні дисципліни «методологія та організація наукових досліджень»
- •Розділ 6. Порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •Загальна шкала нарахування балів у розрізі тем
- •Загальна шкала нарахування балів за видами завдань
- •Критерії підсумкового контролю результатів вивчення студентом дисципліни
- •Перелік питань до аудиторної контрольної роботи для студентів заочної форми навчання з дисципліни „методологія та організація наукових досліджень” спеціальності
- •8.050201 „Менеджмент організацій”
- •1. Теоретичні питання контрольної роботи
- •2. Практичні завдання контрольної роботи
- •Методичні рекомендації по виконанню контрольної роботи
- •Перелік питань, що виносяться на проміжний модульний контроль
- •Модуль 2. Організація наукових досліджень
- •Тема 3. Наукова організація дослідного процесу
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях
- •Тема 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження
- •8.050201 “Менеджмент організацій” заочної форми навчання
- •Приклад завдання проміжного модульного контролю знань
- •Рівень в
- •Рівень а
- •1. Охарактеризуйте основні бібліотечно-бібліографічні джерела інформації. Розкрийте сутність інформаційно-пошукових мов бібліотек. Приклад завдання підсумкового модульного контролю знань (заліку)
- •Рівень в
- •Завдання та методичні рекомендації
- •Інформаційне забезпечення дисципліни «методологія та організація наукових досліджень» перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Законодавча і нормативно-правова
- •Тема 1. Основи наукознавства 154
- •Тема 1. Основи наукознавства 154
- •Тема 1. Основи наукознавства 155
Систематизація знань за удк
Кодове позначення індексу знань |
Найменування індексу знань |
0 |
Загальний. Бібліографія. Бібліотечна справа |
1 |
Філософія. Психологія |
2 |
Релігія |
3 |
Суспільні науки. Економіка. Право |
4 |
Філологія. Мовознавство |
5 |
Математика. Природничі науки |
6 |
Прикладні знання |
7 |
Мистецтво. Прикладне мистецтво (декоративно-прикладне) |
8 |
Художня література. Літературознавство |
9 |
Географія. Історія |
Бібліотечно-бібліографічна класифікація має іншу систему класифікації та індексування людських знань. Основна частина її буквено-цифрових індексів побудована за десятичним принципом. Основні поділи ББК розподілені у 21 відділі, кожний із яких має свій індекс із великих букв українського алфавіту (табл. 7).
Таблиця 7
Систематизація знань за ббк
Індекси знань |
Найменування індексів знань |
А |
Загальний |
Б |
Природничі науки в цілому |
В |
Фізико-математичні науки |
Г |
Хімічні науки |
Д |
Науки про землю (географічні, геодезичні, геофізичні, геологічні) |
Е |
Біологічні науки |
Ж/О |
Техніка. Технічні науки |
П |
Сільськогосподарські і лісогосподарські науки |
Р |
Медичні науки. Охорона здоров’я |
С |
Суспільні науки в цілому |
Т |
Історичні науки |
У |
Економічні науки |
Ф |
Політичні науки. Громадсько-політичні організації |
Х |
Держава і право. Юридичні науки |
Ц |
Військова наука. Військова справа |
Ч |
Культура. Наука. Освіта |
Ш |
Філологічні науки. Художня література |
Щ |
Мистецтво. Мистецтвознавство |
Ю |
Філософські науки. Психологія |
Я |
Література універсального змісту |
Розглянуті інформаційно-пошукові мови застосовуються при організації бібліотечних фондів.
Основою інформаційно-пошукового апарату бібліотек є каталоги. Формуються основні каталоги або за принципом алфавіту, або за іншим принципом систематизації знань. Основними каталогами є систематичний і алфавітний. Крім основних каталогів, створюються допоміжні – каталог періодики, картотеки статей і рецензій.
Бібліотеки створюють власні варіанти алфавітно-предметних покажчиків (АПП), які є ключем до каталогу бібліотеки.
Термінологічний словник
Бібліотека – походить від грецького слова biblio – книга, theke – сховище і сягає своїм корінням ІІІ тис. до н.е. як сховище пам’яток шумерської культури, де зберігалися десятки тисяч глиняних пластинок з клинописними текстами у Месопотамії.
Масові бібліотеки – мають універсальні фонди, задовольняють широкі читацькі запити – від художньої літератури до навчальної, науково-популярної і навіть спеціальної з усіх основних галузей знань.
Наукові бібліотеки – забезпечують учених і спеціалістів літературою з відповідних галузей знань, виконують роботи, спрямовані на підготовку і підвищення кваліфікації кадрів науково-дослідного фаху.
Бібліографія – походить від грецького слова biblio – книга і grapho – пишу і представляє з себе галузь знань про методи і способи складання покажчиків, списків, оглядів друкованих творів.
Завдання бібліографії – реєстрація друкованих творів з певної галузі знань, окремої проблеми, теми. Подається вона у наукових дослідженнях у вигляді переліку книг, журналів і статей із посиланням на місце і рік опублікування, видавництво та ін.
Праці відомих представників економічної думки – це роботи представників вітчизняної та зарубіжної економічної теорії.
Статистичні матеріали – відомості про розвиток народного господарства, подані у вигляді таблиць, узагальнених у щорічних статистичних збірниках, що видаються Мінстатом України і статистичні виданні інших країн.
Науково-дослідна література – видається у вигляді монографій, узагальнюючих наукові праці, збірників статей, в яких висвітлюються різні проблеми економічних наук, розробляються питання розвитку країни.
Навчальна література – це видання літератури з питань економічних дисциплін, призначених для підготовки спеціалістів у області економіки, економічної освіти і т. ін.
Науково-популярна література – брошури і книжки з економічних питань, призначені для пропаганди серед широкого кола читачів, насамперед, зайнятих у матеріальному виробництві, економічних знань, пояснення економічної політики держави на сучасному етапі.
Практичні посібники – видання, розраховані на задоволення потреб окремих категорій спеціалістів народного господарства в їх повсякденній практичній діяльності.
Довідкова література – призначена для різних фактографічних довідок.
Науково-допоміжна бібліографія – інформує наукових працівників і спеціалістів про економічну літературу, яка сприяє розвитку науки і виробництва.
Рекомендаційна бібліографія – виконує виховну функцію і слугує рекомендацією щодо пошуку і підбору відповідної літератури у процесі наукових досліджень.
Ретроспективні покажчики – являють собою у систематизованому вигляді друковані твори за минулі роки.
Поточні покажчики – періодичні видання наукової економічної літератури.
Перспективні покажчики – включають друковані твори, які плануються до випуску (тематичні плани видавництва).
Загальноекономічні покажчики – універсальні посібники, що включають літературу всього кола галузей і проблем економічної науки. У цих покажчиках література групується за тематичними, галузевими і географічними покажчиками.
Галузеві покажчики – посібники, що представляють бібліографію з питаннями окремої галузі економічних наук.
Тематичні покажчики – групують бібліографію за тематичними ознаками за межами окремих економічних наук. Наприклад, посібники з міжгалузевих і галузевих економік. До міжгалузевих належать покажчики з проблем загальних для всіх галузей народного господарства – управління, планування, менеджменту, маркетингу, фінансів і т. ін.
Персоналії – групують літературу за авторською належністю – вченими, спеціалістами.
Бібліографічний запис – опис друкованого твору, що включає відомості про його автора, назву роботи, місце видання, видавництво, рік видання, кількість сторінок, а для журнальних статей – назву журналу, рік видання, номер сторінки.
Реферат – коротке викладення змісту наукової праці, як опублікованої, так і депонованої.
Каталоги – упорядковані сукупності карток, що включають в себе бібліографічний опис літературних джерел.
Алфавітний каталог – будується у суворій послідовності букв алфавіту.
Алфавітні каталоги – містять картки на книги, розташовані в алфавітному порядку прізвищ авторів чи назв; при цьому, береться спочатку перша буква слова, за якими іде опис, потім – інша тощо.
Систематичний каталог – формується згідно з діючою класифікацією науки.
Систематичні каталоги – містять картки з назвами книг з конкретних проблем і питань одного змісту.
Бібліографічні видання – показують, що видно з питання, яке цікавить дослідника; часто це сигнальні покажчики без анотацій і рефератів. Цінність їх – в оперативності інформації про вихід у світ вітчизняної і зарубіжної літератури.
Реферативні видання – містять публікації рефератів з коротким викладом змісту первинного документа, фактичними даними і висновками.
Автореферат – стисле викладення наукового твору, який виконано особисто автором.
Анотація – стисла характеристика наукового твору з викладенням його основного змісту.
Дисертація – наукова робота, що містить відомості про самостійно виконану автором наукову роботу і публічно захищається для одержання наукового ступеня кандидата або доктора наук на спеціалізованих радах закладів.
Журнальна стаття – це твір, в якому надаються результати, що одержані за конкретним питанням, яке має певне наукове і практичне значення.
Монографія – це науковий твір, в якому викладено підсумок всебічного дослідження певної теми або проблеми, що виконане одним або декількома авторами.
Навчальний посібник – навчальне видання, що частково замінює або доповнює підручник і затверджене офіційною інстанцією як навчальний посібник.
Наукова доповідь і наукове повідомлення – це твір, в якому висувається основна ідея повідомлення та необхідна аргументація для її обґрунтування.
Науковий звіт за темою – це систематизовані і оформлені відповідним чином матеріали, що одержані у процесі досліджень.
Підручник – навчальне видання, яке містить систематизоване викладення певної навчальної дисципліни відповідно до навчальної програми і затверджено офіційною інстанцією як підручник.
Реферат – це скорочене викладення первинного документу або його частини.
Рецензія – робота, в якій критично оцінюють основні положення та результати рецензованого наукового твору.
Тези доповіді – лаконічна наукова інформація про зміст повідомлення, який передбачено автором.