Тести для контролю знань студентів до теми «Процес наукового дослідження»

1.Основними критеріями вибору теми наукового дослідження є:

а) її актуальність, новизна і перспективність;

б) наявність великої кількості літературних джерел з теми дослідження;

в) професійні знання та ерудиція науковця.

2.   Структурними одиницями наукового напряму є:

а) наукові факти;

б) наукові ідеї;

в) проблеми, теми і питання.

3.   Наукові проблеми бувають:

а) суб’єктивними і об’єктивними;

б) методологічними, організаційними і теоретичними;

в) методичними і методологічними.

4.   Теоретичні наукові проблеми пов’язані з:

а) організацією досліджень та застосуванням одержаних результатів на практиці;

б) дослідженням теоретичних концепцій певної науки;

в) науковими методами, що застосовуються в ході наукового дослідження.

5.   Методологічні наукові проблеми стосуються:

а) організації досліджень і застосування одержаних результатів на практиці;

б) досліджень теоретичних концепцій певної науки;

в) наукових методів, що застосовуються в ході наукового дослідження.

6.   Ступінь корисності передбачуваних наукових досліджень щодо вирішення тих чи інших питань суспільства – це:

а) наукова новизна теми дослідження;

б) багатогранність наукової проблеми;

в) актуальність теми дослідження.

7.   Проблема – це:

а) складне наукове завдання, що охоплює значну сферу дослідження і має перспективне значення;

б) наукове завдання, що належить до конкретної галузі наукового дослідження;

в) невелике наукове завдання, що стосується конкретної сфери наукового дослідження.

8.   Тема являє собою:

а) складне наукове завдання, що охоплює значну сферу дослідження і має перспективне значення;

б) наукове завдання, що належить до конкретної галузі наукового дослідження;

в) невелике наукове завдання, що стосується конкретної сфери наукового дослідження.

9.   Наукове припущення щодо пояснення явища дійсності, яке потрібно довести на практиці та обґрунтувати теоретично, називають:

а) експериментом;

б) науковою проблемою;

в) гіпотезою.

10.  Апробація результатів наукового дослідження – це:

а) практична перевірка достовірності отриманих результатів;

б) визначення економічної ефективності прикладного дослідження;

в) визначення джерел фінансування обраної теми.

11.Поняття теорії – це:

а) логічне узагальнення досвіду, суспільної практики, тобто система узагальнюючих у тій чи іншій галузі знань;

б) вчення про загальні закономірності розвитку і функціонування науки як системи знань;

в) система узагальненого знання, пояснення різнобічності подій, ситуацій, що відбуваються у природі чи суспільстві;

г) це перерва поступовості, розрив формально-логічної послідовності розвитку, стрибок у історичному русі знань.

12.Теорія науки – це:

а) логічне узагальнення досвіду, суспільної практики, тобто система узагальнюючих у тій чи іншій галузі знань;

б) вчення про загальні закономірності розвитку і функціонування науки як системи знань;

в) система узагальненого знання, пояснення різнобічності подій, ситуацій, що відбуваються у природі чи суспільстві;

г) це перерва поступовості, розрив формально-логічної послідовності розвитку, стрибок у історичному русі знань.

13.Революція у науці – це:

а) логічне узагальнення досвіду, суспільної практики, тобто система узагальнюючих у тій чи іншій галузі знань;

б) вчення про загальні закономірності розвитку і функціонування науки як системи знань;

в) система узагальненого знання, пояснення різнобічності подій, ситуацій, що відбуваються у природі чи суспільстві;

г) це перерва поступовості, розрив формально-логічної послідовності розвитку, стрибок у історичному русі знань.

14.Історія науки – це:

а) дослідження взаємодії науки і виробництва, створення передумов для узагальнення практичного досвіду, його теоретичного осмислення і впливу на виробництво;

б) вивчення, яким чином впливають матеріально-виробнича діяльність, соціально-економічний лад та ідеологія на функції науки в суспільстві;

в) накопичення наукових знань, які характеризують розвиток у історичному аспекті як окремих наук, так і наукознавства в цілому.

15.Соціологія науки – це:

а) дослідження взаємодії науки і виробництва, створення передумов для узагальнення практичного досвіду, його теоретичного осмислення і впливу на виробництво;

б) вивчення, яким чином впливають матеріально-виробнича діяльність, соціально-економічний лад та ідеологія на функції науки в суспільстві;

в) накопичення наукових знань, які характеризують розвиток у історичному аспекті як окремих наук, так і наукознавства в цілому.