- •Міністерство освіти та науки україни
- •Розділ 1. Тематичний план дисципліни «основи наукових досліджень» для студентів всіх спеціальностей стаціонарної та заочної форми навчання з напряму підготовки «менеджмент і адміністрування»
- •Розділ 2. Навчальна програма дисципліни
- •«Основи наукових досліджень» для студентів всіх спеціальностей стаціонарної та заочної форми навчання з напряму підготовки «менеджмент і адміністрування»
- •Змістовий модуль 1. Основи наукознавства та методологія наукових досліджень
- •Тема № 1. Основи наукознавства
- •Тема № 2. Наукове дослідження і методологія його виконання
- •Змістовий модуль 2. Організація наукових досліджень Тема № 3. Наукова організація дослідного процесу
- •Тема № 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях
- •Тема № 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження
- •Розділ 3. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •Зміст поняття “вчений” у різних країнах
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 1. Основи наукознавства. Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Основи наукознавства»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 1. Основи наукознавства Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 2. Розвиток економічних наук та об’єкти наукового дослідження Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Розвиток економічних наук та об’єкти наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Інтернету. Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 2. Наукове дослідження і методологія його виконання Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до теми 2
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 3. Методологія та методика наукового дослідження Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Методологія та методика наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Інтернету. Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 2. Наукове дослідження і методологія його виконання Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Класифікація друкованих джерел інформації
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Процес наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Інтернету. Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Змістовий модуль 2. Організація наукових досліджень
- •Тема 3. Наукова організація дослідного процесу Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми 3
- •Принципи організації праці у науковій діяльності
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Вибрати правильну інтерпретацію принципів здійснення науково-дослідного процесу.
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Наукова організація дослідного процесу»
- •Б) розробка міжнародної і національної системи наук;
- •Б) розробка міжнародної і національної системи наук;
- •Б) збирання фактів та їх первинне групування;
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 3. Наукова організація дослідного процесу Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях Алгоритм вивчення теми методичні рекомендації до вивчення теми 4
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 7. Інформаційне забезпечення наукових досліджень в економіці Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Інформаційне забезпечення наукових досліджень в економіці»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях Алгоритм вивчення теми методичні рекомендації до вивчення теми
- •Систематизація знань за удк
- •Систематизація знань за ббк
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 8. Бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми 5
- •Заголовок
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття 9. Систематизація результатів наукового дослідження Питання для обговорення
- •Практичні завдання до теми
- •Знайти із наведених нижче тверджень правильну відповідь і записати її у таблицю відповідей.
- •Тести для контролю знань студентів до теми «Систематизація результатів наукового дослідження»
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Тема 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження Алгоритм вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Питання для обговорення
- •Питання для самостійного опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Інформаційні джерела
- •Основна література до теми
- •Розділ 4. Індивідуальне навчально-дослідне завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до його виконання
- •Модуль 1. Основи наукознавства та методологія наукових досліджень тема № 1. Основи наукознавства.
- •Тема № 2. Наукове дослідження і методологія його виконання.
- •Модуль 2. Організація наукових досліджень
- •70** - 1 Бал додається у разі відвідування не менше 90% лекцій правила нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни „методологія та організація наукових досліджень”
- •Правила нарахування штрафних балів за видами робіт з вивченян дисципліни „методологія та організація наукових досліджень”
- •Система нарахування балів при вивченні дисципліни «методологія та організація наукових досліджень»
- •Розділ 6. Порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •Загальна шкала нарахування балів у розрізі тем
- •Загальна шкала нарахування балів за видами завдань
- •Критерії підсумкового контролю результатів вивчення студентом дисципліни
- •Перелік питань до аудиторної контрольної роботи для студентів заочної форми навчання з дисципліни „методологія та організація наукових досліджень” спеціальності
- •8.050201 „Менеджмент організацій”
- •1. Теоретичні питання контрольної роботи
- •2. Практичні завдання контрольної роботи
- •Методичні рекомендації по виконанню контрольної роботи
- •Перелік питань, що виносяться на проміжний модульний контроль
- •Модуль 2. Організація наукових досліджень
- •Тема 3. Наукова організація дослідного процесу
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення та бібліотечно-бібліографічні джерела інформації в наукових дослідженнях
- •Тема 5. Систематизація та впровадження результатів наукового дослідження
- •8.050201 “Менеджмент організацій” заочної форми навчання
- •Приклад завдання проміжного модульного контролю знань
- •Рівень в
- •Рівень а
- •1. Охарактеризуйте основні бібліотечно-бібліографічні джерела інформації. Розкрийте сутність інформаційно-пошукових мов бібліотек. Приклад завдання підсумкового модульного контролю знань (заліку)
- •Рівень в
- •Завдання та методичні рекомендації
- •Інформаційне забезпечення дисципліни «методологія та організація наукових досліджень» перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Законодавча і нормативно-правова
- •Тема 1. Основи наукознавства 154
- •Тема 1. Основи наукознавства 154
- •Тема 1. Основи наукознавства 155
Термінологічний словник
Робоча обстановка – включає в себе робоче приміщення, робочу зону (письмовий стіл, стілець, шафа, стелаж) і розміщення предметів у ній, температуру, вологість повітря, освітлення, звукове поле.
Програма дослідження – визначає його завдання, загальний зміст і народногосподарське значення, задум, принцип вирішення, методику, обсяг робіт і терміни виконання.
Попередній план дослідження – конкретизує роботи за обраною темою: період виконання робіт, витрати і джерела їх фінансування, результати дослідження, місце впровадження і передбачувана ефективність.
Робочий план – висування і обґрунтування робочої гіпотези, шляхи виконання роботи, розподіл її на етапи, періоди їх завершення і конкретні виконавці.
Індивідуальний план – складається кожним виконавцем на ту частину роботи, яка визначена йому в робочому плані. Відображено взаємозв’язок робіт, термін виконання робіт, передбачувані результати та їх реалізація. Затверджується керівником теми або розділу.
Графік виконання роботи – вказуються терміни завершення робіт з кожного етапу, впровадження результатів і особи, що відповідають за додержання цих термінів. Затверджує керівник наукового підрозділу, відповідальний за виконання теми або проблеми в цілому.
Первинна інформація – це вихідна інформація, яка є результатом безпосередніх соціологічних експериментальних досліджень, вивчення практичного досвіду (це фактичні дані, зібрані дослідником, їх аналіз і перевірка).
Вторинна інформація – це результат аналітичної обробки та публікації інформації з теми дослідження.
Науково-технічна інформація – це особливий вид інформації, що є адекватним відображенням сучасного стану науки, об’єктивних закономірностей природи, суспільства та мислення.
Повідомлення – форма подання інформації.
Етичні норми науково-дослідної роботи – комплекс моральних, психологічних, організаційних заходів по здійсненню процесу наукового дослідження.
Семінарське заняття 6. Організація науково-дослідної роботи
Питання для обговорення
1. Особливості організації науково-дослідної роботи.
2. Раціональний трудовий режим дослідника.
3. Етичні норми науково-дослідної роботи.
4. Написання індивідуального завдання.
Практичні завдання до теми
Для закріплення знань з даної теми необхідно виконати практичні завдання та підсумковий тест (тестування проводиться під час семінарського заняття).
Практичне завдання 1.
Запропонуйте перелік етичних норм, яких, на Ваш погляд, слід дотримуватися науковцю при здійсненні наукових досліджень.
Практичне завдання 2.
Складіть власний план самостійної роботи на один семестр навчального року.
Практичне завдання 3.
Назвіть особливості процесу організації науково-дослідної роботи. Охарактеризуйте кожну із стадій даного процесу.
Практичне завдання 4.
Дайте відповіді на тести до теми
Тести для контролю знань студентів
до теми «Організація науково-дослідної роботи»
Опис – це:
а) розкриття найбільш типових ознак предмета;
б) викладення ознак предмета, явища, події;
в) розкриття не всього змісту поняття, а лише частини його з певною метою;
г) пояснення одного поняття іншим, більш зрозумілим.
Характеристика – це:
а) розкриття найбільш типових ознак предмета;
б) викладення ознак предмета, явища, події;
в) розкриття не всього змісту поняття, а лише частини його з певною метою;
г) пояснення одного поняття іншим, більш зрозумілим.
Пояснення – це:
а) розкриття найбільш типових ознак предмета;
б) викладення ознак предмета, явища, події;
в) розкриття не всього змісту поняття, а лише частини його з певною метою;
г) пояснення одного поняття іншим, більш зрозумілим.
Порівняння – це:
а) розкриття найбільш типових ознак предмета;
б) викладення ознак предмета, явища, події;
в) розкриття не всього змісту поняття, а лише частини його з певною метою;
г) пояснення одного поняття іншим, більш зрозумілим.
Доказ – це:
а) твердження, яке підлягає доведенню;
б) положення, яке використовується для доведення тези;
в) процес мислення, результатом, якого є послідовність тверджень, розміщених у певному логічному порядку.
Аргумент – це:
а) твердження, яке підлягає доведенню;
б) положення, яке використовується для доведення тези;
в) процес мислення, результатом, якого є послідовність тверджень, розміщених у певному логічному порядку.
Теза – це:
а) твердження, яке підлягає доведенню;
б) положення, яке використовується для доведення тези;
в) процес мислення, результатом, якого є послідовність тверджень, розміщених у певному логічному порядку.
Питання для самостійного опрацювання теми
1.Визначте, в чому полягає зміст етики наукової творчості.
2. Запропонуйте методи визначення інтелектуального рівня розвитку науковця і його реалізації у процесі дослідницької діяльності, визначте їх у себе та своїх колег.
3. Виконайте реферати з теми.
4. Виконайте завдання для самостійної роботи з теми.
Даючи відповіді на запитання для самостійного опрацювання теми слід скористатися опорним конспектом лекцій з даного курсу, а також літературними джерелами 10, 17,18, 19. Необхідно: визначити сутність і особливості етики наукової творчості; запропонувати практичні методи – тести, анкети – для визначення інтелектуального рівня розвитку науковця і його реалізацію у процесі дослідницької діяльності, визначити ці здібності у себе та своїх колег.