Вопросы к зачёту по модулю «Общие основы педагогики»

1. Что является объектом и предметом педагогической науки?

2. Как вы понимаете основные задачи науки «Педагогика»?

3. Дайте определения основных категорий педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность. Почему педагогику называют и наукой, и искусством?

4. Раскройте сущность основных категорий педагогики.

5. Назовите основные отрасли педагогики.

6. Каковы формы и типы связей педагогики с другими науками?

7. Охарактеризуйте основные образовательные парадигмы в мировой педагогической практике, реализация которых определяет общекультурное значение педагогики.

8. В чём заключаются особенности педагогического мышления?

9. Какие авторские педагогические системы вам известны, что в них общего и различного? Каково их значение в современной педагогике?

10. Какие модели и виды образования имеют наибольшее признание и распространение в современной педагогике?

11. Раскройте понятие о методологии педагогической науки и значение методологии в педагогической деятельности.

12. Охарактеризуйте методологические принципы научно-педагогического исследования.

13. Определите структуру, организацию и логику научно-педагогического исследования.

14. Что представляет собой методологическая культура учителя?

15. Раскройте сущность педагогического процесса как целостного явления.

16. Опишите основные функции педагогического процесса (образовательную, воспитательную, развивающую).

17. Раскройте сущность основных принципов организации и функционирования педагогического процесса.

18. Перечислите основные компоненты педагогического процесса.

19. Определите логику и условия построения целостного педагогического процесса.

20. Раскройте понятие образования как общественного явления. Как Вы понимаете выражение: образование как процесс; образование как система?

21. Раскройте значение образования как социокультурного феномена.

22. Определите цели и содержание современного образования.

23. Раскройте основные направления реформирования современного образования.

Тестовые задания

Задание 1.

... - совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение.

Правильный вариант ответа: педагогика;

Задание 2.

Наука, осуществляющая методологическую функцию по отношению к педагогике:

а) психология;

б) философия;

в) социология;

г) физиология.

Задание 3.

… - процесс становления личности под влиянием наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности.

Правильный вариант ответа: формирование;

Задание 4.

Факторы, от которых зависит развитие личности в педагогическом процессе:

а) наследственность;

б) общественность;

в) личная активность;

г) воспитательная среда.

Задание 5.

Эмпирические методы педагогического исследования:

а) беседа;

б) тестирование;

в) моделирование;

г) наблюдение.

Задание 6.

Последовательность уровней методологии в порядке уменьшения общности:

1: философский

2: общенаучный

3: конкретно-научный

4: технологический

Задание 7.

... - это учение о научном методе познания.

Правильный вариант ответа: методология;

Задание 8.

Соответствие между компонентом научного исследования и его характеристикой:

цель	выявление причинно-следственных связей
гипотеза	предположительный ответ на вопрос
проблема	противоречивая ситуация

Задание 9.

Последовательность этапов научно-педагогического исследования в порядке их осуществления:

1: ознакомление с проблемой исследования

2: формулирование целей

3: проведение констатирующего эксперимента

4: интерпретация результатов исследования

Задание 10.

Традиционно-педагогические методы исследования:

а) наблюдение;

б) изучение;

в) реферирование;

г) беседа.

Задание 11.

Метод, используемый при анализе и математической обработке данных:

а) корреляция;

б) шкалирование;

в) ранжирование;

г) социометрия.

Задание 12.

Теоретические методы педагогического исследования:

а) анализ научной литературы;

б) моделирование;

в) построение гипотезы;

г) изучение документации.

Задание 13.

... - научно обоснованное предположение, нуждающееся в дальнейшей экспериментальной и теоретической проверке.

Правильный вариант ответа: гипотеза;

Задание 14.

Соответствие между названием группы и педагогической наукой в нее входящей:

фундаментальные	школоведение
специальные	сурдопедагогика
практико-ориентированные	экспериментальная педагогика

Задание 15.

Соответствие между методом педагогического исследования и его характеристикой:

беседа	диалог исследователя с испытуемым
интервью	выявление точки зрения испытуемого
эксперимент	изучение причинно-следственных связей

Задание 16.

Соответствие между философским учением и его характеристикой:

экзистенциализм	философия существования
неотомизм	признание разума как средства
прагматизм	познание индивидуального опыта