- •Модуль I. Основи загальної екології та її аналіз
- •Тема 1. Предмет екологічної економіки, методи і завдання Методичні рекомендації
- •1.1. Методичні поради до вивчення теми „Предмет екологічної економіки, методи і завдання” Перелік питань
- •Основні визначення і поняття сучасної екології, її головні завдання
- •2. Структура сучасної екології та її взаємозв'язок з іншими науками
- •Основні закони і принципи екології, її методологічні особливості
- •Термінологічний словник
- •Тема 2. Теоретичні аспекти екології. Сутність природних факторів і антропогенних проблем довкілля Методологічні рекомендації
- •2.1. Методичні поради до вивчення теми „Теоретичні аспекти екології. Сутність природних факторів і антропогенних проблем довкілля” Перелік питань
- •2.1 Становлення біосфери та її характеристика
- •2.2. Жива речовина
- •2.3. Екологічні фактори середовища
- •2.4. Екосистеми
- •2.5. Сутність та класифікація природних факторів і антропогенних проблем довкілля
- •Термінологічний словник
- •Завдання для самостійної роботи теми „Теоретичні аспекти екології. Сутність природних факторів і антропогенних проблем довкілля” Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів
- •Тема 3. Антропогенні проблеми довкілля. Аналіз галузевих аспектів екології Методичні рекомендації
- •Перелік питань
- •Класифікація процесів впливу на природу
- •Характеристика процесів порушення природи
- •III. Вплив на людину і біоту.
- •IV.Вплив на глобальну екосистему Землі.
- •3. Антропогенні проблеми довкілля
- •Використання природних ресурсів
- •Забруднення
- •3.3. Порушення грунтів
- •Трансформація рельєфу
- •3.7. Вплив на людину
- •Вплив на глобальну екосистему Землі
- •Аналіз галузевих аспектів екології
- •Термінологічний словник
- •3.1. Завдання для індивідуальної роботи з теми „Антропогенні проблеми довкілля. Аналіз галузевих аспектів екології”
- •3.2. Завдання для самостійної роботи з теми „Антропогенні проблемим довкілля. Аналіз галузевих аспектів екології” Питання для самостійного вивчення
- •Завдання для практичної самостійної роботи
- •Тема 4. Спостереження і контроль стану довкілля на мікро- і макрорівнях Методичні рекомендації
- •4.1. Методичні поради до вивчення теми „Спостереження і контроль стану довкілля на мікро- і макрорівнях” Перелік питань
- •Екологічний моніторинг, його сутність і види
- •2. Основи екологічного нормування якості навколишнього середовища
- •3. Екологічний контроль стану довкілля
- •Термінологічний словник
- •Завдання для практичних занять з теми „Спостереження і контроль стану довкілля на мікро- і макрорівнях” Питання для вивчення і обговорення
- •Завдання
- •Завдання для індивідуальної роботи з теми „Спостереження і контроль стану довкілля на мікро- і макрорівнях”
- •Завдання для самостійної роботи з теми „Спостереження і контроль стану довкілля на мікро- і макрорівнях”
- •Домашнє завдання
- •Тема 5. Методи оцінки еколого-економічних збитків Методичні рекомендації
- •Методичні поради до вивчення теми “Методи оцінки еколого-економічних збитків” Перелік питань
- •1. Сутність і розрахунки еколого-економічного збитку
- •Фактори формування збитку і методи його оцінки
- •Визначення екологічної ціни товарів і послуг
- •4. Визначення показників екологічних втрат і екологічної ціни в Україні
- •Термінологічний словник
- •3.2. Завдання для практичних занять з теми „Методи оцінки еколого- економічних збитків ”
- •1. Визначення еколого-економічного збитку від діяльності промисловості на мікро- і макрорівнях
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Визначення факторів збитку природному середовищу та визначення методів їх оцінки Умова завдання
- •3. Визначення екологічної ціни товарів і послуг в Україні Умова завдання
- •4. Визначення екологічних витрат і формування екологічної ціни у сфері діяльності народного господарства в Україні Умова завдання
- •5.4. Завдання для самостійної роботи за темою «Методи оцінки еколого-економічних збитків»
- •Питання для самостійної роботи
- •Домашнє завдання
- •Тема 6. Екологічний облік та аудит на підприємствах Методичні рекомендації
- •Перелік питань
- •1. Загальні вимоги до системи екологічного обліку на підприємстві
- •2. Екологічний облік і реформування традиційної системи обліку на підприємстві
- •3. Екологічний аудит і міжнародні стандарти
- •Термінологічний словник
- •Домашнє завдання
- •Тема 7. Екологічна експертиза Методичні рекомендації
- •7.1. Методичні поради до вивчення теми „Екологічна експертиза” Перелік питань
- •Сутність екологічної експертизи та її об’єкти
- •Форми екологічної експертизи
- •3. Оцінка впливу на навколишнє середовище
- •Домашнє завдання
- •Завдання для самостійної роботи з теми «Екологічна експертиза» Питання для самостійного вивчення
- •Контрольна робота за модулем I
- •Варант 6
- •Модуль II Еколого-економічний механізм раціонального природокористування
- •Тема 8. Економічний механізм раціонального природокористування Методичні рекомендації
- •Перелік питань
- •Економічний механізм і еколого-економічні інструменти, принципи формування і механізми дії
- •2. Форми еколого-економічних інструментів
- •3.Ринкові механізми регулювання природокористування
- •4. Ефективність економічного механізму екологічного регулювання
- •5. Система фінансування природоохоронної діяльності в Україні
- •1. Державний бюджет.
- •2. Місцеві бюджети.
- •3. Фонди охорони навколишнього природного середовища.
- •4. Власні кошти підприємств
- •5. Інші джерела.
- •Матеріали для самостійного вивчення
- •Термінологічний словник
- •8.2. Завдання для практичних занять з теми „Економічний механізм раціонального природокористування” Питання для вивчення і обговорення
- •Завдання 8.2.1.
- •Методичні рекомендації
- •Завдання 8.2.2.
- •Методичні рекомендації
- •8.3. Завдання для самостійної роботи з теми „Економічний механізм раціонального природокористування”.
- •Тема 9. Еколого-економічні проблеми використання і охорони атмосферного повітря і водних ресурсів Методичні рекомендації
- •9.1. Методичні поради до теми „Еколого-економічні проблеми використання і охорони атмосферного повітря і водних ресурсів” Перелік питань
- •1. Склад і будова атмосферного повітря. Основні джерела забруднення повітря. Відшкодування збитків природному середовищу від забруднення.
- •2. Забруднення атмосферного повітря
- •2. Улаштування для пило- і газоочищення
- •3. Водні ресурси України.Вода її стан і роль у природі
- •4. Методи очищення води від забруднення
- •Термінологічний словник
- •9.2. Завдання для практичних занять з теми „Еколого-економічні проблеми використання і охорони атмосферного повітря і водних ресурсів” Питання для вивчення і обговорення
- •Виконання практичних завдань Завдання 9.2.1
- •Завдання 9.2.2
- •9.3. Завдання для індивідуальної роботи з теми „Еколого-економічні проблеми використання і охорони атмосферного повітря і водних ресурсів” Завдання 9.3.1
- •Завдання 9.3.2
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання 9.4.1
- •Завдання 9.4.2
- •Тема 10. Еколого-економічні проблеми використання і охорони земельних мінеральних та біологічних ресурсів Методичні рекомендації
- •Перелік питань
- •1. Еколого-економічні проблеми використання земельних ресурсів
- •1.1. Оцінка стану земельних ресурсів
- •1.2. Екологічні проблеми сільського господарства
- •1.3. Екологічне забруднення грунтів
- •1.4. Земельна рента
- •1.5. Оцінка земельних ресурсів і плата за землю
- •2. Еколого-економічні проблеми використання біологічних ресурсів
- •3. Еколого-економічні проблеми використання мінеральних ресурсів
- •Термінологічний словник
- •10.2 Завдання для практичних занять з теми „Еколого-економічні проблеми використання і охорони земельних мінеральних і біологічних ресурсів” Питання для вивчення і обговорення
- •Завдання 10.2.1
- •Завдання 10.2.2
- •Завдання 10.2.3
- •Завдання 10.2.4
- •Завдання 10.2.5
- •Завдання 10.2.6
- •Домашнє завдання
- •10.3 Завдання для самостійної роботи з теми „Еколого-економічні проблеми використання і охорони земельних мінеральних і біологічних ресурсів” Питання для самостійного вивчення
- •Завдання 10.3
- •Тема 11. Екологічний менеджмент та екологічний маркетинг Методичні рекомендації
- •11.1. Методичні поради до теми „Екологічний менеджмент та екологічний маркетинг” Перелік питань
- •Державне управління природокористуванням в Україні
- •2. Екологічний менеджмент на підприємстві. Впровадження системи екологічного менеджменту на підприємстві
- •Впровадження системи екологічного менеджменту на підприємстві
- •11.3. Екологічний маркетинг на підприємстві. Впровадження екологічного маркетингу на підприємствах
- •11.3.1. Концепція екологічного маркетингу
- •11.3.2. Екологічні потреби
- •11.3.3. Екологічні товари
- •11.3.4. Стимулювання екологічного попиту
- •11.2 Матеріали для самостійного вивчення за темою «Екологічний менеджмент та екологічний маркетинг»
- •Термінологічний словник
- •11.3. Завдання для самостійної роботи з теми „Екологічний менеджмент та екологічний маркетинг”
- •Домашнє завдання
- •Тема 12. Торговельні механізми національного екологічного захисту Методичні рекомендації
- •12.1. Методичні поради до теми „Торговельні механізми національного екологічного захисту” Перелік питань
- •Торгівля як інструмент екологічного захисту
- •2. Зміст, функції та форми торговельних операцій в контексті екологічної безпеки
- •3. Формування торговельних механізмів екологічного захисту
- •12.2 Матеріали для самостійного вивчення за темою „Торговельні механізми національного екологічного захисту”
- •Термінологічний словник
- •Домашнє завдання
- •12.2. Завдання для самостійної роботи з теми «Торговельні механізми національного екологічного захисту»
- •Тема 13 „ Науково-технічний прогрес у системі національної екологічної економіки” Методичні рекомендації
- •13.1. Методичні поради до теми „ Науково-технічний прогрес у системі національної екологічної економіки” Перелік питань
- •1. Соціально-економічні передумови екологізації науково-технічного прогресу
- •2. Механізм формування ринку екологічних інновацій
- •3. Мотиваційний механізм розвитку екологічно орієнтованої інноваційної діяльності
- •Безвідходні технології як основний важіль раціонального природокористування
- •Термінологічний словник
- •13.2. Теоретичний матеріал для самостійного вивчення
- •13.3. Завдання для самостійної роботи з теми „Науково-технічний прогрес у системі національної екологічної економіки”
- •Домашнє завдання
- •Контрольна робота за модулем іі
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Розв’язати завдання
- •Система нарахування основних балів за видами робіт з дисципліни „екологічна економіка”
- •Критерії оцінювання виконання завдань для самостійної роботи та порядок переведення отриманих на заняттях оцінок у бали
- •Критерії оцінювання виконання поточної модульної контрольної роботи з дисципліни „екологічна економіка”
- •Список рекомендованої літератури основна
- •Додаткова
- •Перелік питань для підготовки до підсумкового контролю студентів денної форми навчання
- •Перелік питань для підготовки до заліку студентів заочної форми навчання
Термінологічний словник
Інноваційна діяльність (інноваційний процес) – процес створення, впровадження та поширення інновацій.
Інноваційний фонд – фонд фінансових ресурсів, створених з метою фінансування найновіших науково-технічних розробок і проектів, джерелом яких є спонсорські внески фірм, банків.
Маловідходна технологія – технологія, що дозволяє отримати мінімум відходів і викидів.
Науково-технічний прогрес – це використання передових досягнень науки і техніки, технології в господарстві, виробництві з метою підвищення ефективності і якості виробничих процесів, кращого задоволення потреб людей.
Портфельні інвестиції – інвестиції, які не можуть забезпечити їх власникам контроль над підприємством.
Технологія – фактор виробництва, наукові методи досягнення практичних цілей. Сукупність способів обробки або переробки сировини, матеріалів та напівфабрикатів. Опис способів обробки (переробки) у вигляді карт, креслень, графіків, конструкцій тощо.
Технологій безвідходні – сукупність технічних, технологічних способів, методів і прийомів переробки сировини, матеріалів, що забезпечує повне їх використання на даному підприємстві для виробництва кінцевої продукції без будь-яких відходів.
13.2. Теоретичний матеріал для самостійного вивчення
Еколого-економічне значення інновацій
Інноваційний розвиток змінює суспільне навантаження на інтегральний ресурс і забезпечення стабільності ноосфери двояко і суперечливо. Він відіграє як екопозитивну (переважно в тактичній і середньостроковій перспективі), так і екодеструктивну (здебільшого в стратегічній перспективі) роль. Стимулювання інноваційного розвитку також несе в собі екопозитивний та екодеструктивний потенціал.
Екопозитивний потенціал можна проілюструвати кількома моментами. Серед них слід виділити найбільш суттєві.
Стимулювання інноваційного розвитку дає змогу підвищувати продуктивність ресурсів та одержувати більше корисного ефекту з одиниці інтегрального ресурсу
Відповідно одиниця інтегрального ресурсу може задовольняти потреби більшої кількості індивідуумів. Це, у свою чергу, призводить до зменшення суспільного навантаження на інтегральний ресурс та до стабілізації ноосфери в тактичній і середньостроковій перспективі.
При цьому одиниця інтегрального ресурсу дешевшає, бо для виконання однієї і тієї ж роботи (за інших рівних умов) необхідно менше ресурсів. Тобто попит на ресурси зменшується, а пропозиція в тактичній і середньостроковій перспективі залишається без змін.
Паралельно іде процес збагачення індивідуумів, оскільки за інших рівних умов вони можуть придбати на одиницю коштів більший обсяг ресурсів.
Екодеструктивний потенціал діє через низку взаємопов'язаних факторів.
Здешевлення одиниці інтегрального ресурсу і збагачення індивідуумів на основі підвищення продуктивності ресурсів призводить до збільшення споживання і значного економічного зростання протягом тривалого часу. Це через певний лаг веде до втягування в господарський обіг нових ресурсів і збільшення суспільного навантаження на інтегральний ресурс та дестабілізації ноосфери. Можливість значного економічного зростання в результаті підвищення продуктивності ресурсів відзначають й автори доповіді «Фактор чотири. Витрат - половина, віддача -подвійна» (Вайцзеккер и др., 2000).
У стратегічному плані невпинно збільшується кількість населення завдяки базисним та поліпшуючим інноваціям у галузі медицини і біології.
У довготривалій перспективі стимулювання інноваційного розвитку призводить до зростання кількості ресурсів, які залучаються до господарського обігу, оскільки:
по-перше, нові базисні технології, як правило, потребують нових ресурсів, що раніше не використовувались у господарському обігу;
по-друге, збільшення кількості населення в стратегічній перспективі потребує розширення ресурсів.
На практиці внаслідок багатоваріантності інноваційного розвитку виявляється одночасно екопозитивна та екодеструктивна роль стимулювання інновацій. Інтегральний (сумарний результат) стимулювання інноваційного розвитку може мати як екопозитивний, так і екодеструктивний характер на кожному етапі розвитку, що залежить від комплексної дії конкретних факторів.
Наведені висновки можна проілюструвати прикладами пізньоіндустріального етапу соціально-економічного розвитку.
На пізньоіндустріальному етапі (1950-1990-ті роки) поглиблювалася індустріалізація і зростало суспільне навантаження на інтегральний природний ресурс. Якщо в 1950 р. населення за рік збільшилося на 38 млн осіб, то в 1998 р. цей показник зріс більш ніж удвічі (78 млн) (Кондратьев, 2000). Тенденції, характерні для попереднього етапу, у даний період набули динамізму й істотно посилилися.
Це сталося в основному завдяки значній активізації інноваційного розвитку в таких галузях, як сільське господарство, медицина та інформаційно-комунікативні технології. З 60-х років XX ст. почалася «зелена революція» у сільському господарстві, її ініціювали високоефективні інноваційні досягнення в селекції рослин, застосуванні добрив, поліпшенні насіннєвого фонду, раціоналізації управління водними ресурсами. Завдяки «зеленій революції» всього за 40 років вдалося підвищити врожайність пшениці з 2 до 6 т/га. Порівняйте: Англії знадобилося майже тисячоліття для збільшення врожайності пшениці з 0,5 до 2 т/га. Ще один підсумок «зеленої революції»: частка людей, які недоїдали, у Південній Азії скоротилася приблизно з 40% у 70-ті роки до 23% - у 1997 р. (Доклад, 2001).
У цей час радикальна інновація з'явилася і в медицині: у 80-ті роки було розроблено перорально-регідратаційну терапію, яку провідний медичний журнал «Ланцет» назвав чи не найважливішим медичним відкриттям XX століття. До появи цієї терапії єдиним ефективним методом лікуванням діареї було внутрішньовенне введення стерильної рідини через крапельницю, причому вартість однієї процедури сягала 50 дол. США. Доза ж перорально-регідратаційних солей коштувала менше 10 центів. У Мексиці застосування перорально-регідратаційної терапії сприяло зниженню майже вдвічі дитячої смертності (у віці до 5 років) (Доклад, 2001).
У цей же період були адаптовані до умов країн «третього світу» вакцини від смертельних інфекційних захворювань. Ці вакцини винайшли давно, однак їх застосування потребувало стерильних умов і надійних охолоджувальних систем для зберігання. На даному етапі з'явилися полівакцини, які застосовувалися орально, і теплостійкі вакцини, а також їх суміші, що вводились одним уколом. Загалом програми масової імунізації запезпечили зниження дитячої смертності в країнах з низьким доходом на душу населення зі 124 випадків на 1000 народжених у 1965 р. до 72 у 1985 р. (Доклад, 2001).
На пізньоіндустріальному етапі особливим динамізмом характеризувався інноваційний розвиток у галузі інформаційно-комунікаційних технологій. Тут радикальні інновації виникали в середньому раз на 1-3 роки. Але були особливо «врожайні» роки. Так, 1995 рік «розщедрився» на три визначні події:
загальнодоступна мережа Інтернет разом із високошвидкісними магістралями об'єднала комп'ютерні центри Національного фонду науки США;
поява форматів МРЗ, Real Audio та MPEG дала змогу поширювати через Інтернет аудіо- та відеоінформацію;
здійснено стандартизацію цифрового універсального диска (DVD), який вміщує у вісім разів більше інформації, ніж компакт-диск (CD) (Доклад, 2001).
Пізньоіндустріальний етап якісно відрізнявся від попереднього. У цей період з'явилися ознаки того, що екологічна система вже не може самостійно впоратися із суспільним навантаженням і відтворити на безпечному для життєдіяльності людини рівні параметри природного середовища. Ось лише два показники: протягом 1950-1998 років середньорічна приземна температура повітря зросла на 0,73 °С, а концентрація СО2 упродовж 1960-1988 років - на 16% (Кондратьев, 2000).