ПОЛТАВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Споживчої кооперації України кафедра загальноекономічних дисциплін демографія

Навчально-методичний посібник

для самостійного вивчення дисципліни

за кредитно-модульною системою організації навчального процесу

для студентів напряму підготовки:

6.030505 “Управління персоналом та економіка праці” полтава – 2009

Автор: Логвин М.М., доцент кафедри загальноекономічних дисциплін Полтавського університету споживчої кооперації України, кандидат географічних наук.

Рецензенти: Костишина Т.А., д.е.н., завідувач кафедри управління персоналом та економіки праці Полтавського університету споживчої кооперації України

Чернявська О.В. д.е.н., професор кафедри загальноекономічних дисциплін Полтавського університету споживчої кооперації України

Навчально-методичний посібник

обговорено і схвалено

на засіданні кафедри

загальноекономічних дисциплін

“ 19 ” червня 2009 р.,

протокол "№ 10

Зав. кафедри _____ проф. Джаман М.О.

«Узгоджено»

Декан факультету економіки і менеджменту __________ С.Р. Вахтін

“ 19 ” червня 2009 р.

Начальник науково-методичного центру

управління якістю освітньої діяльності

__________________ Н.І. Огуй

«____» ______________ 2009 р.

«Узгоджено»

Директор навчального центру __________________ Н.В. Герман

«____» ______________ 2009 р.

ЗМІСТ

ВСТУП 6

І. Навчальна програма дисципліни 8

ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ “ДЕМОГРАФІЯ” 10

ІІІ. методичні рекомендації до вивчення дисципліни 12

Тема 1. Теоретичні основи демографії. 12

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 20

Навчальні завдання 20

Домашня робота 20

інформаційні джерела 20

Тема 2. Система демографічних наук 21

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 30

Навчальні завдання 30

інформаційні джерела 30

Тема 3. Джерела інформації про населення 31

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 38

Навчальні завдання 38

Домашня робота 39

інформаційні джерела 39

Тема 4. Методологічні підходи і методи аналізу демографічних процесів і структур. 39

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 51

Навчальні завдання 52

Домашня робота 52

інформаційні джерела 52

модуль ІІ. дослідження демографічних процесів 52

Тема 5. Відтворення населення як єдність демографічних процесів. 52

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 71

Навчальні завдання 72

інформаційні джерела 72

Тема 6. Народжуваність і смертність у демографічному вимірі. 73

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 96

Навчальні завдання 96

інформаційні джерела 98

Тема 7. Міграція населення. 98

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 108

Навчальні завдання 108

інформаційні джерела 109

Тема 8. Демографічна політика. 109

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 119

Навчальні завдання 119

інформаційні джерела 120

Тема 9. Соціально-демографічне прогнозування. 120

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ 137

Навчальні завдання 137

інформаційні джерела 138

ЗАпитання до модульного контролю. 140

133. Релігійний склад населення світу. 144

IV. завдання до самостійної роботи студента та методичні рекомендації до їх виконання 145

Тема 1: Теоретичні основи демографії. 145

Тема 2: Система демографічних наук. 145

Тема 3: Джерела інформації про населення. 145

V. зразок типової модульної контрольної роботи 151

VI. Карта самостійної роботи студента 153

VII. ПОрядок і критерії оцінювання знань студентів 154

7.1. Поточний контроль знань студентів 154

7.1.1. Мета поточного контролю 154

7.1.2. Форми поточного контролю 154

7.1.3. Оцінювання результатів поточного контролю 154

Підсумковий бал за результатами модульно-кредитного контролю оформлюється під час останнього семінарського завдання і вносяться до відомості. Він є основою для визначення загальної успішності студента з даного предмету. 157

Теми рефератів і доповідей 158

ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК 162

рекомендована Література 178

ВСТУП

Зміст і структура курсу “Демографія” відображають теоретичний і практичний досвід, нагромаджений на сьогодні під час комплексного дослідження народонаселення багатьма суспільними й гуманітарними науками. Демографія центральна частина знань про народонаселення. Слово “демографія” походить від грецьких слів "демос" населення і "графія" – опис, і означає опис населення. Як самостійна наука демографія сформувалась у другій половині XIX - на початку XX століття в результаті узагальнення й осмислення результатів конкретних демографо-статистичних спостережень.

Демографія вивчає закономірності відтворення населення в їх соціально-економічній зумовленості (стан і структуру народонаселення, динаміку чисельності, демографічні аспекти розвитку сім’ї, міграційні процеси).

Демографічні знання дають можливість спеціалістам професійно орієнтуватися в питаннях, пов'язаних з аналізом закономірностей розвитку населення і сім’ї, механізмів взаємозв’язку соціального, економічного і демографічного розвитку, взаємодії населення і навколишнього середовища та ін.

В умовах дії ринкових відносин особливого значення набувають результати демографічних досліджень. Зокрема, демографічні дослідження стають, важливим чинником маркетингового середовища.

Основною метою курсу є формування знань, умінь і навичок студентів, необхідних для аналізу розвитку і територіальної організації населення на Землі та його життєдіяльності.

Завданнями курсу є дослідження загальної демогеографічної ситуації у світі і Україні; причин та наслідків сучасної демографічної ї поведінки населення; розуміння сучасної демографічної поведінки населення різних країн світу, обгрунтування взаємозв’язку соціально-економічних і демографічних процесів, вивчення сучасної демографічної ситуації в Україні.

Прослухавши курс студенти повинні знати:

• загальні питання теорії та історії демографії;

• методологічні принципи і методи аналізу демографічних процесів;

• особливості відтворення населення;

вміти:

• аналізувати теоретико-методологічні підходи щодо розвитку демографічних процесів в світі та Україні;

• складати та аналізувати таблиці для вивчення демографічних процесів;

• розраховувати абсолютні і відносні величини, необхідні для вивчення демографічних процесів;

• володіти елементами статистичного аналізу для порівняння демографічної ситуації в окремих регіонах;

• оцінювати майбутні зміни в інтенсивності демографічних явищ (народжуваності, смертності, природного руху, міграцій).

Предмет навчальної дисципліни – стан і перспективи сучасних демографічних процесів, демографічної поведінки населення, регіональна (територіальна) диференціація демографічних показників.

Загальна кількість годин – 108.

Обсяг часу для вивчення курсу: лекцій – 20 годин, практичних занять – 34 години, самостійна робота – 55 годин, індивідуально-консультативна робота – 17 години.

Навчальний посібник містить програму дисципліни “Демографія”, з кожної теми викладено навчальний матеріал і методичні рекомендації до його вивчення, завдання до самостійної роботи, плани практичних занять, термінологічний словник, питання до самоконтролю, рекомендовану літературу. Такий концентрований виклад навчального матеріалу має сприяти ефективному опануванню даної дисципліни в контексті сучасних вимог до змісту та якості вищої освіти.