- •Споживчої кооперації України кафедра загальноекономічних дисциплін демографія
- •6.030505 “Управління персоналом та економіка праці” полтава – 2009
- •І. Навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Теоретичні основи демографії
- •Тема 2. Система демографічних наук
- •Модуль 2. Дослідження демографічних процесів
- •Іі. Тематичний план курсу “демографія”
- •Ііі. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни модуль 1. Теоретико-методологічні засади демографії Тема 1. Теоретичні основи демографії.
- •Практичне заняття 1.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Практичне заняття 2. Система демографічних наук.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Навчальні завдання
- •Інформаційні джерела
- •Тема 3. Джерела інформації про населення
- •Джерела інформації про населення.
- •Практичне заняття 4. Методологічні підходи і методи аналізу демографічних процесів і структур.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Навчальні завдання
- •Практичне заняття 5. Відтворення населення як єдність демографічних процесів.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Навчальні завдання
- •Інформаційні джерела
- •Тема 6. Народжуваність і смертність у демографічному вимірі.
- •Практичне заняття 6. Народжуваність у демографічному вимірі.
- •Практичне заняття 7-8. Смертність у демографічному вимірі.
- •Практичне заняття 9. Шлюб і сім’я як демографічні категорії.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Навчальні завдання
- •Інформаційні джерела
- •Тема 7. Міграція населення.
- •Практичне заняття 10. Тема: Міграції як форма просторової самоорганізації населення.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Навчальні завдання
- •Інформаційні джерела
- •Тема 8. Демографічна політика.
- •Практичне заняття 11. Демографічна політика.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Навчальні завдання
- •Інформаційні джерела
- •Тема 9. Соціально-демографічне прогнозування.
- •Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
- •Навчальні завдання
- •Інформаційні джерела
- •ЗАпитання до модульного контролю.
- •IV. Завдання до самостійної роботи студента та методичні рекомендації до їх виконання
- •Тема 5: Відтворення населення як єдність демографічних процесів.
- •Тема 6: Народжуваність і смертність у демографічному вимірі.
- •Тема 7: Міграція населення.
- •Тема 8: Демографічна політика.
- •Тема 9: Соціально-демографічне прогнозування.
- •V. Зразок типової модульної контрольної роботи
- •VI. Карта самостійної роботи студента
- •VII. ПОрядок і критерії оцінювання знань студентів
- •7.1. Поточний контроль знань студентів
- •7.1.1. Мета поточного контролю
- •7.1.2. Форми поточного контролю
- •7.1.3. Оцінювання результатів поточного контролю
- •7.1.3.1. Об’єкти поточного контролю
- •7.1.3.2. Оцінювання відвідування занять та активності роботи студента протягом семестру
- •Додаткова література
Практичне заняття 5. Відтворення населення як єдність демографічних процесів.
Поняття про відтворення населення.
Концепція демографічного переходу.
Історичні типи відтворення населення.
Демографічні революції та їх зміст. Перша і друга демографічні революції.
Динаміка чисельності населення світу і України.
Запитання для самоконтролю та підготовки до модульного контролю
Демографічна рівновага, демографічний гомеостазис, демографічний механізм, демографічні відносини.
Історичні типи відтворення населення: архетип, традиційний, сучасний (раціоальний).
Демографічні революції та їх зміст.
Демографічний вибух: причини та наслідки.
Демографічне постарішання – об’єктивний, історично зумовлений процес.
Поняття режиму відтворення населення. Нетто-коефіцієнт та брутто-коефіцієнт відтворення населення.
Розмежування понять типу та режиму відтворення населення.
Закони народонаселення різних суспільно-економічних формацій.
Модифікації концепції демографічного переходу та їх зміст.
Навчальні завдання
Завдання. Користуючись даними таблиці проаналізуйте динаміку чисельності населення світу по регіонах і накресліть загальний графік. Висновки запишіть.
Таблиця 5.1
Динаміка чисельності населення світу
Регіони світу |
1900 |
1920 |
1940 |
1960 |
1980 |
1985 |
1994 |
2000 |
Євразія |
1375 |
1453 |
1839 |
2338 |
3315 |
3574 |
3758 |
3925 |
Африка |
130 |
141 |
191 |
273 |
472 |
547 |
708 |
1204 |
Північна Америка |
81 |
117 |
146 |
199 |
252 |
265 |
290 |
305 |
Латинська Америка |
64 |
91 |
123 |
215 |
356 |
404 |
474 |
641 |
Австралія і Океанія |
6 |
9 |
11 |
16 |
23 |
24 |
25 |
25,5 |
2. На основі таблиці 5.2. проаналізуйте динаміку чисельності населення України. Побудуйте графік. Зробіть висновки.
Таблиця 5.2
Динаміка чисельності населення України, (млн. чол.)
Роки |
1629 |
1764-1774 |
1870 |
1897 |
1913 |
1922 |
1931 |
1936 |
1940 |
1950 |
1959 |
1970 |
1979 |
1989 |
1991 |
1994 |
1996 |
1997 |
2001 |
2006 |
N, млн. чол. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Використовуючи наукову і науково-популярну літературу, ресурси Інтернет законспектуйте:
1. Концепції демографічного переходу.
2. Демографічні революції та їх зміст.
3. причини та наслідки демографічного вибуху.