Тема 1.5. Принципи та методи соціально-педагогічної діяльності.

Закономірності розвитку соціальних процесів. Система принципів соціально-педагогічної діяльності. Основні групи принципів: соціально-політичні, організаційні, психолого-педагогічні. Порівняльна характеристика принципів виховання та соціально-педагогічної діяльності.

Взаємозв’язок принципів і методів соціальної робити та їх характеристика. Методи діагностики (спостереження, бесіда, інтерв’ю, опитування та ін.). Педагогічні методи соціальної роботи (формування свідомості, організація діяльності та поведінки, стимулювання і педагогічна корекція). Психологічні методи соціальної роботи (індивідуальне консультування, психограма, ігрова терапія, психологічний тренінг).

Інтегративний характер теорії та практики соціальної роботи, застосування в соціальній практиці філософських, загальнонаукових і спеціальних методів.

Література: 1, 2, 13, 15, 17, 20, 26, 39, 41.

 

Тема 1.6. Державно-правові основи соціального захисту населення.

1. 1.     Основні напрямки державної політики України з питань соціальної роботи.

Конституція України – правовий документ соціальної роботи. Національна програма “Діти України”, “Державна національна програма “Освіта”, Закон України “Про освіту”, Закон України “Про державну допомогу сім’ям з дітьми”, “Закон України “Про організацію служби у справах неповнолітніх і спеціальні підліткові заклади для неповнолітніх”.

2. 2.     Соціальні права громадян, право на соціальну допомогу і соціальний захист.

Міжнародні правові документи захисту прав дитини. Конвенція про права дитини. Всесвітня декларація про забезпечення виживання, захисту і розвитку та інші.

3. 3.     Соціальна рівність громадян і правовий статус, які закріплені в нормах моралі, правових актах. Нормативно-правові акти, які регулюють відносини громадян. Роль соціального педагога в захисті і реалізації прав особистості в Україні.

Література: 2, 6, 8, 21, 22, 27, 30, 31, 44.

 

II. Основні напрямки соціально-педагогічної діяльності

Тема 2.1. Соціально-виховні інститути в системі соціалізації особистості.

Вплив культури, навчання, настанови на самовизначення особистості. Взаємодія регуляції та саморегуляції.

Роль соціального педагога у формуванні особистості дитини. Специфіка проектування способу впливу, “безкровні” методи впливу (участь у процесі розвитку особистості, організація особистого соціального досвіду дитини, корекція, підтримка, захист, попередження, переконання). Взаємодія як соціально-педагогічна умова і фактор становлення активної життєвої позиції дитини. Діяльність соціального педагога “на користь” вихованця.

Особливості індивідуального стилю діяльності соціального педагога.

Література: 1, 3, 4, 5, 7, 11, 12, 14, 33, 51.

 

Тема 2.2. Сучасна сім’я та її соціальний захист.

Місце і роль сім’ї в соціалізації особистості. Соціально-виховні функції сім’ї.

Аналіз основних тенденцій розвитку сім’ї у світі і в Україні. Різні структури сімей. Характеристика основних типів сімей.

Визначення форм шлюбів і їх значення у формуванні особистості. Типові помилки сімейного виховання, види сімейних конфліктів. Проблеми молодої сім’ї.

Соціальне благополуччя сім’ї і його вплив на становлення особистості.

Особливості взаємовідносин між батьками і дітьми. Альтернативні сім’ї.

Соціально-педагогічна робота з сім’єю. Психолого-педагогічні служби сім’ї, їх функції.

Література: 4, 6, 7, 10, 14, 15, 17, 20, 21, 17, 36, 39.