Словник

 

Адиктивна поведінка (англ. addictive beheviour) – система стосунків, спрямованість вчинків неповнолітніх, які звикають до вживання наркогенних засобів: стадія наркотизації без явно виражених психічної і фізичної залежностей.

Девіація (фр. deviation) – відхилення від правильної лінії, від потрібного напрямку під впливом яких-небудь зовнішніх причин.

Девіантна поведінка (від лат. deviatio – відхилення) – поведінка, яка не відповідає нормам і правилам, прийнятним у певній групі суспільства.

Деліквент (англ. deliquent) – особа, яка чинить порушення існуючого кримінального законодавства.

Депривація соціальна – відчуття, усвідомлення особистістю чи групою обмеження чи позбавлення можливостей задоволення основних життєвих потреб.

Депресія (англ. depression) – стан психологічної пригніченості людини, що характеризується зниженням її активності, загального життєвого тонусу і переживання у її психології негативних емоцій.

Деформація особистості професійна – зміна якостей особистості (стереотипів сприйняття, ціннісних орієнтацій, характеру, способів спілкування і поведінки), що відбувається під впливом виконання професійної діяльності. Може мати епізодичний або постійний характер; виявляється у професійному жаргоні, в манерах поведінки, навіть у зовнішньому вигляді.

Невроз (англ. neurosis) – нервово-психічне захворювання, яке характеризується фрустраційними (тимчасовими, оборотними) розладами психіки і поведінки людини, що викликається несприятливими умовами її життя на даний момент.

Превенція (англ. prevetion) – дії з метою профілактики, пом'якшення, полегшення, коригування тих умов, що сприяють фізичним або емоційним порушенням, виникненню соціоекономічних проблем.

Фрустрація (англ. frustration) – конфліктний, емоційний стан, що викликаний незвичними для кожного індивіда труднощами, перешкодами для досягнення мети, переживання через невдачі. Стійкість до фрустраторів, здатність до знесення труднощів називається толерантністю.

 

Питання для самоконтролю

1. 1.      Визначте передумови і причини появи девіантної поведінки.

2. 2.      Визначте основні потреби підлітків.

3. 3.      Які основні фактори детермінують адиктивну поведінку учнів?

4. 4.      Назвіть окремі характеристики нестійкого типу акцентування.

 

Семінарське заняття до теми 2.7. Соціально – педагогічна робота по подоланню різних форм девіантної поведінки.

 

1. 1.      Соціально – педагогічна характеристика неблагополучних контингентів.

1. 1.1.    Характеристика осіб, схильних до алкоголю. Соціально – педагогічні і соціально – психологічні наслідки цього явища.

2. 1.2.    Неповнолітні наркомани як об’єкт соціально – педагогічних та соціально – психологічних впливів.

3. 1.3.    Соціально – педагогічний аналіз дитячої та підліткової безпритульності та бродяжництва. Стратегія педагогічних дій.

1. 2.      Правопорушення неповнолітніх як гостре соціальне явище. Основні напрямки профілактики правопорушень.

2. 3.      Прояви і діагностика девіантної поведінки.

3. 4.      Профілактика негативних явищ у молодіжному середовищі.