Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття та для роботи на занятті

Навчальна дисципліна	Фармакологія
Модуль №1	Загальна фармакологія. Засоби, що впливають на нервову систему.
Змістовний модуль	Лікарські засоби, що впливають на еферентну іннервацію
Тема заняття № 8	Лі­кар­сь­кі за­со­би, що ді­ють на пе­ре­да­чу збу­джен­ня в хо­лі­не­р­гі­ч­них си­на­п­сах. Н- хо­лі­но­мі­ме­ти­ки та гангліоблокатори та міорелаксанти.
Курс	3-й
Факультет	Медичний, стоматологічний, фармацевтичний

1. Актуальність теми:

Роз­діл „За­со­би, що впли­ва­ють на ефе­ре­н­т­ру іне­р­ва­ці­ю” Н-хо­лі­но­мі­ме­ти­ч­ні та Н-хо­лі­но­б­ло­ку­ю­чі лі­кар­сь­кі пре­па­ра­ти скла­да­ють зна­ч­ну гру­пу так зва­них ве­ге­то­т­ро­п­них лі­кар­сь­ких ре­чо­вин, що до­зво­ля­ють у ши­ро­ко­му ді­а­па­зо­ні про­во­ди­ти фа­р­ма­ко­ло­гі­ч­ну ко­ре­к­цію ве­ге­та­ти­в­них фу­н­к­цій ор­га­ні­з­му як в но­р­мі так і при па­то­ло­гі­ч­них ста­нах. Н-хо­лі­но­мі­ме­ти­ки ши­ро­ко ви­ко­ри­с­то­ву­ють в як засоби, що стимулюють НХР вегетативних гангліїв синокаротидної зони, стимулюючи центр дихання (для стимуляції дихального центру при зупинці дихання). Гангліоблокуючі засоби використовують для блокади парасимпатичної та симпатичної нервової системи, що має практичне значення для зниження артеріального тиску при гіпертонічній хворобі та для керованої гіпотензії. Н-хо­лі­но­мі­ме­ти­ки, за­сто­со­ву­ють­ся при ре­а­ні­ма­цій­них ді­ях для сти­му­ля­ції ди­хан­ня.

2. На­вча­ль­ні ці­лі:

1. Уза­галь­ни­ти та про­ана­лі­зу­ва­ти фа­р­ма­ко­ло­гі­ч­ну ха­ра­к­те­ри­с­ти­ку ос­но­в­них фа­р­ма­ко­ло­гі­ч­них за­со­бів, по­яс­ню­ва­ти ме­ха­ні­з­ми ді­ї.

2. Ін­тер­пре­ту­ва­ти по­ка­зан­ня до за­сто­су­ван­ня лі­кар­сь­ких за­со­бів від­по­ві­д­но знань фа­р­ма­ко­ди­на­мі­ки.

3. Оці­ни­ти спів­від­но­шен­ня ко­ристь/ри­зик при за­сто­су­ван­ня лі­кар­сь­ких за­со­бів, що впли­ва­ють на пе­ри­фе­ри­ч­ну не­р­во­ву си­с­те­му.

4. Ство­ри­ти ал­го­ритм до­по­мо­ги па­ці­є­н­там при го­с­т­ро­му от­ру­єн­ні нікотином, гангліоблокаторами та міорелаксантами. Ро­зу­мі­ти мо­ж­ли­вість за­сто­су­ван­ня ан­ти­до­тів у ко­ж­но­му кон­к­ре­т­но­му ви­па­д­ку.

5. По­яс­ню­ва­ти за­ле­ж­ність дії лі­кар­сь­ких за­со­бів, що впли­ва­ють на пе­ри­фе­ри­ч­ну не­р­во­ву си­с­те­му від осо­б­ли­во­с­тей фа­р­ма­ко­кі­не­ти­ки у па­ці­є­н­тів рі­з­но­го ві­ку, су­пу­т­ніх за­хво­рю­вань та їх те­ра­пі­ї.

6. Ви­не­с­ти су­джен­ня про мо­ж­ли­вість ви­ни­к­нен­ня по­бі­ч­них ефе­к­тів лі­кар­сь­ких за­со­бів з ме­тою їх за­по­бі­ган­ня.

7. Ви­пи­са­ти та та про­ве­с­ти фа­р­ма­ко­те­ра­пе­в­ти­ч­ний ана­ліз ви­пи­са­них пре­па­ра­тів, що ді­ють на пе­ре­да­чу збу­джен­ня в хо­лі­не­р­гі­ч­них си­на­п­сах.