2.6. Практический блок.

1. Как Вы понимаете смысл следующих вы­сказываний:

- Добрыми намерениями вымощена дорога в ад.

• Когда нам татят за благородный посту­пок, его у нас отнимают.

• Нравственность должна быть путеводной звездой науки. Буффлер.

• В будние дни мы не очень удачно используем свою нравственность. К воскресенью она всег­да требует ремонта. М. Твен.

• Мечты придают миру интерес и смысл. А.Франс.

• Лучше краска на лице, чем пятно на сердце. Сервантес.

• Увлечения молодых людей оказываются по­роками в старости. Жубер.

• Законы морали — это законы и искусства. Шуман.

• На свете есть много вещей, о которых ум­ный человек мог бы пожелать остаться в не­ведении. Эмерсон.

• Главное условие нравственности - желание стать нравственным. Валери.

2. Ответьте на вопросы:

1. Насилие безнравственно в этическом плане, но иногда приходится его применять. В каком случае Вы оправдываете насилие:

• в целях воспитания;

• для обуздания преступности;

• для проведения полезных реформ;

• для завоевания и удержания власти?

  2. Что для Вас значит вести жизнь, достойную Человека? Перечислите в порядке значимости:

• жить без страха;

• жить без унижения;

• жить в материальном достатке;

• жить, занимаясь творчеством;

• жить, чтобы стать известным и богатым;

• жить, чтобы достичь поставленной цели;

• жить, чтобы достичь власти, карьеры.

3. Какие из предлагаемых правил имеют отно­шение к морали:

• дал слово - держи;

• любите врагов ваших;

• чисти зубы по утрам;

• не сотвори себе кумира;

• уважай товарищей и старших;

• уходя, гасите свет;

• подвергай всё сомнению;

• возлюби ближнего своего, как самого себя;

• один за всех и все за одного;

• раньше думай о Родине, а потом о себе.

3. На что способны Вы, если никто не узнает:

• написать анонимку на соседа;

• угнать стоящий без присмотра автомобиль;

• украсть арбуз на бахче;

• найти деньги, которые кто-то обронил в ма­газине;

• выслать деньги на операцию человеку, обра­тившемуся через газету за помощью;

• унести из магазина товар, не расплатив­шись.

Тематика рефератов

1. Нравственный конфликт и его разрешение.

2. Гуманистические идеи и воспитание чело­века.

3. Моральные нормы и принципы.

4. Исторические формы нравственности.

5. Система воспитания в Древней Греции.

6. Мировоззренческая функция морали.

7. Мораль и искусство: их взаимосвязь.

8. Мораль и политика: пути взаимодействия.

9. Мораль и закон: сходство и различие.

Литература

1. Бердяев Н. О назначении человека. - М., 1993.

2. Дробницкий О.Г. Понятие морали. - М., 1974.

3. Гусейнов А.А., АпресянЛ.Г. Этика. - М., 2000.

4. Зеленова И. Л., Беляева Е.В. Этика. - Минск, 1998.

5. Кучинский С.А. Человек моральный. - М., 1989.

6. Малахов В. Етика. - К., 2000.

7. Перестройка и нравственность// Вопр. Фи­лософии. - 1990. - №7.

8. Титаренко А.И. Мораль и политика. - М., Знание. №7.

9. Тундыков Ю.Н. Наука, образование, нравс­твенность.-М., 1980.

10. Хабермас Ю. Моральное сознание и ком­муникативное действие. - СПб, 2000.

Раздел третий.

Проблемы нравственности.