Итоги раздела.

— Исследования в детской патопсихологии должны отвечать определенным стандартам, которые защищают детей и семьи от стрессовых процедур, включая информированное согласие и выражения согласия, добровольное участие, конфиденциальность, анонимность и безопасность.

— Чтобы исследование отвечало этическим стандартам, исследователи должны обращаться за советами к коллегам, а их работа должна оцениваться ревизионными комиссиями по этике. Окончательная ответственность за этическую чистоту любого исследовательского проекта ложится на исследователя.

Ключевые термины.

Эпидемиологическое исследование (epidemiological research)

Уровни инцидентности (incidence rates)

Уровни превалирования (prevalence rates)

Переменные-модераторы (moderator variables)

Переменные-медиаторы (mediator variables)

Эффект лечения (treatment efficacy)

Эффективность лечения (treatment effectiveness)

Стандартизация (standardization)

Надежность (reliability)

Валидность (validity)

Электроэнцефалограмма (electroencephalogram)

Нейроизображение (нейроимеджинг) (neuroimaging)

Естественное наблюдение (naturalistic observation)

Структурированное наблюдение (structured observation)

Внутренняя валидность (internal validity)

Внешняя валидность (external validity)

Коморбидность (comorbidity)

Истинный эксперимент (true experiment)

Коэффициент корреляции (correlation coefficient)

Случайное определение (random assignment)

Естественный эксперимент (natural experiment)

Ретроспективный план (retrospective design)

Проспективный план реального времени (real-time prospective design)

Аналоговое исследование (analogue research)

Изучение случая (история болезни) (case study)

Экспериментальный план для одиночных случаев (single-case experimental design)

План с множественным базисом (multiple-baseline design)

Исследование методом поперечных срезов (cross-sectional research)

Лонгитюдное исследование (longitudinal research)

Когорта (cohort)

Ускоренный лонгитюдный план (accelerated longitudinal design)

Качественное (квалитативное) исследование (qualitative research)

Информированное согласие (informed consent)

Выражение согласия (assent)

Глава 4. Обследование, диагноз и терапия.

Фелиция: Многочисленные проблемы.

Тринадцатилетнюю Фелицию привели к врачу в связи с тяжелой депрессией, нежеланием учиться, нарушением социальных контактов дома и в школе, расстройством сна. Родители впервые обратили внимание на возникшие сложности около года назад, сразу после того, как мать девочки попала в больницу с пневмонией. Фелиция, учившаяся в шестом классе, стала отказываться посещать школу. Чтобы не ходить в школу, она жаловалась на боли в желудке. В это же время нарушилось и социальное поведение. Она хотела все время быть рядом с матерью, часто обращалась к ней за помощью, выполняя работу по дому и свои ежедневные обязанности. Фелиция стала очень тихой, казалась печальной и несчастной, избегала проявлять социальную активность дома и в школе. Вскоре после этого она стала жаловаться на проблемы со сном и потерю аппетита. Примерно в это же время снизились ее оценки в школе: с четверок до троек и двоек. Фелиция говорила, что никто ее не любит, что у нее ничего не получается, и ее жизнь безнадежна (адаптировано из Kolko, 1987, с. 159).