Семинарское занятие № 6.

Тема: Принципы организации системы языка.

Вопросы и задания.

1. Какими положениями общей теории систем предопределено членение системы языка на подсистемы, иерархический принцип их взаиморасположения?

2. Охарактеризуйте принцип «уровневой стратификации» организации языковой системы.

3. Условия вычленения уровней системы языка.

4. Дискуссионные аспекты языковой стратификации; понятие подуровней. Единицы языка и знаки языка.

5. Воспроизведите схему системной организации языка в учебнике Ф.М. Березина и Б.Н. Головина и дайте ей критическую оценку.

Литература

1. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979, глава VIII.

2. Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974, глава VIII, §22.

3. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 2000, с. 135-151.

4. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М.,1975, §73.

Индивидуальное творческое задание: Понятие структуры и уровней в концепции Э. Бенвениста: Эмиль Бенвенист. Общая лингвистика. Перевод на русский язык. М.,1998, глава IV. Понятие структуры в лингвистике.

Семинарское занятие № 7.

Тема: Мышление – сознание – язык – речь.

Вопросы и задания.

1. Что такое первая и вторая сигнальные системы?

2. Почему считается более обоснованным говорить не о соотношении языка и мышления, а о мышлении – сознании – языке – речи?

3. Чем отличаются механизмы отражения действительности у человека и животных?

4. Возможно ли мышление без языка? Что говорят об этом теоретики и результаты опросов?

5. Типы мышления.

6. Три радикальные позиции по вопросу о характере связи языка и мышления.

7. Гипотеза лингвистической относительности и понятие национально-языковой картины мира.

8. Что такое нейролингвистика? Кто положил ей начало и чем она занимается в XX – XXI вв.? Дайте представление о нейролингвистическом программировании.

9. Как соотносятся логические и грамматические категории?

10. Каковы функции мышления по отношению к языку и языка по отношению к мышлению?

11. Какие «лингвистические мифы» опровергает В.М. Солнцев?

12. Участие языка в познании мира и накопления знаний о нем.

Литература

1. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979, глава IV.

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, с. 28-31.

3. Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1973, с. 15-21.

4. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М., 1996, с. 15-17.

5. Общее языкознание. Хрестоматия. Составители Б.И. Косовский, Н.А. Павленко. Минск, 1987. Раздел 3: Язык и мышление.

6. Солнцев В.М. О лингвистических мифах // Знание языка и языкознание. М., 1991.

7. Сусов И.П. Введение в языкознание. М., 2006, с. 336-344.

Индивидуальное творческое задание: подготовить сообщения 1) об Ольге Скороходовой, 2) о Елене Келлер. Как представить связь языка и мышления в свете судьбы и достижений этих выдающихся женщин?

Семинарское занятие № 8.

Тема: Происхождение языка.

Вопросы и задания.

1. Основные позиции в вопросе о происхождении языка: роль человека; сознательное/бессознательное.

2. Варианты ответа на вопрос, когда и где зародился язык. Логосические гипотезы происхождения языка в религиях мира.

3. Гипотезы небожественного происхождения языка:

• Междометная;

• звукоподражания (2 варианта);

• «теория» трудовых выкриков;

• «теория» общественного договора;

• жестовая концепция;

• яфетическая «теория» Н.Я. Марра.

Почему речь идет именно о гипотезах, а не о теориях? Выделите слабые места каждой гипотезы.

4. Две позиции в вопросе о возможности реконструкции процесса происхождения языка: аргументы и контраргументы.

5. Природные, биологические, социальные и психические предпосылки зарождения языка.

6. Жестовые языки и жестовая азбука. Путь от жеста и пантомимы к звуковой форме реализации языка. Сопоставьте этапы этого пути с типами знаков в типологии Ч. Пирса.

7. Какова роль языка в становлении Homo Sapiens?

8. Почему нет новых примеров эволюции от животного к человеку? О чем свидетельствуют эксперименты по обучению языку высокоразвитых обезьян?

Литература

1. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, глава III.

2. Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001, глава II.

3. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003, глава X.

4. Козинцев А.Г. Происхождение языка: новые факты и теории // Теоретические проблемы языкознания. Сб. статей к 140-летию кафедры общего языкознания. СПб., 2004, с. 35-47.

5. Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004, с. 100-115.

6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. Глава VII, § 80-83.

Дополнительная литература: Якушин Б.В. Гипотезы о происхождении языка. М., 1985.

Творческое задание: найдите интересные материалы по теме и подготовьте небольшие сообщения.