Аспекты природы языка

1. Физический (акустический) – звуки, звуковой поток.

2. Биологический – речевой аппарат, мышление и управление языком, овладение языком. Нельзя сказать, что это главный аспект природы языка, так как все биологическое передается по наследству, а язык не передается; врожденной является языковая способность, т.е. способность овладевать речью.

3. Индивидуальный и социальный – чтобы овладеть языком, необходимы контакты с людьми («эффект Маугли», эффект «Камалы»).

4. Психический – мозг контролирует речевую деятельность, в том числе речевого аппарата.

Типология языкознания

1. Общее и частное (проблема устройства, функционирования конкретного языка).

2. Синхроническое (исследование языков на одном временном срезе) и диахроническое (исследование языков в аспекте изменений в течение длительного периода).

3. Внешняя (макро-, проблемы соотношения языка с экстралингвистическим миром) и внутренняя (микро-, собственно-, проблемы самого языка) лингвистика.

4. Лингвистика языка (язык как социальный продукт с общими закономерностями) и лингвистика речи (исследование и моделирование речевой деятельности, функциональных разновидностей речи).

5. Фундаментальная лингвистика (теория) и прикладная (решение неязыковых проблем с помощью языковедов – хранение, кодирование и передача информации).

6. Собственно лингвистика/металингвистика (язык о языке).

7. Области языкознания, связанные с изучением единиц, понятий и категорий разных ярусов системы языка (фонетика, морфемика, лексикология, синтаксис).

8. Собственно (узко-) лингвистические/пограничные дисциплины. Преимущество пограничных (психолингвистика, социолингвистика, лингвокриминалистика и др.). – использование новых методов

9. Условно – как обозначение круга проблем языка посредством использования определенного метода или приема (дескриптивная, трансформационная, гендерлингвистика).

Герман Пауль (младограмматическая школа): «Языков столько, сколько индивидов». А. Мейе: «Лингвистик столько, сколько лингвистов»,

Лекции 2, 3

Ф. де Соссюр – основоположник современного общего теоретического языкознания. Основные положения концепции языка Соссюра. Определение знака, семиотики и лингвосемиотики. Языковой знак и его свойства в концепции Соссюра. Дискуссионные аспекты знака.

1816 г. – появление первого метода в языкознании – сравнительно-исторического. Становление языкознания как автономной науки. Появление собственного объекта, предмета и метода изучения. 1816 г. – эпохальная дата; одновременно первый метод отвлек лингвистов от проблем сущности языка, обусловив господство диахронического аспекта изучения языка. Это период активной лингвистической деятельности Вильгельма фон Гумбольдта (1767 – 1835), общепризнанного основоположника общего теоретического языкознания. Мысли Гумбольдта о языке, его природе, функциях настолько глубоки и разнообразны, что нашли мало откликов у современников, но сейчас дают импульс появлению в языкознании новых идей, теорий, школ. 1996 г. – на конференции, посвященной задачам языкознания, прозвучал лозунг: «Итак, вперед к Гумбольдту!» Альберт Сэше и Шарль Балли издали «Курс общей лингвистики» Фердинанда де Соссюра (1857 – 1913). «Пройти мимо Соссюра, значит пройти мимо лингвистики вообще». «Нельзя найти лингвиста, который чем-то не обязан Соссюру». Соссюр наиболее читаемый, но и наиболее критикуемый автор. Соссюр создал цельную теорию языка. «Соссюру первому удалось представить совокупность базовых понятий лингвистики как цельную многоаспектную концепцию языка и языкознания». (А.А. Холодович).