- •Билеты к экзамену по антропологии
- •Основные гипотезы происхождения жизни на Земле
- •2. Современные концепции антропогенеза
- •3. Специфика подходов к человеку в русле основных гуманитарных дисциплин
- •4. Человек в контексте нетрадиционного знания, паранауки о человеке
- •5. Рабочие определения человека
- •6. Составляющие понятия человек
- •7. Человек как биопсихосоциальная целостность
- •8.Рациональное и иррациональное в человеке
- •9. Понятие «человеческой ситуации», двойственность природы человека (э. Фромм)
- •10. Включение (исключение) человека в социальную среду
- •11.Детерминанты включения (исключния)
- •12.Самореализация как системообразующий фактор учения о человеке
- •13. Основные виды потребностей человека и закон их иерархии
- •14.Типы самореализации, самоутверждения человека
- •15. Условия самореализации
- •16.Критерии и показатели самореализации в профессиональной деятельности
- •17. Принципы обоснованного выбора профессии
- •18. Понятие развивающей среды
- •19.Типология человека, возможные основания
- •20. Разнообразие стилей жизни и типов личности, трудности достижения согласия между ними
- •21. Ложные потребности, саморазрушающее поведение: наркотики, алкоголь, табакокурение, гэмблинг
- •22. Мифы о наркотиках, причины распространения наркомании, уровни наркотической зависимости
- •23. Социальная компетентность человека
- •24. Факторы, влияющие на процесс самореализациии активности человека
- •25. Экологические и биологические детерминанты активности
- •26. Языковые и социальные детерминанты активности
- •27. Внутренние детерминанты активности
- •28. Понятие творчества, основные подходы в изучении творчества, характеристики творческого процесса
- •29. Понятие творческой личности, ее отличительные признаки
- •30. Соц. Условия и детерминанты формирования творческой личности в вуЗе
- •31. Методы и приемы для развития творческих способностей
- •32. Общая характеристика методов изучения человека
- •33. Жизненный путь человека: биологические и социальные детерминанты
- •34. Основные этапы жизненного пути (Эриксон)
- •35. Основные стратегии семейного воспитания
- •36.Сценарий развития жизненного пути подростка
- •37. Понятие об индивидуальном подходе и индивидуальной работе с человеком
- •38. Самореализация человека в контексте мифологии: определение мифа, исходные формы, миф и идеология
- •39. Адаптивная функция мифа в альтернативной социальной среде. Типы мифов, миф и идеология
- •40. Регуляторы взаимоотношений человека и общества: понятие кр, его структура, помехи функционированию
- •41. Самоорганизационный цикл как механизм развития человека и общества
- •42.Самоорганизация и саморегуляция человека
- •44. Понятие целостности: ее общие характеристики и механизмы развития
- •45. Успех в жизни: материальные и духовные критерии
24. Факторы, влияющие на процесс самореализациии активности человека
Человек представляет собой систему ориентированную на достижение определенных целей. Эти цели возникают из его потребностей. Побуждающий компонент данных целей представлен в качестве его эмоций, чувств, ценностных установок, интересов. Они стимулируют его к активности, действиям, в ходе которых и достигается удовлетворение потребностей, осуществляется та или иная форма самореализации. Достижение целей предполагает активное использование способностей, потенциала человека, включение его в те или иные типы социальных структур. Средством длстижения целей выступают достижения человека или системы таких действий.
Характер действий человека, их выраженность, результативность определяются следующими группами факторов:
А) внешние (от воздействия внешней среды до проводимой обществом социальной политики, языковых норм и др.)
Б) внутренние (факторы идущие от сознания, самосознания, мышления, воли)
25. Экологические и биологические детерминанты активности
Человек - система, ориентированная на достижение определенных целей. Эти цели возникают из потребностей. Побуждающий компонент целей представлен в качестве его эмоций, ценностей, интересов. Они стимулируют его к активности, в ходе которой достигается удовлетворение потребностей, то есть осуществляется самореализация. Характер действий человека определяется огромным количеством факторов: от воздействия внешней среды, до проводимой обществом социальной политики, языковых норм и пр. Обобщая, можно выделить основные детерминанты активности человека: экологические, биологические, языковые, социальные.
Экологические детерминанты.
Влияние на самореализацию природных и экологических факторов через здоровье.
Общеизвестна связь человека с природной средой (колебания климата, солнечная активность, ландшафт, условия сельскохозяйственной деятельности и т. д.). Человек на протяжении всей своей жизни испытывает влияние этих факторов. При этом влияние природной среды оказывается не одинаковым для разных людей. Например, некоторые люди очень чувствительны к воздействию магнитных бурь, резким колебаниям температур, перепадам атмосферного давления, другие же их не замечают. Вместе с тем, есть такие экологические факторы, которые на всех людей действуют одинаково плохо. К ним относятся шумы, технологические ритмы больших городов, загрязненность воды, высокий уровень радиации.
Связь человека и окружающей среды велика. Резкое колебание атмосферного давления, например, может надолго приостановить процесс самореализации. Климатические условия вообще могут сделать невозможным участие в процессе обучения, профессиональной деятельности. Сегодня неблагоприятное воздействие природных факторов на здоровье человека усиливается. Это связано с ростом урбанизации, и как следствие, с ростом экологических проблем.
Влияние природных факторов на самореализацию человека осуществляется не только через здоровье. Иной подход к данной теме использовал А.Л. Чижевский. В ходе его исследования удалось установить связь между активностью человека и динамикой солнечных ритмов. Он выделил 11-летний и 100-летний ритмы солнечной активности, установив, что через каждые 11 и 100 лет она достигает своих максимальных значений. В эти годы влияние солнечной активности на земные события являются наибольшими. На биологическом уровне это проявляется в активизации, например, процесса интенсификации миграционных процессов в животном мире. На социальном уровне это сказывается на резком увеличении числа соматических и нервно-психических заболеваний, несчастных случаев, самоубийств и т.д. Резко увеличивается число глобальных и социальных потрясений, революций, войн.Исследование Чижевского дало толчок для изучения влияния лунных ритмов на жизнь и здоровье человека.
Для самореализации человека важен учет совокупного действия экологических факторов. Для обеспечения нормального процесса самореализации человеку необходимо некоторое жизненное пространство, обеспеченность энергетическими ресурсами и т.п.
Влияние биологических факторов на жизнь человека
Биологические факторы: телосложение, темперамент, пол.
Типы телосложения
По Э. Кречмеру:
Астеник - худой, высокий, узкие плечи. Обладает достаточно сильной нервной системой, устойчив к стрессу. Обычно скрытный, обладает субъективным мышлением, трудно налаживает контакты, отсюда возникают проблемы в личной жизни. (решение интеллектуальных задач)
Атлетик – атлет, широкие плечи, узкий таз, накаченные мышцы. Сильная нервная система. Лидеры, сложно налаживать отношения из-за стремления доминировать. (практики)
Пикник – склонен к полноте, средний рост. Слабая нервная система. Легок в общении, открыт, искренен. (удаются публичные выступления, налаживание контактов)
Чаще всего встречаются смешанные типы.
Темперамент (рассматривается как проявление типа нервной системы в поведении и деятельности человека)
Тип нервной системы – врожденное свойство, которое может изменяться под влиянием условий жизни.
Существуют 4 типа темперамента:
Сангвинический. Сангвиники обладают хорошей работоспособностью (сильная нервная система), уравновешены, коммуникабельны, легко приспосабливаются, но склонен обходить трудности, торопиться в принятии решений.
Флегматический. Флегматики так же обладает хорошей работоспособностью и сильной нервной системой, спокойны и невозмутимы в любой ситуации, инертны.
Холерический. Холерики обладают сильной но неуравновешенной нервной системой, быстро принимают решения, импульсивны, вспыльчивы, резки и агрессивны.
Меланхолический. С точки зрения работоспособности и нервной системы самый невыигрышный. Меланхолик обладает повышенной чувствительностью, он осмотрительный и осторожный, замкнут, неуверен в себе.
Фактор пола
В зависимости от пола человека зависят формы его самореализации. Различия проявляются с раннего возраста в характере детских игр, психологических установок. На более поздних стадиях обнаруживаются различия в ориентациях при выборе профессии. Различия влияют так же на продолжительность жизни (женщины живут дольше).
Проблема пола – центральная в литературе и искусстве. Они создают стереотипы «типичных» женщин и мужчин («тургеневская девушка», «нигилист»). Каждому из них свойственны свои особенности самоутверждения.
Так же представления о различии форм самореализации дает религия. Христианством, например, формируются представления о необходимости подчиненного положения женщины в браке, во время богослужения и т.д.
Влияние на формирование образа мужчины и женщины оказывает характер экономических отношений в том или ином типе общества.
Влияние пола на процесс самореализации всегда опосредуется перечисленными выше факторами. Это может деформировать процесс истинной самореализации, так как образы, сформированные в искусстве и избранные в качестве подражания многими людьми, часто приходят в противоречие с современной действительностью, требующей совершенно других установок и ориентиров. При чрезмерном воздействии этих факторов возникают такие явления, как общественные движения протеста (феминистки).
До 20 века образы мужчины и женщины были дифференцированы. Мужчины ассоциировались с рациональностью, агрессивностью, а женщины с нежностью, эмоциональностью. Но за последнее столетие женщинам стали в большей мере присущи мужские черты, при этом они стремятся сохранить женственность.
Современное общество, основанное на агрессивности, рационализме, является преимущественно «мужским». Актуальной является задача восстановления гармонии мужских и женских качеств.