- •Лекция от Нади Маджуги
- •Основные журналы той эпохи.
- •Зинаида Гиппиус
- •2) Злобный, мрачный монах Евторпий . Кот нанавидет язычество, разоблачает Платона, Сократа.
- •2 Книга. Леонардо да Винче.
- •Cологуб
- •«Я из училища пришел...»
- •5 Строк – они сами сплетены как будто бы сеть, как будто бы ловушка, в кот заключена суть стиха. Это собственно и есть плен смерти.
- •Всё во всем
- •Лекция Нади Маджуги
- •Лекция Нади Маджуги
- •1894 – 1907, СПб-й период деятельности: «Сестра секла в доме и в дворницкой». Судя по всему, с. Нуждался в этих ощущениях физической боли, что говорит о патологии.
- •Журналы того времени.
- •29Ноября 18 . 1г. - первое собрание.
- •1)Едиство действительности внешней (реалиа) и действительности высшей (реалиора)
- •Две стихии в совр символизме.
- •Две лекции(???) От Наташи Симанковой
- •Поэзия Иванова.
- •Лирическая поэзия Иванова.
- •Андрей Белый
- •3. Н. Гиппиус
- •Историософская концепция Белого.
- •А.Блок.
- •Лекция от Нади Маджуги (есть еще от Саши Балашовой)
- •Лекция от Саши Балашовой
- •12 Июля 1907
- •18 Октября 1908
- •Николай Александрович Гумилев
- •А.А. Ахматова
- •Лекция от Саши Балашовой
- •Лекция от Алины Шикальниковой
- •Лекция от Саши Балашовой
- •Лекция от Алины Шикальниковой
- •Леонид Андреев.
- •Губернатор
- •Маяковский
- •1 Действие трагедии: в Маяковский – отделенный от толпы. Написано – один в.Маяковский. – т.Е. Больше никого нет. Несмотря на свою миссианскиую роль по отнош к людям – он был один и един в мире.
«Я из училища пришел...»
Я из училища пришел,
И всю домашнюю работу
Я сделал: сам я вымыл пол,
Как делаю всегда в субботу.
Я мыл, раздевшись догола,
А мать внимательно следила,
Чтоб пол был вымыт добела.
Порой ворчала и бранила.
В одной рубашке стол наш я
Накрыл. «Живей! Не будь же копой!
Ну, а салфетка где твоя?
Да ты ногами-то не шлепай!
Варила я, а ты носи!
Неси-ка щи, да осторожно, —
А то ведь, боже упаси!
И обвариться щами можно».
Сходил ко всенощной; потом
Возился в кухне с самоваром.
Весь раскрасневшись, босиком,
Я внес его, кипящий паром.
Чай выпит. «Ну, пора и спать».
И все благополучно было:
Сегодня не сердилась мать
И ласково благословила.
Сказала: «Раньше поднимись
Тетрадки править пред обедней,
Теперь же поскорей ложись,
И не читай ты светских бредней».
Между 1882 и 1885
Земную жизнь трактует по Шопенгаэру, как видимость, как иллюзию, полную страданий.
«Злое … томление»
У Сологуба звучать все основные темы Шопенгауэра 1 – единая воля, за пределами чел жизни и обессмысливающая эту жизнь.
«Единая воля»
Несмотря на эти настроения жизнь играет всеми красками в стихах Сологуба. И это чрезвычайно усиливает контраст м/у явленным миром и миром, кот признан единственно подлинным. У Сологуба постоянно играют контрасты. Смерть – истолкована как освобождение от земного бытия.
«Растрогнуть бремя, расторгнуть бремя пора пришла»
Казалось бы здесь трактуются абстрактные проблемы, но Сологуб побеждает абстракцию, ритм тоже аппелирует к чувсвенному восприятию. Максим Горький, кот эта тема постоянно раздражала – тема любви к смерти написал сказку. Сологуба очень раздражала эта тема, потому что в герое он узнал себя. Сологуб видит смерть внутри самой жизни. Потому что любая жизнь обречена смерти.
«Мы мертвы, давно мертвы»
5 Строк – они сами сплетены как будто бы сеть, как будто бы ловушка, в кот заключена суть стиха. Это собственно и есть плен смерти.
Но отношение Сологуба к жизни и смерти не исчерпывается сетованиями по поводу тлена и тлеиллюзорногонного бытия. но не только в том значимость смерти. Смерть как отказ от форм бытия дарит возможность новому бытию. И это разворачивается в чародейном мире поэзии.
«Настало время чудесам».
земная природа мертва, обречена несвободна, но в мире есть некая таиственная власть, кот есть роме власти смерти – это власть творчества.
«И не понять мне ничего».
Этой таинственной властью облечен несомненно поэт. Сологуб имеет ввиду не вообще поэта, а конкретно себя, Ф.Сологуба – и между тем это глубоко мотивированно. Это тема самообожения. Его личное я обладает божественной созидательной силой. Почему он говорит только о сбе, а не о поэте. По-своему он последователен даже в прямом философском смысл. Собственно что мы знаем о другом? Мы познаем его через собственное я, и мир мы познаем тоже только через себя. Для каждого это так. так вот если мы примем эту т.зр – то прийдем к такому парадоксу – внешний мир находится внутри нас, только внутреннее мы воспринимаем в внешнем мире. И Сологуб в этом взгляде послеователен. Сологуб ощущая себя частичкой этой Единой воли, потому и может творить, но одновременно и помнит о своей смертности. Все бытие причастно и к мировой воле и к смерти. Если причастность к воле делает чел величественного, то к сметри – жалким (?). И Сологуб потосянно мечится из одной крайности в другую. Сологуб чатсно впадает в самооумаление. Но в этом его самоумалении не меньше пафоса чем в самовозвеличавнии. Сологуб может себя и уподобить и пыльному растению и змее, может признаваться, что его думы злые, что его душа слабая, больная, он может признаваться, что его сердце томится злым томлением, что в нем все подавлено бессилием. Но если вот так читать подряд стихи, обнаружим,что его дух постоянно находится в перепетии – переход от счастья к несчастью. Образ качелей неслучайно – это и есть духованя жизнь Сологуба – взлеты от собственной силы творчества, и падения от сознания бессилия. Он может чувствовать себя тождественным всему миру. Ему кажется, что водные потоку по его собственному .., про сердце – что оно грит солнцем на небе и т.п. Парадоксальное совмещение Шопенгауэра с его индивидуализмом (я – это единственный инструмент для восприятия мира) и готовность отождествить себя с миром.