Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Особенности социально- психологического знания и трудности ос­воения курса социальной психологии делают нецелесообразным выделение целых тем и блоков вопросов для самостоятельного изучения Посильным знанием будет самостоятельная подготовка не более 1-2 вопросов (или ча­стных подвопросов) по теме с обязательным их последующим обсуждени­ем на семинарских занятиях. Возможность самостоятельного изучения вы­деляемых по темам вопросов обеспечивается пояснениями преподавателя на предыдущих занятиях и наличием материала в рекомендуемых пособи­ях Студенты могут быть вынуждены изучать самостоятельно целые темы, если лекции и (или) семинары не могли быть проведены из-за праздников или недель педагогической практики. В подобных ситуациях отдельные вопросы могут освещаться на консультациях К пропущенным по стечению обстоятельств занятиям преподаватель рекомендует необходимую литера­туру

Методические рекомендации по подготовке к семинару

Подготовка к семинарским занятиям включает 1) прочтение кон­спекта лекции, 2) чтение соответствующих глав учебника, 3) чтение перво­источников, рекомендованных к семинару, 4) конспектирование литерату­ры; 5) ознакомление с дополнительной литературой

Для более полного уяснения содержания социально-психологических терминов следует обращаться к психологическим словарям, энциклопеди­ям, справочникам.

Методические рекомендации по подготовке реферата

К избранной или рекомендуемой теме реферата следует подобрать необходимую литературу. Рекомендуется выписывать (на карточки и в кон­спектах) данные об изучаемых источниках фамилию, инициалы автора, название работы, место и год издания. Для статей, заметок, кроме того, ука­зывается название журнала, сборника или собрания сочинений, том, вы­пуск, серия, а также место и год издания источника. Такая картотека помо­жет правильно составить список использованной литературы, помещаемый в конце реферата Предлагаем также делать краткие записи (конспекты) ос­новных идей, отмечая возможность использования отдельных положений в реферате Во время проработки материала продумывается и составляется план реферата, включающий введение, основную часть, заключение (выводы) и список литературы. План и подготовленный первый вариант текста следует обсудить с преподавателем.

План (оглавление) приводится в начале работы, после титульного листа, с указанием страниц выделенных рубрик и разделов (параграфов).

Введение может иметь различную форму. По объёму оно может быть кратким, однако следует обосновать актуальность и выбор данной темы, определить её место среди философских проблем, степень разработанности исследуемой проблемы (указать предшественников и по желанию дать краткий обзор их идей), сформулировать цель и задачи реферата.

Основное содержание выделяется несколькими (двумя или более) пунктами-параграфами плана, которые также приводятся на соответствую­щих страницах текста, указанных в оглавлении (плане). В выделенных раз­делах раскрывается философский смысл исследуемой проблемы, показы­ваются различные подходы и точки зрения в попытках решения тех или иных её аспектов, вопросов, высказывается собственное отношение к ним автора реферата. В зависимости от выбранной темы, цели и задач основная часть может носить характер обобщения или рецензирования - обзора акту­альных философских работ.

В заключении (выводы) подводятся итоги в форме кратких положе­ний или резюме, и указывается на возможность использования материала реферата в научной, педагогической и других видах деятельности.

Список используемой литературы (библиография) приводится в конце работы. Он может включать не только упомянутые в тексте источни­ки цитат или заимствованных идей, но и те работы, которые использова­лись, но непосредственно в тексте не упоминались.

На первой странице (титульном листе) реферата указывают пол­ное название учреждения, кафедры, где был выполнен реферат, фамилию и инициалы автора, фамилию и инициалы руководителя работы (преподава­теля), место и год написания реферата.

Методические рекомендации к подготовке контрольных работ

(для студентов заочной формы обучения)

Контрольная работа по социальной психологии выполняется студен­тами заочной формы обучения. Её основное предназначение состоит в вы­работке необходимых для дальнейшего обучения навыков работы с учеб­ной, научной и методической литературой, способствующих более глубо­кому и адекватному пониманию и усвоению социально-психологических знаний. Контрольная работа позволяет определить, в какой мере студенты усваивают учебную программу по данной дисциплине.

Выполнение контрольной работы состоит из нескольких этапов:

1. выбор темы и её согласование с преподавателем (методистом);

2. поиск, сбор и анализ научной информации по теме контрольной работы;

3. обобщение материала и составление рабочего плана;

4. написание и оформление контрольной работы;

5. своевременное представление работы для проверки на кафедру;

6. доработка и устранение выявленных недостатков;

7. защита работы.

Контрольная работа должна отвечать следующим требованиям:

- иметь заполненный в соответствии с установленным образцом титульный лист;

- быть аккуратно оформленной (если написана от руки, то почерк должен быть разборчивым и понятным, если напечатана, то шрифт должен быть стандартным, иметь поля для пометок);

- структура работы должна иметь минимум три самостоятельных блока (введение, основная часть, заключение), план и список используемой литературы.

В введении должна быть обоснована актуальность темы, современное состояние вопроса, перспективы и проблемы его изучения, собственная оценка и замыслы (2-3 страницы).

Основная часть разбивается на несколько самостоятельных подво-просов, логически взаимосвязанных с основной темой работы. Здесь важно акцентировать внимание на истории изучения данного явления (феномена, проблемы, вопроса и т.д.), обозначенного в теме контрольной работы, ос­новных подходах к его исследованию, теоретических и практических ас­пектах, уточнение понятийного аппарата. По каждому вопросу должны быть подведены итоги.

В заключении подводятся итоги проделанной работы, делаются вы­воды и рекомендации по дальнейшему изучению (1-2 страницы).

Кроме того, работа должна быть логически изложена, соответство­вать научному стилю и жанру социальной психологии, обоснована и аргу­ментирована.