Тематика контрольных работ Социально-психологические задачи Методы исследования в социальной психологии.

1.Группа из 5 человек.

3-мужчины (№2, №3, №4) и 2-женщины (№1 и № 5)

В результате социометрического исследования каждый из них получил по 4 выбора.

При какой инструкции это возможно?

2. Группа из 5 человек.

3-мужчины (№2, №3, №4) и 2-женщины (№1 и № 5)

В результате социометрического исследования никто из них не получил ни одного выбора.

При какой инструкции это возможно?

3. Группа из 5 человек.

3-мужчины (№2, №3, №4) и 2-женщины (№1 и № 5)

В результате социометрического исследования все мужчины получили по 2 взаимных выбора, обе женщины получили по 0 выборов

При какой инструкции это возможно?

4. Группа из 5 человек.

3-мужчины (№2, №3, №4) и 2-женщины (№1 и № 5)

В результате социометрического исследования один из членов группы выбрал сам себя.

При какой инструкции это возможно?

5. Группа из 5 человек.

3-мужчины (№2, №3, №4) и 2-женщины (№1 и № 5)

Сопоставление результатов социометрического исследования и данных по осознанию каждым членом группы своего положения в ней показало следующее:

каждый член группы ошибся в оценке своего положения в группе, т.е. неверно назвал все фамилии людей, которые могли бы его выбрать.

Возможно ли это?

6. Реальны ли на ваш взгляд данные социометрического исследования, если все члены группы получили равное число выборов, превышающее число членов группы.

Докажите свой ответ.

7. По данным социометрического исследования в группе из 5 человек.

3-мужчины (№2, №3, №4) и 2-женщины (№1 и № 5) была составлена следующая матрица. Найдите в ней 3 ошибки. Объясните, почему они могли появиться.

Кто выбирает Кого выбирает	1 (ж)	2(м)	3 (м)	4 (м)	5 (ж)
1 (ж)	1		2		3
2 (м)	2	3		1
3 (м)		3	1		2
4 (м)	1		2		1
5 (ж)	1	2	3
Общее число выборов	4	3	4	1	3
Число взаимных выборов	1	1	2	0	2

8. В группе из 15 человек проведена социометрия. 5 человек получили одинаковое число выборов.

Объясните результаты этого исследования. Наметьте стратегию изучения структуры данной группы.

9. Вы знаете о группе, что она состоит из 15 человек. Мнение наблюдателей о ней такое: “Там каждый сам по себе, никакого лидера нет”.

Как вы будете с помощью социометрического исследования выявлять структуру этой группы?

10. О группе наблюдатели говорят, что она похожа на стадо без пастуха.

Социометрия показала, что 5 человек (из 20 членов) группы получили одинаковое число выборов -7. Сопоставьте эти данные с мнением о группе.

11. «Мы – дружные» - так оценивают свою группу большинство её членов.

Социометрия показала, что общее число выборов у большинства членов группы равно числу взаимных выборов.

Сопоставьте эти результаты с мнением членов группы.

Дайте оценку социометрии как методу исследования.

12. В ходе проведения социометрического исследования несколько испытуемых не сдали анкеты.

Как вы поступите с результатами выборов этих членов группы другими участниками эксперимента:

- не будете их учитывать при обработке;

- проведете повторное исследование со всей группой;

-проведете индивидуальное анкетирование с каждым из отказавшихся членов группы или ...

13. В группе из 5 человек. 3-мужчины (№2, №3, №4) и 2-женщины (№1 и № 5) дважды проводилось социометрическое исследование с интервалом в полгода.

В первом исследовании никто не получил взаимных выборов, во втором исследовании каждый член группы получил по 3 взаимных выбора. Как вы объясните эти результаты?

14. В группе из 15 человек проводилось социометрическое исследование.

Факт 1. Никто из членов группы не поинтересовался его результатами.

Факт 2. По данным экспериментального исследования никто в этой группе не получил взаимных выборов.

Как вы думаете, существует ли связь между этими фактами? Как каждый из них характеризует структуру группы?

15. Факт 1. После проведения социометрического исследования в классе двое учащихся попросили психолога показать им их данные.

Факт 2. Психолог подсчитал результаты- оба ученика не получили ни одного выбора.

Охарактеризуйте по этим двум фактам значение социометрических данных для анализа положения учащегося в классе.