Вопросы для размышления и творческой дискуссии:

1. Что заставляет людей объединятся в группы?

2. В каких случаях у человека проявляется позиция негативизма к своим членам группы и почему?

3. На какой основе развивается групповая сплочённость?

4. Может быть лидером человек с заниженной самооценкой?

5. Как объединяются индивидуальные мнения членов группы в единое решение?

Литература:

1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. - М.: Изд-во Аспект Пресс, 2002.- 378с.

2. Башкатов, И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп [Текст] / И.П. Башкатов. - М.: Информпечать, 2000.- 384с.

3. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в группах [Текст] / Я.Л. Коломинский. - Минск, БГУ, 1989.-352с.

4. Новикова, Л. И. Педагогика детского коллектива [Текст] / Л. И. Новикова. -М., 1978

5. Петровский, А.В. Социальная психология коллектива [Текст] / А.В. Петровский. - М., 1978

6. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании [Текст]: учебное пособие / Н.И. Шевандрин .- М.: Владос, 1995.-544с.

Занятие 15.

Тема: Социально-психологические аспекты развития группы.

Вид занятия: семинар

Время занятия: 4 часа

Место занятия: учебная аудитория

План.

1. Различные взгляды и подходы на проблему развития группы.

2. Коллектив как высокоорганизованная и развитая группа.

3. Основные признаки коллектива и их характеристика.

4. Типология коллектива.

5. Стадии развития коллектива и их характеристика.

Вопросы для размышления и творческой дискуссии:

1. Каков характер изменений, которые происходят в малой группе на разных стадиях её существования?

2. В чём отличительные признаки группы от коллектива?

3. Почему некоторые группы нельзя назвать коллективом?

Литература:

1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. - М.: Изд-во Аспект Пресс, 2002.- 378с.

2. Башкатов, И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп [Текст] / И.П. Башкатов. - М.: Информпечать, 2000.- 384с.

3. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в группах [Текст] / Я.Л. Коломинский. - Минск, БГУ, 1989.-352с.

4. Новикова, Л. И. Педагогика детского коллектива [Текст] / Л. И. Новикова. -М., 1978

5. Петровский, А.В. Социальная психология коллектива [Текст] / А.В. Петровский. - М., 1978

6. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании [Текст]: учебное пособие / Н.И. Шевандрин .- М.: Владос, 1995.-544с.

Занятие 16.

Тема: Психология межгрупповых отношений.

Вид занятия: семинар

Время занятия: 4 часа

Место занятия: учебная аудитория

План.

1. Исторические подходы на проблему межгрупповых отношений.

2. Предмет исследования межгрупповых отношений.

3. Перцептивные процессы межгрупповых отношений.

4. Зависимость межгруппового восприятия, его адекватности, от характера совместной деятельности.

5. Значение межгрупповых отношений.

Вопросы для размышления и творческой дискуссии:

1. Что является причиной групповой дискриминации (внутригрупповой фаворитизм по отношению к своей группе и внегрупповую враждебность по отношению к чужой группе)?

2. В чём заключается природа межгруппового восприятия?

3. Почему совместная межгрупповая деятельность не сводится только к непосредственному взаимодействию?

Литература:

1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. - М.: Изд-во Аспект Пресс, 2002.- 378с.

2. Башкатов, И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп [Текст] / И.П. Башкатов. - М.: Информпечать, 2000.- 384с.

3. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в группах [Текст] / Я.Л. Коломинский. - Минск, БГУ, 1989.-352с.

4. Новикова, Л. И. Педагогика детского коллектива [Текст] / Л. И. Новикова. -М., 1978

5. Петровский, А.В. Социальная психология коллектива [Текст] / А.В. Петровский. - М., 1978

6. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании [Текст]: учебное пособие / Н.И. Шевандрин .- М.: Владос, 1995.-544с.

Занятие 17.