Методы экспертных оценок

Сущность этого метода заключа­ется в организованном сборе суждений и предложений специалистов (экспертов) по рассматриваемому вопросу, с последующей обработ­кой полученных ответов и приведением их к виду, наиболее удобно­му для решения поставленной задачи.

Основой метода является опрос: индивидуальный, коллектив­ный, очный, заочный. Ответы могут быть устными и письменными. Создается группа специалистов — организаторов опроса. Они определяют цель экспертизы, обосновывают ее объект, определяют этапы исследования, отбирают экспертов, проверяют их компетентность, проводят, опрос и согласование подученных оценок анализируют конечные результаты, экспертизы.

Этапы:

1. Формирование группы экспертов.

2. Опрос экспертов.

3. Обработка данных опроса:

• на достоверность,

• на выявление окончательного результата.

Возможны две задачи, исходя из условий.

1. Максимальная достоверность прогноза при приемлемом уровне затрат на экспертную группу.

2. Приемлемый уровень достоверности при минимальном уровне за-

трат.

Требование к экспертам (качество эксперта):

1. Компетентность:

• уровень образования;

• коэффициент цитирования.

2. Способность к творческому мышлению;

3. Уровень конформизма;

4. Аналитичность и широта мышления;

5. Конструктивность мышления.

При отборе специалистов используются различные методы: 1) анкетирование; 2) самооценка; 3) коллективная оценка.

При отборе специалистов, методом анкетирования деловые и профессиональные качества кандидатов в эксперты определяется путем обработки ответов на специально поставленные вопросы. В анкете указываются вопроса, возможные альтернативные ответы и их весовые коэффициенты. Пригодность специалиста для участия, в экспертизе устанавливается с помощью коэффициента компетентности (К_к ), рассчитываемого по формуле:

К_к = ( i = 1,2,3,…,n),

где У_ij - весовой коэффициент соответствующий) j –й , альтернативе ответа эксперта на i-й вопрос; У_i - максимальный весовой коэффициент для показателя i.

Метод самооценки дает возможность получить дополнительные сведения об осведомленности эксперта по отдельным деталям ана­лизируемой проблемы. Степень собственной эрудированности по частным вопросам оценивается, по 11-бальной (0—10) шкале. Ком­петентность эксперта определяется по формуле

К_к = k_i  n ,

где k_i - самооценка в баллах, характеризующая степень ознакомления специалиста с i-й проблемой; n – максимальная возможная самооценка.

Метод коллективной оценки применяется, если кандидаты в экс­перты знают друг друга (очно или по публикациям). Способности каждого специалиста оцениваются другими членами группы.

Вопрос 3.

В экономических исследованиях чаще встречаются стохастические зависимости, ко­торые отличаются приблизительностью, не­определенностью. Они проявляются только в среднем по значительному количеству объектов (наблюдений). Здесь каждой ве­личине факторного показателя (аргумента) может соответствовать несколько значений результативного показателя (функции). Установить наличие связи между такими показателями, оценить ее тесноту, установить вид зависимости позволяет корреляционно-регрессионный анализ.

Приемы корреляционного анализа используются для измерения влияния факторов в стохастическом анализе, когда взаимосвязь между показателя неполная, вероятностная.

Применение корреляционного анализа позволяет решить следующие задачи:

• определить изменение результативного показателя под воздействием одного или нескольких факторов (в абсолютном измерении), т. е. определить, на сколько единиц изменяется величина результативного показателя при изменении факторного на единицу;

• установить относительную степень зависимости результативного показателя от каждого фактора. Различают такие виды приемов корреляционного анализа. как:

• парная корреляция - связь между двумя показателями, один из которых является факторным, а другой — результативным;

• множественная корреляция - возникает от взаимодействия с результативным показателем нескольких факторов.

Условиями применения корреляционного анализа выступают:

• наличие достаточно большого количества наблюдений о величине исследуемых факторных и результативных показателей (в динамике или за текущий год по совокупности однородных объектов);

• исследуемые факторы должны иметь количественное измерение и отражение в тех или иных источниках информации.

2. На первом этапе определяются факторы, которые оказывают воз-действие на изучаемый показатель, и отбираются наиболее существенные для корреляционного анализа. От того, насколько это правильно сделано, зависит точность выводов по итогам анализа.

Второй этап. Собирается исходная информация по каждому факторному и результативному показателям. Она должна быть проверена на достоверность, однородность и на соответствие закону нормального распределения:

• проверяется достоверность информации, насколько она соответствует объективной действительности;

• выясняется однородность исследуемой информации относительно распределения ее около среднего уровня. Если в совокупности имеются группы объектов, которые значительно отличаются от среднего уровня, то это говорит о неоднородности исходной информации.

Третий этап: изучается характер и моделируется связь между

факторами и результативным показателем, т. е. подбирается и

обосновывается математическое уравнение, которое наиболее

точно выражает сущность исследуемой зависимости.

Четвертый этап: проводится расчет основных показателей связи корреляционного анализа - уравнение связи, коэффициенты корреляции, детерминации, эластичности и др.

Пятый этап: статистическая оценка и практическое использование результатов корреляционного анализа. Для того чтобы убедиться в надежности показателей связи и правомерности их использования для практической цели, необходимо дать им статистическую оценку. Для этого используются:

Лекция 8. Методика выявления и подсчета резервов в экономическом анализе деятельности предприятия

ВОПРОСЫ:

1. Понятие, экономическая сущ­ность хозяйственных резервов и их классификация.

2. Принципы организации поиска и подсчета резервов.

3. Методика многомерной (комплексной) сравнительной оценки

Методические рекомендации.

Преимущества комплексного системного анализа выражаются в том, что позволяют осуществлять комплексный поиск резервов повышения эффективности производства. Их оценка позволяет представлять деятельность предприятия как единый механизм, выделять наиболее важные звенья и на их основе разрабатывать комплекс мероприятий по мобилизации не использованных резервов.

После изучения отдельных сторон экономики предприятия, их взаимосвязи, подчиненности и зависимости надо обобщить весь ма­териал исследования. Обобщение (синтез) является очень ответствен­ным моментом в анализе. При обобщении результатов анализа необ­ходимо из всего множества изучаемых факторов отделить типичные от случайных, выделить главные и решающие, от которых зависят результаты деятельности предприятия.

Ответы на вопросы: