Дети как присутствие для воспитателя

Дети, живущие в атмосфере любви-заботы, начинают заботиться друг о друге и о воспитателях.

В начале весны Том, новый воспитатель-практикант, впервые приходит в детский сад. У него не было никакого опыта жизни с маленькими детьми. Четырехлетняя Эстелл замечает его сидящим в уголке у двери с очень серьезным видом. Эстелл идет к нему, касается его плеча и придвигается близко к его лицу.

Эстелл: «У вас были когда-нибудь дни рождения?»

Том: «Да, у меня были дни рождения.» (Он чувствует себя неловко).

Эстелл: «Ваша мама пекла для вас торты?»

Том: «Да, моя мама пекла для меня торты.»

Эстелл: «Разве она не ставила на них свечи?»

Том: «Да, у меня были свечи на тортах.»

Эстелл: «Тогда почему же вы такой грустный?»

Том был одновременно огорчен и очень тронут такой заботой маленькой девочки. Это помогло ему расслабиться. Он даже улыбнулся и почувствовал себя свободно. Дети стали для него реальными людьми.

Осуществление для воспитателя и ребенка

ПРИСУТСТВИЕ — очень важное слово для воспитателя, которое он не должен забывать. Оно подводит итог всему, о чем мы говорили выше. Оно говорит нам, что есть Я и о том, что мы надеемся встретить в детях. С помощью этого слова мы можем восстановить нашу идентичность как взрослого, которому хорошо с детьми. Присутствие говорит нам, что ребенок теряет, когда нам не удается быть Присутствием.

Присутствие говорит ребенку:

«Я здесь — прямо в этой ситуации. Я не обращаю внимания на кого-то еще, и я не из тех, кто говорит, не слушая. Я за тебя. Я с тобой. Я всегда на стороне твоего роста. Ты для меня не проблема и не случай, не глина, которую я леплю, а памятник существованию. У тебя есть сила и право существовать. Я чувствую в тебе пульс жизни.

Я принимаю тебя как подобное себе человеческое существо, в которое я верю. Не имеет значения, если мы не найдем согласия, но мы верим во что-то вместе. Не имеет значения, как трудно мы боремся, я не отвергну тебя. Мы будем всегда возвращаться вместе, и я являюсь чем-то, что ты должен учитывать. Очень часто, когда я встречаю тебя, я теряюсь от изумления, восторга и потрясения».

Присутствие — это чарующая тайна: она всегда в движении и всегда загадочнее, чем миг назад. То, что было поражением, ошибкой, проблемой становится мыслью, новым отношением, новой попыткой. Такое Присутствие расширяет значимое пространство жизни ребенка. Идет творческий процесс.

Воспитатель, поддерживающий определение себя как Присутствия, заботящийся о развитии способности понимать существование ребенка, являющийся целостностью, с которой можно встретиться, такой воспитатель — значительная личность.

Обзор шести основных понятий

¶Этот обзор является познавательной картой, которая объясняет специфические значения и структуру наиболее значимых слов и фраз, использованных в книге. Мы попытаемся объяснить наиболее важные составляющие каждого понятия и некоторых источников, которые внесли вклад в их развитие. Вместе взятые взаимосвязанные понятия образуют группу идей, которые описывают стиль человеческого существования и точку зрения, с помощью которой мы живем с детьми.