Контрольные вопросы

1. Что такое филогенез?

2. Как усложняется психика животных в филогенезе?

3. Чем интеллектуальное поведение животных отличается от поведения человека?

4. Что такое онтогенез?

5. Какова особенность развития психики человека в онтогенезе?

6. Какие этапы развития психики в процессе жизни человека вы знаете? Каково их содержание?

6. Структура психики. Основные психические процессы.

В структуре психики выделяют 3 сферы: познавательную, эмоциональную и волевую.

В психической деятельности принято различать кратковременные динамические процессы (имеющие начало, развитие и результат), состояния (более стабильные явления, сохраняющиеся с незначительно выраженными изменениями более или менее длительное время) и свойства (устойчивые, стабильно проявляющиеся в течение многих лет, нередко сохраняющиеся на всю жизнь). И в волевой, и в познавательной, и в эмоциональной сфере мы можем выявить все три типа психических явлений – процессы, состояния, свойства. Все они позволяют человеку отражать и познавать реальную действительность, вырабатывать и проявлять свое отношение к ней, а также регулировать свое поведение и деятельность.

Табл. 6.1. Основные формы проявления психики
Процессы	Состояния	Свойства
Познавательные: Ощущение Восприятие Внимание Память Мышление Воображение Речь	В познавательной деятельности: Устойчивый интерес Творческий подъем Сомнение	В познавательной деятельности: Внимательность Злопамятность Вдумчивость Многословие
Эмоциональные: Процесс развития аффекта Процесс развития стресса	В эмоциональной сфере: Апатия Депрессия Страсть	В эмоциональной сфере: Раздражительность Смешливость
Волевые: Процесс волевого акта	В волевой сфере: Решимость Стремление	В волевой сфере: Целеустремленность Сдержанность Смелость
		Личностные Направленность личности Темперамент Характер Способности

Основными познавательными процессами являются процессы ощущения, восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Основными процессами, составляющими эмоциональное отражение и волевую деятельность, являются эмоции, чувства и волевое действие (рис. 6.2).

Все познавательные процессы взаимосвязаны, протекают практически одновременно и способствуют эффективной работе друг друга. Одновременно с познанием окружающей действительности происходит эмоциональная реакция, отражающая отношение познающего субъекта к информации, к источнику информации, к самому себе, к процессу познания и т.д.

В том случае, если возникают препятствия в выполняемой деятельности, подключаются процессы волевой регуляции (осознанное и целенаправленное удержание внимания на объекте, произвольное запоминание путем многократного повторения и др.). Таким образом, несмотря на условное деление психики на сферы, процессы, состояния, свойства и т.д., психическая деятельность является целостным процессом.

Табл. 6.2. Основные психические процессы

Рис. 6.3. Модель системы переработки информации человеком