Тема 12. Высшее образование и рынок труда специалистов в Российской Федерации.

Переход нашей страны к условиям рыночной экономики обострил проблему занятости трудоспособного населения и сделал весьма актуальными вопросы изучения, стремительно растущего у нас рынка труда специалистов – выпускников вузов. Данная тема содержит обзор основных концептуальных подходов к анализу рынка труда. Особое внимание следует уделить анализу социальных и демографических проблем образовательной сферы.

Вопросы для обсуждения и самостоятельного изучения:

1. Каковы основные концептуальные подходы к анализу рынка труда?

2. Что имеет ключевое значение для успешной работы рынка, по мнению Р. Коуза?

3. Какие факторы являются регуляторами отечественного рынка труда?

4. Какова на Ваш взгляд основная причина продолжающегося кризисного состояния в образовании?

5. Дайте краткий обзор основных концептуальных концепций анализа рынка труда.

6. Рассмотрите основные положения неоклассического подхода к анализу рынка труда и его недостатки.

7. Каковы на Ваш взгляд главные особенности отечественного рынка труда?

8. Назовите основные недостатки и противоречия отечественного рынка труда.

9. Каковы на Ваш взгляд главные причины дисбаланса отечественного рынка труда и рынка образовательных услуг?

Тесты по теме 12.

1.В соответствии с каким подходом равновесие на рынке труда поддерживается автоматически:

а) неоклассическим;

б) кейнсианским;

в) институциональным;

г) монетаристским.

Укажите нужный пункт.

2.Регуляторами рынка труда являются факторы:

а) макроэкономические;

б) микроэкономические;

в) социально-психологические;

г) всё вышеперечисленное.

Укажите нужный пункт

3.В рейтинге качества образования Россия занимает:

а) 5место; б) 12место; в) 20место; г)30место.

Укажите нужный пункт

4. Основную часть вакансий(80%) в центрах занятости России составляют:

а) юридические специальности;

б) инженерные специальности;

в) рабочие специальности;

г) информационные специальности.

Укажите нужный пункт

5.Объемы финансирования из федерального бюджета под контрольные цифры приема абитуриентов в вузы устанавливаются исходя из:

а) прогнозных оценок потребности в кадрах специалистов;

б) Концепции модернизации образования;

в) от достигнутых за прошлый период;

г) информации работодателей.

Ответы на тесты по теме 12:

Темы для докладов.

1. Регулирование рынка труда с позиции неоклассической концепции.

2. Проблема взаимодействия рынка труда и системы высшего образования в России.

3. Проблемы обеспечения качества образовательных услуг.

Рекомендуемая литература.

1. Положение о порядке проведения эксперимента по государственной поддержке предоставления образовательных кредитов студентам образовательных учреждений высшего профессионального образования, имеющих государственную аттестацию// Официальные документы в образовании.-2007.-№24.- с.27-34

2. Финансовое обеспечение программно-целевого подхода к решению проблем в области образования и воспитания (аналитическая записка).// Официальные документы в образовании. 2007.- №31.- с.47 -71.

3. Беккер Г.С. Воздействие на заработки инвестиций в человеческий капитал// США: экономика, политика

4. Вазина К.Я., Копейкина Е.Ю. Управление инновационными процессами в системе образования. – Ниж.Новгород 1999. – 153 с.

5. Васильев В. Н., Гуртов В. А. и др. Рынок труда и рынок образовательных услуг в субъектах РФ. – М.: «Техносфера», 2007. -680 с.

6. Васильева Е. Ю., Граничина О. А., Трапицын С. Ю. Рейтинг преподавателей, факультетов и кафедр в вузе: Методическое пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 159 с.

7. Оценка качества высшего образования: зарубежный опыт: Методическое пособие / Артемьева Т. В., Громова Л. А., Тимченко В. В., Трапицын С. Ю., Пискунова Е. В., Шарри Т. Г.; Под ред. С. М. Шилова. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 163 с.

8. Формирование инновационной системы повышения квалификации сотрудников университета: Учебно-методическое пособие / Под ред. С. Б. Смирнова, Т. В. Щербовой. — СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 119 с.