Тема 6. Количественные характеристики системы образования.

Более полное представление о современном состоянии системы образования в России вы сможете получить в результате освоения материалов данной темы. Она содержит обзор основных изменений в отечественном образовании за 2000-2007 гг. в сфере финансов, управления, налогообложения, материально-технической, демографической и социальной областях. Также важной является информация о типах и видах образовательных учреждений.

Вопросы для обсуждения и самостоятельного изучения:

1. Каковы на Ваш взгляд наиболее существенные изменения, которые произошли в отечественном образовании за период 2000-2007г.г.?

2. Как демографическая ситуация повлияла на развитие образовательной системы?

3. Как раскрывается понятие «система образования» в Законе «Об образовании»?

4. Укажите основные типы образовательных учреждений.

5. Какие виды образовательных учреждений вы знаете?

Темы для докладов.

1. Оценка положений Федеральной целевой программы развития образования (ФЦПРО).

2. Развитие негосударственных образовательных учреждений в России.

3. Роль вузов в формировании совокупного человеческого капитала российской экономики.

4. Тенденции развития образовательных учреждений основных типов.

Рекомендуемая литература.

1. Перспективы формирования нового образовательного законодательства // Официальные документы в образовании.- , 2007.- №34.- с.33-35.

2. О мерах по развитию образования в Российской Федерации.// Официальные документы в образовании. 2005.- №28.- с.3-27.

3. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы. Постановление правительства от 03.09.2005. № 1340.

4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. //Официальные документы в образовании. №4, 2002, с 27-47

Тема 7. Образовательные программы и стандарты.

Как было отмечено в предыдущих темах, основными элементами системы образования, согласно закону, является совокупность взаимодействующих образовательных программ и федеральных государственных образовательных стандартов. Материалы темы 7 познакомят вас с принципами построения образовательных программ и стандартов. Особое внимание следует уделить рассмотрению особенностей стандартов нового поколения.

Вопросы для обсуждения и самостоятельного изучения:

1. Какие изменения были внесены в содержание учебных предметов в соответствии с целями и направлениями модернизации образования?

2. Каковы, на Ваш взгляд, проблемы профильного обучения и ЕГЭ с экономической точки зрения?

3. Какие изменения затронули содержание государственных образовательных стандартов?

4. Структура общеобразовательного стандарта. Федеральный компонент общего образования его структура и уровни.

Темы для докладов.

1. Значение общеобразовательных программ и стандартов.

2. Основные изменения в общеобразовательных программах и стандартах.

3. Социально-экономические последствия перехода высшей школы на двухуровневую систему подготовки.

Рекомендуемая литература.

1. «О приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ»//Официальные документы в образовании. № 8, 2005, стр. 3-23.

2. Шишлов А.В. Содержание стандарта общего образования // Официальные документы в образовании.- 2002-№33- с.14-19

3. Министерство образования РФ. Федеральный компонент стандарта общего образования. Ч 1.начальное общее образование. Основное общее образование. М. 2004г.

4. Концепция демографической политики РФ на период до 2025 года // Официальные документы в образовании.-2007.-№35.- с.5-20.

5. Информационные и коммуникационные технологии в инновационной подготовке специалистов: Учебно-методическое пособие / Под ред. Т. Н. Носковой. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 217 с.