4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:

• Какие существуют типы наследования признака (гена)?

• Какие известны типы нервной системы по Павлову?

• Строение кожи и подкожно-жировой клетчатки.

• Анатомия опорно-двигательного аппарата.

5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:

• Методы клинического исследования больных.

• Физическое обоснование перкуссии и аускультации.

• Основные этапы расспроса, последовательность проведения, их значение.

• Паспортные данные, последовательность их сбора, диагностическое значение.

• Жалобы, их виды, определение и значение.

• Анамнез заболевания, последовательность собирания и значение.

• Анамнез жизни, последовательность собирания и значение.

• Последовательность проведения общего осмотра. Виды и степени нарушения сознания, их диагностическое значение.

• Степени угнетения сознания, их диагностические критерии.

• Виды положения больного в постели, их определение.

• Виды вынужденного положения больного в постели, их диагностическое значение.

• Виды конституции, определение, диагностические критерии астенической конституции.

• Определение и критерии гиперстенической конституции.

• Виды походки и осанки больного, их диагностическое значение.

• Лихорадка, определение, её виды и диагностические критерии.

• Типы лихорадки, их диагностическое значение.

• Последовательность исследования кожи. Изменение окраски кожных покровов, диагностическое значение, дифференциация.

• Изменение эластичности и влажности кожных покровов, их диагностическое значение.

• Основные виды высыпаний на коже, их диагностическое значение.

• Последовательность исследования подкожно-жировой клетчатки. Отёки, определение, их виды, дифференциация.

• Последовательность исследования лимфатических узлов, их характеристика, диагностическое значение выявленных нарушений.

• Последовательность исследования лица. Виды выражения лица, их диагностическое значение.

• Исследование полости рта, последовательность проведения, диагностическое значение выявленных нарушений.

• Артралгии, механизм возникновения, виды, диагностическое значение.

• Виды нарушения подвижности суставов, их диагностическое значение.

• Миалгии, механизм возникновения, диагностическое значение.

• Последовательность проведения осмотра опорно-двигательного аппарата. Конфигурация суставов, её виды, диагностическое значение.

• Виды движений в суставах, их диагностическое значение.

• Последовательность поверхностной пальпации опорно-двигательного аппарата. Симптомы ограничения подвижности в позвоночнике, их диагностическое значение.

• Суставные шумы, механизм их возникновения, диагностическое значение.

• Последовательность глубокой пальпации опорно-двигательного аппарата. Оценка мышечной системы, диагностическое значение выявленных изменений.

6. Содержание учебного материала:

• Методы клинического исследования больного.

• Основные этапы расспроса и их диагностическое значение.

• Последовательность проведения общего осмотра.

• Изменения, выявленные при общем осмотре, их диагностическое значение.

• Жалобы при заболеваниях опорно-двигательной системы, их возникновение и диагностическое значение.

• Последовательность проведения осмотра, пальпации и перкуссии опорно-двигательного аппарата, диагностическое значение выявленных симптомов.