Падежные окончания III согласного склонения

Числа	Singularis		Pluralis
Род Падежи	masculinum, femininum	neutrum	masculinum, femininum	neutrum
Nom., Voc. Gen. Dat. Acc. Abl.	нулевое или-s -is -i -em -e	нулевое -is -i нулевое -e	-es -um -ĭbus -es -ĭbus	-a -um -ĭbus -a -ĭbus

27

Образец склонения

Чис-ла	Паде- жи	oratorm основа: orator- оратор	aetas f основа: aetat- век	lexf основа: leg- закон	tempus n основа: tempos-> tempor- время	nomenn основа: nomen-> nomĭn- имя
Sg.	Nom., Voc. Gen. Dat. Acc. Abl.	orator oratoris oratori oratorem oratore	aetas aetatis aetati aetatem aetate	lex legis legi legem lege	tempus temporis tempori tempus tempore	nomen nominis nomĭni nomen nomĭne
Pl.	Nom., Voc. Gen. Dat. Acc. Abl.	oratores oratorum oratorĭbus oratores oratorĭbus	aetates aetatum aetatĭbus aetates aetatĭbus	leges legum legĭbus leges legĭbus	tempora temporum temporĭbus tempora temporĭbus	nomĭna nomĭnum nominĭbus nomĭna nominĭbus

Текст: In schola

Discipŭlae in scholam veniunt. Ibi magistram salutant : « Salve, magistra ! » Magistra respondet : « Salvete, discipŭlae ! » Puellae in schola legunt et scribunt. Tum magistra interrogat : « Ubi est Italia ? » Una puellarum respondet : « Italia est in Europa. » Et magistra narrat : « Italia est antiqua terra Europae. Italia paeninsŭla est. Incŏlae Italiae sunt agricŏlae ; etiam nautae in Italia habĭtant. In Italia Roma est. Roma clara est. Poētae fabŭlas de Roma scribunt et Romam celĕbrant.»

Упражнения

1. Прочтите и переведите текст; выпишите незнакомые слова.

2. Проанализируйте грамматическую форму слов в следующих словосочетаниях:

1. discipŭlae veniunt, magistram salutant 

2. puellae legunt et scribunt, una puellarum 

3. antiqua terra Europae, paeninsŭla est 

4. incŏlae Italiae, etiam nautae habĭtant

5. scribunt fabŭlas, Romam celĕbrant

28

3. Ответьте на вопросы на латинском языке.

1. Как девочки приветствуют учительницу?

2. Что отвечает учительница?

3. Что ученицы делают в школе?

4. Какой вопрос задает учительница?

5. Как она отвечает на заданный ею вопрос?

6. Что учительница рассказывает об Италии?

4. Перескажите текст устно.

5. Напишите микросочинение на латинском языке на тему «Италия».

6. Просклоняйте следующие существительные:

1. labor,laborismработа, трудность;

2. rex, regis m царь;

3. grex,gregismстадо, общество.

7. Переведите письменно.

1. Девочки приветствуют учительницу.

2. Учительница спрашивает учениц: «Где находится Италия?»

3. В Италии живут земледельцы и моряки.

4. Поэты пишут рассказы о Риме.

5. Поэты прославляют Италию.

8. Переведите письменно (см. слова к тексту 1 на с.46).

1. У девочек белые туники.

2. Мы любим петь и плясать.

3. Обед уже готов.

4. Туники девочек грязные, поэтому они боятся наказания.

5. Девочки подчиняются служанке и идут на виллу.

Sententiae

1. Nullaregŭlaestsineexceptione. – Нет правила без исключения.

2. Homohomĭnilupusest. – Человек человеку волк.

3. Duralex,sedlex. – Закон суров, но это закон.

4. Alma mater. – (букв.) Кормящая мать.

5. Piafraus. – Святая ложь.

6. Invinoverĭtas. – Истина в вине.

7. Memento,quiapulvises ! – Помни, что ты – прах!

8. Errarehumanumest. – Человеку свойственно ошибаться.

Прочтите и выучите наизусть!

29