- •Немного о латыни
- •Урок 1.
- •Ударение и количество слога
- •Упражнения в чтении
- •Урок 2.
- •Правила чтения буквосочетаний
- •Упражнения в чтении
- •Урок 3.
- •Основное о существительном
- •Типы склонения
- •Упражнения
- •Повторение: Sententiae
- •Текст: De Tullia
- •Упражнения
- •Образец склонения прилагательных второго склонения:
- •Образец склонения существительных второго склонения:
- •Vir, iмуж, мужчина (основаviro)
- •Основные формы глагола
- •Упражнения
- •Урок 6.
- •Типы спряжения глаголов
- •Личные окончания глагола
- •Текст: De Sicilia antiqua
- •Упражнения
- •Урок 7.
- •Третье склонение существительного и прилагательного
- •Повторение: Sententiae
- •Текст: De Italia
- •Упражнения
- •Урок 8.
- •Падежные окончания III согласного склонения
- •Образец склонения
- •Текст: In schola
- •Упражнения
- •Урок 9.
- •Прилагательные третьего склонения
- •Образец склонения прилагательных трех окончаний
- •Образец склонения прилагательных двух окончаний
- •Образец склонения прилагательных одного окончания
- •Текст: In villa
- •Упражнения
- •Урок 10.
- •Образец склонения существительных смешанного типа
- •Времена системы инфекта :
- •Глагол-связка sum
- •Текст : Pueri Romani
- •Упражнения
- •Повторение: Sententiae
- •Образец склонения
- •Времена системы перфекта:
- •Упражнения
- •Урок 12. Притяжательные местоимения. Повторение: прилагательные 1 и 2 склонения, praesens indicativi activi et passivi. Текст: De Marco. Упражнения. Sententiae
- •Притяжательные местоимения
- •Текст: De Marco
- •Упражнения
- •Урок 13. Сложные глаголы с sum. Повторение: существительные 1 и 2 склонения; imperfectum et futurum primum. Текст: Vita virorum rusticorum. Упражнения. Sententiae Сложные глаголы с sum
- •Текст: Vita virorum rusticorum
- •Упражнения
- •Урок 14. Предлоги. Imperativus negativus. Повторение: прилагательные 3 склонения; imperativus. Текст: De domĭbus Romanorum opulentorum. Упражнения. Sententiae Предлоги
- •Текст: De domĭbus Romanorum opulentorum
- •Упражнения
- •Урок 15. Страдательный залог перфекта. Повторение: partitipium perfecti passivi; существительные 3 согласного склонения. Текст: Cena Romana. Упражнения. Sententiae Страдательный залог перфекта
- •Текст: Cena Romana
- •Упражнения
- •Урок 16. Отложительные и полуотложительные глаголы. Повторение: perfectum et futurum secundum. Текст: Ranae et Juppĭter. Упражнения. Sententiae Отложительные и полуотложительные глаголы
- •Текст: Ranae et Juppĭter
- •Упражнения
- •Урок 17. Plusqumperfectum. Повторение: существительные 3 гласного и 3 смешанного склонений. Текст: De Gallia. Упражнения. Sententiae
- •Текст: De Gallia
- •Упражнения
- •Наречия
- •Текст: o, tempŏra! o, mores!
- •Упражнения
- •Текст: De agricŏla et filiis eius (fabŭla)
- •Упражнения
- •Урок 20. Неправильные глаголы. Повторение: числительные. Текст: De theatris antiquis. Упражнения. Sententiae Неправильные глаголы
- •Текст: De theatris antiquis
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты Типовые задания к текстам
- •Типичный порядок слов латинского предложения
- •Вопросительные местоимения quis, quid
- •Вопросительные слова
- •Текст 1: Tullia et Iulia in silvam propĕrant
- •Текст 2: Cicĕro et Marcus Слова к тексту
- •Текст 3 : Marcus in horto ambŭlat* Слова к тексту
- •Текст 4: De deis Romanis* Слова к тексту
- •Текст 5 : De familia Romana Слова к тексту
- •Текст 6:
- •Тексты для перевода
- •Текст 1: Христианская молитва
- •Текст 2: Из Ветхого Завета (перевод Иеронима, конец IV века)
- •Текст 3: Бейренская песня (середина XIII века)
- •Текст 4: De Aesopo
- •Текст 5: Piso orator et servus
- •Типовые задания к сентенциям
- •Пример тематического словаря Тема: «Закон и правосудие»
- •Сентенции уроков
- •Дополнительные сентенции
- •Реферативная работа Требования и задания к реферату
- •Темы рефератов
- •Краткий латинско-русский словарь
- •Содержание
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. В.П. Астафьева»
УРОКИ
ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
для студентов младших курсов
неспециализированных факультетов
издание четвертое,
дополненное
КРАСНОЯРСК 2007
ББК 81. 2 Лат
У71
Составитель:
С.В. Клесова,ст. препод. каф. франц. языка
Ответственный за выпуск:
Т.Г. Игнатьева,д-р филолог. н., профессор
Рецензент:
О.В. Финогенко, ст. препод. каф. франц. языка
У 71 Уроки латинского языка: пособие для студентов младших курсов неспециализированных факультетов. Издание четвертое, дополненное. – Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2007. – 96 с.
Приведены разработки 20 уроков латинского языка для студентов младшихкурсов, даются основные сведения о грамматике латинского языка, упражнения, тексты, сентенции и краткий латинско-русский словарь.
ББК 81. 2 Лат
СКрасноярский
государственный
педагогический
университет
им. В.П. Астафьева, 2007
Немного о латыни
Классическая латынь, являясь языком мертвым, во многом утратила свое первоначальное значение. На латинском языке не говорят, не пишут, нет такого народа, который бы мог назвать латинский язык своим родным языком. Однако интерес к изучению латыни не ослабевает, а, наоборот, возрастает. В чем же секрет?
К периоду классической латыни относят временной промежуток: от первых выступлений Цицерона (81 – 80 гг. до н.э.) до смерти Августа в 14 г. н.э. Этот период представлен блестящей плеядой авторов. В ораторской прозе, как было сказано выше, - это прежде всего Марк Туллий Цицерон (106 – 43 гг. до н.э.); в исторической прозе – Гай Юлий Цезарь (100 – 44 гг. до н.э.), Гай Саллюстий Крисп (86–35 гг. до н.э.), Тит Ливий (59 г. до н.э. – 17 г. н. э.); самыми именитыми поэтами этого периода были: Тит Лукреций Кар (ок. 98 – ок. 35 гг. до н.э.), Гай Валерий Катулл (ок. 87 – ок. 54 гг. до н.э.), Публий Вергилий Марон (70 – 19 гг. до н.э.), Квинт Гораций Флакк (65 – 8 гг. до н.э.), Публий Овидий Назон (43 – 18 гг. до н.э.) В период правления Августа, когда творили не только названные здесь поэты, а также многие другие, такие, например, как Тибулл или Проперций, римская поэзия стала именоваться «золотой», а эпоха Августа получила название золотого века римской поэзии.
Кроме того, так называемая вульгарная (в значении народная) латынь явилась прародительницей многих современных языков, таких как итальянский, французский, португальский, молдавский и некоторых других. В современном русском языке огромный пласт лексики является заимствованием из латыни. В первую очередь, сюда относятся слова-термины из медицины, философии, права и т. д.
Латинский язык продолжает играть необыкновенно значимую роль в деле воспитания университетской молодежи. Все образованные люди знают, что такое «квинте сенция», «нота бене», «альма матер»; многие знают и поют «Гаудеамус» – застольную студенческую песню, написанную вагантами (средневековыми бродячими поэтами и певцами) в XIIIвеке, являющуюся сегодня неофициальным студенческим гимном. Таким образом, значение латинского языка для человека, интересующегося историей культуры и литературы стран Западной Европы, историей античности, другими иностранными языками, этимологией слов, необычайно велико.
3
Урок 1.
Фонетика и графика: алфавит.
Правила чтения.
Ударение и количество слога.
Упражнения в чтении
Алфавит
Написание буквы |
Название буквы |
Произношение
|
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Xx Yy
Zz
|
А Бэ Цэ Дэ Э Эф Гэ Ха И Йота Ка Эль Эм Эн О Пэ Ку Эр Эс Тэ У Вэ Икс Ипсилон
Зэта
|
а б ц,к д э ф г х (с придыханием) и,й й к л (полумягкий) м н о п к р с,з т у в кс,гз и (или немецкое или французское ю ) з
|
4
Правила чтения
Буква Сс читается как [ц] перед гласными звуками [и] и [э]:civis[´цивис] «гражданин»,centum[´цэнтум] «сто». В остальных случаях – как [к]. Например:caput[´капут] «голова», «столица»,color[´колор] «цвет».
Буква Ii перед гласной читается как [й]:iucundus[йу´кундус] «приятный»,Maius[´майус] «май».
Буква Ll произносится как французский или немецкий [л], то есть полумягким. Нежелательно произносить этот звук как твердый или мягкий русский [л].
Yy произносится как французское или немецкое [ю] . Эта буква использовалась в латыни только в заимствованиях из греческого. Произношение [и] возникло из-за влияния русского языка. Сравните: лат. (из греч.)syllaba«слог» и русск. силлабический.
Буква Ss читается как [з] в интервокальном положении (между гласными), в остальных случаях – как [с]. Например:causa[´кауза] «причина»,passer[´пасэр] «воробей».
Буква Xx в большинстве слов читается как [гз] в интер-вокальном положении и как [кс] в остальных случаях:mixtio[´микстйо] «смешивание»,exercitum[эгзэр´цитум] «армия».